构建适应常州市经济社会发展的高校就业指导体系

1、构建适应常州市经济社会发展的高校就业指导体系【摘 要】目前，大学生就业工作已成为关系到高校声誉和地方经济 发展的关键问题。地方高校的就业问题在伴随着市场经济结构的不断调 整、人才供需的变化中，更是遇到了新困难、新挑战。文章地方经济发展 的角度入手，分析高校的就业工作和地方经济之间的关系，从而构建适合 地方经济发展的高校就业指导体系。【关键词】常州市；高校；经济；就业体系随着近年就业市场压力的增大，地方高校大学生的就业情况也比较困 难。就地方而言，大学生能够顺利毕业和就业，会给当地带來巨大的人才 资源，显而易见也会促进地方经济的发展。面临着巨大的就业压力，高校 如何以当地经济发展和社会进步为出发

2、点，以市场为导向开展大学生就业 工作，实现人力资源的最优化配置是值得每个地区深思的问题。一、学校定位地方高校服务常州市区域经济发展本地区的高等教育与区域经济的发展关系非常紧密，地方高校要发 展，就必须以市场为导向，定位自己的办学h标，找出自己的特色，明确 高校人才培养的方向，从而能够达到以地方经济发展为依i口，服务于本地 区、本行业为目标的办学思路，是促进良好就业的一种有效方式。地方高 校的专业设置、人才培养方案、教育教学目标以及课程改革的模式要与当 地的经济发展相适应，同样高校的科学研究、品牌特色专业也要为当地的 经济发展服务。常州市地处长江三角洲，经济发展快速，交通便利，高校众多，人才资源

3、也是比较丰富，因此高校大学生的就业质量以及人才的流动关系到常 州市经济社会地位的发展。目前，常州市正处在全面建设小康社会水平， 集中精力加快木地区经济的发展，积极进行产业结构升级换代、转变经济 发展方式以及大力发展高新技术产业，这些项目的推进都离不开高素质人 才资源。因此高校大学生是最先进的生产力，是最新知识的拥有者、使用 者和创造者，同时也是常州市经济建设的中坚力量。完善常州市高校就业 指导体系，吸引常州市本地的高校毕业生，实现大学生充分就业，使其岗 位得其人，人才合理的利用，使大批高素质技能人才进入到常州市各个领 域和行业，是高等教育为常州市经济建设服务的迫切需要，对于常州市社 会进步和经

4、济发展具有十分重要的意义。二、常州市高校就业指导工作中面临的问题(-)对就业指导工作的重要性缺乏认识目前常州市高等院校基本上成立了就业指导中心，但是目前突出的问 题是管理职能的定位并不突出，服务职能欠缺，对就业指导的高层次的认 识和工作不足，往往只是上传下达，没有做到真正的教育功能。没有根据 情况具体分析，基本上把就业指导概括为找市场、找工作、找单位，忽视 了就业指导的真正意义。在就业指导课上，基本上大课，由从事一线的辅 导员开设大学生职业生涯规划和就业指导，没有根据专业和学生的特点安 排，缺少对就业指导员的培训，往往是重利用，轻培训。没有很据学生的 特点、市场的反馈及时对学校的招生、教育教学

5、改革和课程设置进行改革。(-)大学生就业观念与就业形势存在较大孑盾目前大学生普遍存在功利主义、个人主义思想，许多的学生往往是以 物质利益为第一位，而忽视了自己的价值和自我实现，选择职业时往往是 薪酬高、福利好，坏境优等方面，期望值很高，而现实往往是就业压力严 峻。从目前常州市大学生的职业选择和区域意向来看,基本上是外资企业、 大的民营企业，小的企业一般没有人愿意去，区域分布来看也是基本在市 郊区域。哪怕农村有很好的单位，学生也不愿意去就业，更想去经济发展 较高，交通便利，环境较好的地方发展自己。（三）就业指导人员的整体素质冇待提高就业指导人员关系到学生切身的整体水平，他们的高低会直接影响到 毕

6、业生能否就业以及是否高质量的就业。高校的就业指导人员不仅要知道 基本的就业政策、就业形式，还有能够分析行业的特点，学生的兴趣、爱 好以及专业，行业的选择，要能够根据学生的兴趣、专业进行人才素质测 评，让学生能够了解自己的优势所在，才能根据自己的特点寻求好的工作。 但是目前高校就业指导员没有经过专业的培训，往往是做就业指导的事务 性工作，许多人具有丰富的经验，但是往往面临新的形势，不具备专业的 理论知识，这种知识包括最基本的人力资源知识、人才测评知识、社会保 障和就业权益保障知识。（四）就业指导的课程体系不健全一方面是就业指导的课程与学生的实际专业不像符合，日前常州市高 校开设的职业生涯规划和就

7、业指导，各个院系往往是同一本教材，采用同 一个老师进行授课，这样就业指导课与学生的实际专业不相符，也对学生 的个性化培养相违背；另一方面高校的就业指导课理论知识偏重，实践环 节培训比例较少，人多教材对目前的就业形势、就业政策进行分析，在学 生的应聘技巧、就业能力的实践环节较少，导致学生的就业能力和用人单 位相脱节；最后高校就业指导课要重视学牛的心里教育，面临着严峻的就 业压力，必须对学生的心理进行辅导，使他们有个良好的心态来面对，而 目前这种情况就业指导课中很少。三、构建适应常州市地方经济发展的就业指导体系(-)根据常州市经济发展的需要改革高校的人才培养模式常州市本科院校和高职院校在考虑人才培

8、养方案时，要紧密联系常州 市的社会经济发展的现实需要，以及苏南经济布局的特点，耍和常州市的 高新技术产业、新兴产业紧密联系，在人才培养方案、学科建设、专业设 置以及教育教学进行改革，培养目前社会最需要最缺少的人才。人才培养 方案也要注重学生自身的特点，结合大学生的实际状况进行改革。同时高 校也要注重自身学校的甜牌和特点，形成自身人才培养的优势，这样才能 为常州市经济社会建设输送优势人才，加快常州市的科技创新和文化建 设，实现教育为经济建设服务的目标，早日实现小康社会的目标。(-)全面推进全程化的就业指导教育模式和课程体系高校就业指导课既是一门学科也是一项系统的工程，课程涉及到教学 内容、教材选

9、择、教学管理、课程体系等方面，因此要进行合理的课程改 革。就业指导课要贯穿于大学生的四年职业生涯中，根据不同的年级，选 择不同的教学方式。新生往往注重职业生涯规划，帮助大一的新生树立正 确择业观和就业观，培养大学生主要学习的能力，以及要及时关注身边的 就业问题，培训大学生良好的就业心态，做好就业准备。高年级往往是注 重就业技巧和求职准备，进行人才素质测评，根据学生的专业、兴趣爱好 等进行测评，让学生知道或者了解自己的特长以及今后能够从事的职业。（三）培养一批高素质的就业指导员教师队伍教师是就业指导课的主题，就业指导课教育的质量高低最终取决于高 等学校就业指导的教师。笫一，一方面，从校内选拔一批

10、职业指导的老师, 这些老师是从事大学生就业指导工作的，有一定的专业背景和企业社会经 验；另外一方面也可以聘请企业的人事经理、人事部门，他们具有丰富的 企业社会管理经验，对大学生的就业指导具冇良好的帮助作用；第二要加 大対高校就业指导员教师队伍的培训工作，这种培训既包括校内培训，也 包括校外取得省级以上职业资格证书，从而提高教师队伍的业务水平和业 务能力。加强对目前从事就业指导工作的教师的系统培训，鼓励和要求专 职任课教师通过就业指导师资格考试，逐渐推行校内就业指导课专任教师 职业资格准入制度；第三，开展集体备课和讲课示范活动，组织就业指导 师针对学生实际情况，结合教学内容进行分析研究，探讨授课

11、的方式和方 法，通过集体备课和研讨的方式，有利于大家集思广益，寻求新的形势下 开展就业指导课的方法。（四）健全和完善就业制度体系建设在大学生就业指导屮，要立足于制度的建设和创新，改革i口的不适合 新的形势的制度体系。高校耍成立就业指导工作委员会，二级学院也要成 立相应的机构，完善组织机构，落实安排责任到位，通过层层组织落实， 更好的发挥组织的有效性。在学校党委的统一部署下，学工处、教务处、 招生就业处要相互配合，不断推动就业指导的教育教学改革，适时调整教 学日标和计划，同时要根据就业市场需求的变化，从动态的处度来就大学 生进行培养，创新就业指导的培养模式。要利用多媒体，现代科技的平台，设置就业

12、信息网络，打造就业网络 的一体化，使高校、用人单位、高校毕业生能实现及时信息的共享。耍利 用现代信息技术，开发以网络为平台的就业系统，这其中包括学生的就业 单位、就业率、就业质量、毕业生的档案和户口，实现三方共享资源。综上所述，地方本科高校的就业指导服务体系的构建是一项系统工 程，需要政府、高校、社会上下齐抓共管，制定切实冇效的政策措施，发 动多方面的力量，切实提高大学生的就业质量，开创地方本科高校就业指 导服务工作的新局面。参考文献1 汪燕春大学生就业指导课教学实效性探析j中国电力教育， 2008 (9).2 曲江滨构建适应经济社会发展需要的高校就业指导体系j 经 济研究导刊，2010 (32).基金项目：本文