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文档简介

#一、任务呈现（5分钟）1．教学案例：利用SIEMEN2．学生工作任务：利用bS加工工序路径轨迹并生成3．成加工程序。NS°NX软件设计涡轮加工工序路径轨迹并生014.6501885ENSNX软件，根据任务B6-1编制的工涡轮称∕Ra6.31．教学案例：利用SIEMEN2．学生工作任务：利用bS加工工序路径轨迹并生成3．成加工程序。NS°NX软件设计涡轮加工工序路径轨迹并生014.6501885ENSNX软件，根据任务B6-1编制的工涡轮称∕Ra6.3技术要求.叶片曲面见三策模型:.去毛刺、修光。IEM。’市定艺文件，设计相应零件的本次教学在计算机房以教师讲授、演示和学生训练共同完成，首先教师通过相关知识的讲解和案例演示，使学生理解涡轮结构、前置角、侧倾角和旋转角等，然后教师演示、学生同步训练，分组讨论操作技巧，独立根据任务6-1编制的工艺文件，设计相应零件的加工工序路径轨迹并生成加工程序。4．本次教学时间安排3学时，教师讲解相关知识0.5学时，案例演示1学时，小组讨论0.5学时，编写数控加工程序1学时。二、主题讲解（25分钟）1．涡轮结构涡轮是典型的五轴联动加工零件，其结构主要包括：轮毂、主叶片、分流叶片、叶根圆角和包覆面五个几何体。2．前置角、侧倾角和旋转角的比较前置角定义刀具沿刀轨方向向前或向后的角度。正值为刀具沿刀轨方向向前偏摆，负值为刀具沿刀轨方向向后偏摆。侧倾角定义刀具轴的侧倾角度（沿刀具运动的方向看）。正值为刀具向右倾斜，负值为刀具向左倾斜。旋转角与前置角不同，4轴——旋转角总是在法向轴的同一侧倾斜，它与刀具运动方向无关。在往复运动加工中，4轴——旋转角使刀具轴向部件几何体法向的右侧倾斜，刀具是在垂直于给定的旋转轴的平面内移动，三、案例演示（45分钟）1．教师演示利用SIEMENSNX软件编写涡轮加工工序路径轨迹并生成加工程序。（1）完成五轴联动加工所需的准备工作（2）创建铣削六边形凸台工序（3）创建五轴联动加工工序（4）叶根圆角精加工2．学习跟随老师同步利用SIEMENSNX软件编写涡轮加工工序路径轨迹并生成加工程序。四、问题讨论（20分钟）学生讨论涡轮加工工序路径轨迹、生成加工程序编写过程的问题，在此过程中，教师随堂指导。五、能力训练（45分钟）1．结合涡轮加工工序路径轨迹并生成加工程序与任务6-1编制的工艺文件，理清对应工作任务的零件毛坯、加工工艺过程、所用刀具、切削用量等；2．利用SIEMENSNX软件，根据任务6-1编制的工艺文件，设计相应零件的加工工序路径轨迹并生成加工程序。六、教师总结（5分钟）总结各组完成情况，并就存在的问题及时收集归纳，以便在后续教学中及时解决问题。七、随堂考核考核内容：零件加工程序

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