解爽植物第一章第一节植物细胞的形态和构造

1、可食用美化环境制造氧气光合作用光合作用净化空气防辐射吊兰吊兰虎皮兰虎皮兰龙舌兰龙舌兰景天景天薰衣草薰衣草绿萝绿萝植物学是一门重要的基础课，因为农学类各专业都直接或间接以植物为研究对象。学习植物学的目的是为了了解植物、认识植物、利用和改造植物，为提高农作物产量和改进品质，扩大发拙和利用野生植物资源，利用植物改造低产田，绿化祖国，保持水土，净化环境，促进合理生态平衡，为搞好农业区划，发展社会主义农业现代化服务。？学习植物学必须理论联系实际。植物种类繁多，教材内容描述多、现象多，所以，在学习理论的基础上，必须加强观察，增强感性认识。通过各种片段或个别现象，将其联系起来，融会贯通，达到建立植物体形态结

2、构和生长发育的立体观念和动态发展的概念。要加强基本技能训练，掌握基本实验技能，培养用实验的方法去探索植物生命现象的本质问题。v第一节 植物细胞的形态和构造v第二节 原生质的化学成分和特性v第三节 生物膜的结构和功能v第四节 植物细胞的酶v第五节 细胞的繁殖v第六节 植物的组织类型和功能v一、植物细胞的概念v二、植物细胞的形态和大小v三、植物细胞的构造v一、原生质的化学成分v二、原生质的胶体性质v一、生物膜的结构v二、生物膜的功能流动镶嵌模型流动镶嵌模型v一、新陈代谢和酶v二、酶的概念和成分v三、酶的作用特点v四、影响酶促反应的因素v五、植物体内酶的分布v一、无丝分裂v二、有丝分裂v三、减数分裂

3、v一、组织的概念v二、组织的类型v三、维管束和器官1、1665年：虎克年：虎克（英）、发现植（英）、发现植物细胞（残骸）物细胞（残骸）2、1838-39年：施莱登、施旺（德）提出细胞学说年：施莱登、施旺（德）提出细胞学说病毒没有细胞结构 所有的生物都是由细胞构成的。（ ） 细菌是单细胞结构1665年，英国，虎克 细胞1838-1839年，德国，施莱登和施旺提出细胞学说能量转化规律 19世纪自然科学的三大发现进化论是构成植物体结构和功能的基本单位是构成植物体结构和功能的基本单位x形态：多种形态：多种大小：大小：10um-100um10um-100um原生质体原生质体细胞壁细胞壁细细胞胞原生质体细

4、胞膜细胞膜 作用作用细胞质细胞质 细胞器质体 线粒体 内质网 核糖体 高尔基体 液泡 胞基质胞基质 内含物内含物 淀粉淀粉 油脂及其代谢物油脂及其代谢物细胞核细胞核 核膜核膜 核质核质 核仁核仁 质体质体：绿色植物细胞特有的 细胞器。 成分： 蛋白质 类脂 色素 叶绿体叶绿体：含叶绿素a和叶绿素b，叶黄素和胡萝卜素，绿色，进行光合作用， 制造有机物。 有色体有色体：含胡萝卜素和叶黄素，红黄色，合成与贮藏淀粉和脂肪。 白色体白色体：不含可见色素，白色。以上三种质体可以互相转变 如：果实由绿转红线粒体 ：蛋白质 类脂和核糖核酸 呼吸作用的主要场所 细胞内能量代谢的中心 动力工厂内质网：由膜构成的网

5、状管道系统功能：合成和运输蛋白质、类脂和多糖 核糖体：由蛋白质和核糖核酸构成功能：合成蛋白质 蛋白质的“装配机器”高尔基体：由一叠扁平的囊构成功能：与细胞分泌有关，合成纤维素和半纤维素，参与细胞壁的形成，主要运输蛋白质和脂类。对细胞产物进行“加工，包装并运输”液泡：液泡内的溶液为细胞液成分：水，糖，有机酸，单宁，植物碱，无机盐和晶体。使细胞具有酸甜涩苦等味道另外，其中的花青素因细胞液中酸碱度的不同而呈现不同的颜色。酸性：红色碱性：蓝色中性：紫色功能：与细胞吸水有关，维持细胞形态，贮藏淀粉，脂肪和蛋白质细胞核：是细胞的“控制中心”，是遗传物质贮存和复制的场所。功能:储存和传递遗传信息. 核质中存

6、在染色质：脱氧核糖核酸和蛋白质染色质和染色体是同一物质在不同时期细胞中的两种形态。核仁：核糖核酸和蛋白质构成，合成核糖体的活动中心。胞间层：果胶质 功能：粘连相邻的细胞；缓冲细胞间的挤压初生壁：纤维素和少量果胶质； 有弹性，可随细胞的生 长而增大次生壁：纤维素、木质、角质等 部分细胞体积停止增大后，加在初生壁内表面的壁层 活细胞较少有次生壁次生壁的四种变化： 角质化、木栓化、木质化、矿质化纹孔和胞间连丝胞间层：胞间层：为相邻细胞共有的一薄层，主要成分为果胶。（1）细胞壁的层次）细胞壁的层次 及组成物质及组成物质 细胞壁细胞壁的层次的层次胞间层胞间层 初生壁初生壁 次生壁次生壁初生壁初生壁 ：存在于胞间层内侧，是细胞停止生长前，由 原生质体分泌形成的。主要成分是纤维素、 半纤维素和果胶。次生壁：次生壁：位于初生壁内侧，分为内、中、外三层，是 细胞停止生长后形成的。主要成分为纤维素、 少量半纤维素，常含有木质 。v1.生物膜的概念v2.生物膜的结构v3.生物膜的