做个聪明的消费者教案

1、学习必备欢迎下载20xx年中考复课研讨会示范课教学设计做个聪慧的消费者教学设计教学内容：做个聪慧的消费者执教：教材范畴 ： 鲁教版八年级教材第四单元第九课第三节教学目标：（ 1）情感、态度与价值观目标增强自我爱护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律爱护自己作为消费者权益的才能；（ 2）学问与才能：知道公民作为消费者依法享有的合法权益及依法爱护消费者权益的主要途径；初步培育同学发觉问题、分析问题、解决问题的才能； 培育同学运用法律武器爱护自己的消费者权益的能力；（ 3）过程与方法：主要采纳案例教学法，帮忙同学把握维权途径；通过模拟表演的方式，培育同学的消费者权益意识和自我爱护意识

2、；教学重点：消费者怎样具有维权意识，怎样维权是本课的教学重点；教学难点 ：学会自我爱护，正确维权教学方法： 案例教学法、活动教学法、小组争论法等启示式教学方式；学习方法： 自主学习合作学习、争论、小组合作教学过程：一导入新课1 导入语：同学们，我们每一位同学，每周家长都会给零学习必备欢迎下载花钱，生活费；哪位同学情愿把自己上个周花了多少钱，花钱买了些什么，把账单给大家晒晒？同学积极发言，老师引导：当我们买东西时，我们作为同学这个身份的同时又多了一个角色 消费者；在现代社会里，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣扬、 熟人的举荐、 街头的流行等， 在这商品的大千世界里， 经常让我们有种“

3、雾里看花”的感觉； 这就要求我们要拥有一双“慧眼”，既增强自己的判定才能和挑选才能，做到有比较、有鉴别的消费，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权益，挑选适当合理的消费行为；做一个聪慧的消费者；媒体展现课题：第三框做一个聪慧的消费者二讲授新课环节一： 预习沟通【6分钟】同学环绕学案【课堂学习我先行】（ 1 ）爱护消费者合法权益的基本法律是什么？（ 2 ）消费者依法享有哪些权益？（ 3 ）生产者、销售者、消费者在经济活动中各自有哪些义务？（ 4 ）消费者在自身合法权益受到侵害时，应怎样依法维权？环节二课堂展现展现一自主学习成果： 【 6 分钟】1 、爱护消费者合法权益的特地法律：中华人民

4、共和国消费者权益爱护法老师补充：我国消费者权益爱护法是特地爱护消费者合法权利的法律；这部法律与每个人息息相关，与同学关系亲密；消费者权益爱护法确认的消费者的9 项权益是： 同学阅读教材 2 、自己知道消费者享有哪些权益吗？人身、财产安全权，知悉真实情形权，自主挑选权，公正交学习必备欢迎下载易权，依法求偿权，依法结社权，获得学问权，监督批判权，人格尊严、民族风俗习惯受到敬重等；3 、同学读趣味短信争论:说明白个别商家、厂家不讲诚信，社会生活中侵害消费者合法权益的大事时有发生；41 消费者享有的权益 人身、财产安全不受损害权详见教材p117页相关链接 对商品和服务的知情权详见教材p117页相关链接

5、 对商品和服务的自主挑选权详见教材p117页相关链接 公正交易权 依法求偿权 详见教材p117页相关链接 依法结社权 获得学问权 监督批判权 人格尊严、民族风俗习惯受敬重权等展现二：侵权大事媒体展现 6 张图片，同学分析；展现三：校内情形剧： 【 8分钟】 生活中简单被侵害的消费者权益同学争论沟通：上述情境中， 消费者的哪些权益受到侵害？对表演同学进行点评；怎样才能让人们放心地消费？老师引导提示：在市场竞争中，由于经济利益的诱因，会使 某些经营者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，实行不正值手段从事交易，以损害消费者利益，为自己牟取暴利；p116漫画顾客是上帝，以及教材p117页的案例异曲同工，是

6、一个极大的讽刺！为什么“受伤”的总是“上帝”？“顾客就是上帝”，经营者本应敬重消费者，在这里作为消费者的上帝沦为被欺诈、被侵权者，而为上帝服务的生产者、销售者，却高高在上肆意侵害上帝应享有的权益；怎样才能让人们放心地消费呢？那就需要营造一个让人们学习必备欢迎下载放心的消费环境；导入：营造放心消费环境爱护消费者合法权益展现四：看漫画，感悟、探讨、沟通【10 分钟】 生产者、销售者应当依法规范自己的生产、经营行为，为消费者营造一个放心的消费环境，让上帝真正享受到上帝的待遇；怎样才能营造一个放心的消费环境呢？5 、营造放心消费环境需要全社会共同努力老师叙述： 营造放心消费环境需要全社会的共同努力；消

7、费活动中的生产者、 销售者合消费者， 都要根据诚恳守信原就参加消费活动，依法规范自己的经济行为；阅读教材，想一想：生产者、销售者合消费者在经济活动中共同遵循的原就是什么？ 诚恳守信原就 (2) 生产者、销售者合消费者都要依法规范自己的经济行为 老师叙述： 生产者、销售者和消费者，都是消费活动的参加者，都要根据诚恳守信的原就参加消费活动，依法规范自己的经济行为；生产者是消费活动最主要的参加者，产品质量的好坏直接影响到消费者的切身利益；销售者是连接生产者和消费者的桥梁与纽带，是经济活动的重要参加者；消费者是消费活动的参加者；生产者、 销售者、 消费者在经济活动中分别应如何依法规范自己的行为呢？请同

8、学们阅读教材p118页其次段 119页其次段，摸索争论 生产者应如何依法规范自己的经济行为？销售者应如何依法规范自己的经济行为？消费者应如何依法规范自己的经济行为？同学争论沟通 学习必备欢迎下载(3) 学会依法爱护自己的合法权益情境活动四： 教材 p119页案例 议一议： 两次纠纷，结果不同，说明白什么？友情提示： 消费者应学会运用法律爱护自己作为消费者的权益；说一说： 消费者在自身合法权益受到侵害时，该怎么办呢？维权的详细途径是怎样的？同学争论沟通， 总结出维权途径：维权途径： 与经营者协商和解不成 恳求消和谐解 不成 向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁不成 向人民法院诉讼 一方面在我们的消

9、费者权益受到侵害时，要学会依法维权；另一方面我们仍要把握一些自我爱护的方法，学会在消费中的自我爱护；相关链接 教材 p119页消费者自我爱护的方法：不轻信广告宣扬；不盲目追随其他消费者；从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品；向经营者索要消费凭证并留意储存；解决的正确途径和方法是：方法： 应依据我国消费者权益爱护法的规定，通过正确的途径来爱护自己的合法权益；详细途径 ：与经营者协商和解；恳求消和谐解； 向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁；向人民法院提起诉讼三达标演练（略，见课堂导学案）【 12 分钟】四课堂小结【 2 】收成：做个聪慧的消费者消费者权益主要包括： 人身、财产安全权 ，知悉真实情形权 ， 自主挑选权 ，公正交易权 ， 依法求偿权 ， 依法结社权，获得学问权 ，监督批判权 ，人格尊严、民族风俗习惯受学习必备欢迎下载到敬重权 等九项权益；经济活动的参加者：生产者 、销售者 、消费者 ；三者都要 依法 规范自己的经济行为，营造放心消费环境 ；消费者在自身合法