新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形导学案

1、学习必备欢迎下载2014 新人教版八年级数学下册第十八章平行四边形导学案平行四边形及其性质 (一 )学习目标：理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证学习重点： 平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用学习难点： 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算学习过程：一、自主预习（10 分钟）1.由 _ _ 条线段首尾顺次连接组成的多边形叫四边形；四边形有_ 条边，_ _ 个角,四边形的内角和等于 _度；2.如图 AB与 BC叫 _ _ 边， AB 与 CD叫_ _ 边； A 与 B 叫

2、_ _ 角， D与 B 叫_ _ 角;3多边形中 不相邻顶点的连线 叫对角线，如图四边形ABCD中对角线有 _ _ 条，它们是 _自学课本P83 P84，1.有两组对边 _ 的四边形叫平形四边形，平行四边形用“ _表”示，平行四边形ABCD记作 _。2.如图 ABCD 中，对边有 _组，分别是 _ ，对角有 _组，分别是_ ，对角线有 _条，它们是 _ 。你能归纳ABCD的边、角各有什么关系吗？并证明你的结论。二、合作解疑（25 分钟）如图，小明用一根36 m 长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边他三条边各长多少？AB 长为8 m ，其个平行四边形的一个外角是38°，这个平

3、行四边形的各个内角的度数分别是：（ 3）ABCD 有一个内角等于40°，则另外三个内角分别为：（ 4）平行四边形的周长为50cm，两邻边之比为2： 3，则两邻边分别为：中，ABCD的值可以是（）A.1234B.3443C.3344D.34 342.ABCD 的周长为40cm， ABC的周长为27cm,AC的长为（）1.ABCDA.13cmB.3 cmC.7 cm三、综合应用拓展学习必备欢迎下载1.如图， ADBC， AECD， BD平分 ABC，求证 AB=CE.三、当堂检测（10 分钟）1填空：（ 1）在ABCD 中， A= 50 ，则 B=度， C=度， D=度1两组对边分别_的

4、四边形叫做平行四边形它用符号“ ”表示，平行四边形ABCD记作 _ 。2平行四边形的两组对边分别_ 且 _；平行四边形的两组对角分别_ ；两邻角_ ；平行四边形的对角线_ ；平行四边形的面积底边长×_3在 ABCD 中，若 A B 40°，则 A _， B _4若平行四边形周长为54cm，两邻边之差为5cm，则这两边的长度分别为_5若 ABCD 的对角线AC 平分 DAB ，则对角线AC 与 BD 的位置关系是_6如图， ABCD 中， CE AB，垂足为E，如果 A 115°，则 BCE _6 题图7如图，在 ABCD 中， DB DC、 A65°，

5、CE BD 于 E，则 BCE _7 题图8若在 ABCD 中， A 30°， AB 7cm， AD 6cm，则 S ABCD _二、选择题9如图，将 ABCD 沿 AE 翻折，使点 B 恰好落在 AD 上的点 F 处，则下列结论不一定成立的是()(A) AFEF(B) AB EF(C) AE AF(D) AFBE10如图，下列推理不正确的是()(A) AB CD ABC C 180°学习必备欢迎下载(B) 1 2 AD BC(C) AD BC 3 4(D) A ADC 180° AB CD11平行四边形两邻边分别为24 和 16，若两长边间的距离为8，则两短边间

6、的距离为()(A)5(B)6(C)8(D)121.ABCD 中，两邻角之比为1 2，则它的四个内角的度数分别是_.2.ABCD 的周长是28cm， ABC 的周长是22cm，则 AC 的长是 _.3.如图，在 ABCD 中， M、N 是对角线 BD 上的两点， BN=DM ，请判断 AM 与 CN 有怎样的数量关系，并说明理由 .它们的位置关系如何呢？ADNMBC平行四边形的性质 .2学习目标： 理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题学习重点： 平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用学习难点

7、： 综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算学习过程：一、自主预习（10 分钟）想一想： 1.平行四边形是一个特殊的图形，它的边、角各有什么性质？2.平行四边形除了边、角的性质外？还有没有其他的性质？探一探按课本 85 页的“探究”方法进行操作，并画出这两个平行四边形的对角线.实验后思考：（ 1）从这个实验中你是否发现平行四边形的边、角之间的关系？这与前面的结论一致吗？（ 2）线段 OA 与 OC， OB 与 OD 有什么关系（如下图）？由此你能发现平行四边形的对角线有什么性质？2.猜一猜平行四边形的对角线有什么性质？3.证一证学习必备欢迎下载4.结论平行四边形是中心对称图形.二、合作解疑

8、（25 分钟）1.在 ABCD 中，AC、BD 交于点 O，已知 AB=8cm，BC=6cm，AOB 的周长是 18cm，那么 AOD 的周长是 _.2. ABCD 的对角线交于点 O， S AOB=2cm2，则 S ABCD =_.3. ABCD 的周长为 60cm，对角线交于点 O，BOC 的周长比 AOB 的周长小 8cm，则AB=_cm， BC=_ cm.4. ABCD 中，对角线 AC 和 BD 交于点 O，若 AC=8，AB=6， BD =m，那么 m 的取值范围是_.5. ABCD 中， E、F 在 AC 上，四边形 DEBF 是平行四边形 .求证： AE=CF .DCFEAB6

9、.如图，田村有一口四边形的池塘，在它的四角A、C、D 处均有一棵大桃树.田村准备开挖B养鱼，想使池塘的面积扩大一倍，并要求扩建后的池塘成平行四边形形状，请问田村能否实现这一设想？若能，画出图形，说明理由.ABDC综合应用拓展已知：如下图， ABCD 的对角 AC ，BD 交与点 O.E，F 分别是 OA 、OC 的中点。求证： OBE ODF.ADEOFBC学习必备欢迎下载三、限时检测（10 分钟）1平行四边形一条对角线分一个内角为25°和 35°，则 4 个内角分别为_2 ABCD中，对角线AC 和 BD 交于O，若AC 8， BD 6，则边AB 长的取值范围是_ 3平行

10、四边形周长是40cm，则每条对角线长不能超过_cm4如图，在 ABCD 中， AE、 AF 分别垂直于BC、 CD，垂足为E、 F，若 EAF 30°， AB 6， AD 10，则 CD_ ；AB 与 CD 的距离为 _；AD 与 BC 的距离为 _； D _ 5 ABCD 的周长为60cm，其对角线交于O 点，若 AOB 的周长比 BOC 的周长多10cm，则 AB _， BC _6在 ABCD 中， AC 与 BD 交于 O，若 OA3x， AC 4x 12，则 OC 的长为 _7在 ABCD 中， CAAB， BAD 120°，若 BC 10cm，则 AC _， AB

11、 _8在 ABCD 中， AE BC 于 E，若 AB 10cm， BC 15cm， BE 6cm，则 ABCD 的面积为_ 二、选择题9有下列说法：平行四边形具有四边形的所有性质；平行四边形是中心对称图形；平行四边形的任一条对角线可把平行四边形分成两个全等的三角形；平行四边形的两条对角线把平行四边形分成4 个面积相等的小三角形其中正确说法的序号是()(A) (B) (C)(D) 10平行四边形一边长12cm，那么它的两条对角线的长度可能是()(A)8cm 和 16cm(B)10cm 和 16cm(C)8cm 和 14cm(D)8cm 和 12cm11以不共线的三点A、 B、 C 为顶点的平行

12、四边形共有 ()个(A)1(B)2(C)3(D) 无数12在 ABCD 中，点 A1、A2、A3、A4 和 C1、C2、C3、C4 分别是 AB 和 CD 的五等分点，点B1、B2、和 D1、D 2 分别是 BC 和 DA 的三等分点， 已知四边形 A4B2C4D 2 的面积为1，则 ABCD的面积为 ()3(A)2(B)5学习必备欢迎下载5(C)(D)15313根据如图所示的是 ()(1)，(2)，(3) 三个图所表示的规律，依次下去第n 个图中平行四边形的个数(1)(2)(3)(A)3 n(B)3 n(n 1) (C)6n(D)6 n(n 1课后作业1在平行四边形中，周长等于48， 已知一

13、边长 12，求各边的长 已知 AB=2BC ，求各边的长 已知对角线 AC 、BD 交于点 O， AOD 与 AOB 的周长的差是 10，求各边的长2如图，ABCD 中， AE BD ， EAD=60°，AE=2cm ，AC+BD=14cm ，则 OBC 的周长是_ _cm3ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成5cm ， 7cm 的两条线段，则ABCD的周长是_ cm 七、课后练习1判断对错（ 1）在 ABCD 中， AC 交 BD 于 O，则 AO=OB=OC=OD （）（ 2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等（）（ 3）平行四边形的两组对边分别平行且相等（）

14、（ 4）平行四边形是轴对称图形（）2在ABCD中， AC 6、 BD 4，则AB的范围是_3在平行四边形ABCD中，已知AB 、BC 、CD三条边的长度分别为（x+3），（ x-4 ）和16，则这个四边形的周长是学习必备欢迎下载4公园有一片绿地，它的形状是平行四边形，绿地上要修几条笔直的小路，如图， AB 15cm，AD 12cm，AC BC，求小路 BC ， CD， OC 的长，并算出绿地的面积如图，在ABCD 中，AB=6cm，BC=11cm，对角线 AC,BD 相交于点 O，求 BOCAD与 AOB 的周长的差 .OBC平行四边形的判定1学习目标： 1在探索平行四边形的判别条件中， 理解

15、并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题学习重点： 平行四边形的判定方法及应用学习难点： 平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用学习过程：一、自主预习（10 分钟）【活动一】提出问题： 1. 平行四边形的定义是什么？它有什么作用？2. 平行四边形具有哪些性质？3. 平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分，那么反过来，对边相等或对角相等或对角线互相平分的四边形是不是平行四边形呢？【活动二】探究： 小明的父亲手中有一些木条， 他想通过适当的测量、 割剪，钉制一个平行四边形框架，你能帮他想出一些办法来吗？利用手中的学具硬纸板条，通过观察、测量

16、、猜想、验证、探索构成平行四边形的条件，思考并探讨：（ 1）你能适当选择手中的硬纸板条搭建一个平行四边形吗？（ 2）你怎样验证你搭建的四边形一定是平行四边形？（ 3）你能说出你的做法及其道理吗？（ 4）能否将你的探索结论作为平行四边形的一种判别方法？你能用文字语言表述出来吗？（ 5）你还能找出其他方法吗？从探究中得到：平行四边形判定方法1两组对边分别相等的四边形是平行四边形。平行四边形判定方法2对角线互相平分的四边形是平行四边形。二、合作解疑（25 分钟）学习必备欢迎下载证一证平行四边形判定方法1两组对边分别相等的四边形是平行四边形。证明：（画出图形）平行四边形判定方法2对角线互相平分的四边形

17、是平行四边形。证明：（画出图形）例 1（教材 P87 例 3）已知：如图ABCD的对角线AC、BD 交于点 O， E、 F 是 AC上的两点，并且AE=CF求证：四边形BFDE是平行四边形分析：欲证四边形BFDE是平行四边形可以根据判定方法 2 来证明（你还有其它的证明方法吗？比较一下，哪种证明方法简单. ）综合应用拓展已知：如图， ABC，BD 平分 ABC，DE BC，EFBC，求证： BE=CF三、限时检测（10 分钟）1如图，在四边形ABCD中， AC、 BD相交于点O，（ 1）若 AD=8cm， AB=4cm，那么当BC=_ _cm ， CD=_cm时，四边形 ABCD为平行四边形；

18、（ 2）若 AC=10cm，BD=8cm，那么当 AO=_ _cm，DO=_cm 时，四边形 ABCD为平行四边形2已知：如图，ABCD中，点 E、F 分别在 CD、AB上， DF BE，EF 交 BD于点 O求证： EO=OF学习必备欢迎下载3如图：由火柴棒拼出的一列图形，第n 个图形由（ n+1）个等边三角形拼成，通过观察，分析发现： 第 4 个图形中平行四边形的个数为 _ _ 第 8 个图形中平行四边形的个数为_ 。课后作业已知：四边形ABCD 中， AD BC ，要使四边形ABCD 为平行四边形，需要增加条件.（只需填上一个你认为正确的即可）.6.如图所示，ABCD 中， BE CD,

19、BF AD, 垂足分别为E、F， EBF=60 ° AF=3 cm ，CE=4.5 cm ，则 C=，AB=cm ，BC=cm .7.如图所示，在 ABCD 中， E,F 分别是对角线 BD 上的两点，且 BE=DF ，要证明四边形 AECF 是平行四边形，最简单的方法是根据来证明 .8. 将两个全等的不等边三角形拼成平行四边形，可拼成的不同的平行四边形的个数为三、解答题9.已知：如图所示，在ABCD 中， E、 F 分别为 AB 、 CD 的中点，求证四边形四边形 ._.第7题图AECF 是平行第9题图10. 如图所示， BD 是 ABCD 的对角线， AE BD 于 E， CF

20、BD 于 F，求证：四边形 AECF 为平行四边形 .第10题图1. 已知，如图，平行四边形 ABCD的 AC和 BD相交于 O点，经过 O点的直线交 BC和 AD于 E、F，求证：四边形 BEDF是平行四边形。 （用两种方法）ANDEFABDMC2.已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC、BD相M ONBC学习必备欢迎下载交于点 O， M、 N分别是 OA、 OC的中点，求证：BM DN，且 BM=DN.平行四边形的判定2学习目标： 1掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法2 会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题学习重点：平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不

21、同条件能正确地选择判定方法学习难点： 平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用学习过程：一、自主预习（10 分钟）平行四边形的判定方法有那些？取两根等长的木条 AB、 CD，将它们平行放置，再用两根木条 BC、 AD加固，得到的四边形 ABCD是平行四边形吗？1. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形证明：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形已知：如图，在中， AB=CD AB CD,求证：.证明：AB2. 几何语言表述：AB=CD,AB CD 四边形 ABCD是平行四边形 .DC二、合作解疑（25 分钟）已知：如图，ABCD中， E、 F 分别是 AD、 BC 的中AED点，求证： BE

22、=DFBFC已知：如图，ABCD 中， E、 F分别是 AC 上两点，且BE AC 于 E，DF AC 于 F求证： 四边形 BEDF 是平行四边形综合应用拓展如图，在 ABCD 中， E、F 分别是边 AB、CD 上的点，已知 AECF ，M、N 是 DE 和 FB 的中点，求证：四边形 ENFM 是平行四边形学习必备欢迎下载三、限时检测（10 分钟）1.如图， ABC 是等边三角形，周长为 8，则 PD +PE+PF=P 是其内任意一点，。PD AB， PEBC ，DE AC，若 ABC2.四边形 ABCD 是平行四边形， BE 平分 ABC 交 AD 于 E， DF 平分 ADC 交 B

23、C 于点 F，求证：四边形 BFDE 是平行四边形。3.已知 ABCD 中， E、F 分别是 AD、 BC 的中点， AF 与 EB 交于 G，CE 与 DF 交于 H ，求证：四边形 EGFH 为平行四边形。4.如图，在四边形ABCD 中， AB=6， BC=8， A=120 °， B=60 °， BCD =150 °，求 AD 的长。ADBC课后作业6能判定一个四边形是平行四边形的条件是()(A) 一组对边平行，另一组对边相等(B) 一组对边平行，一组对角互补(C) 一组对角相等，一组邻角互补(D) 一组对角相等，另一组对角互补7能判定四边形ABCD 是平行四

24、边形的题设是()(A) AD BC， AB CD(B) A B， C D(C) AB BC，AD DC(D) AB CD ，CD AB8能判定四边形ABCD 是平行四边形的条件是：A B C D 的值为 (A)1 2 3 4(B)1 4 2 3(C)1 2 21(D)1 2 1 29如图， E、 F 分别是 ABCD 的边 AB、CD 的中点，则图中平行四边形的个数共有)()(A)2(C)4个个(B)3(D)5个个10 ABCD的对角线的交点在坐标原点，且AD平行于x 轴，若A 点坐标为(1， 2)，则C学习必备欢迎下载点的坐标为()(A)(1 ， 2)(B)(2 ， 1)11如图， ABCD

25、 中，对角线AC、BDOA 相等的其他线段有()交于点(C)(1 ， 3) O，将 AOD(D)(2 ， 3)平移至 BEC 的位置，则图中与(A)1(C)3条条(B)2(D)4条条综合、运用、诊断一、解答题12已知：如图，在 ABCD 中，点 E、F 在对角线 AC 上，且 AE CF请你以 F 为一个端点，和图中已标明字母的某一点连成一条新线段，猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一组线段相等即可)(1) 连结 _ ；(2) 猜想： _ _；(3) 证明：13如图，在 ABC 中， EF 为 ABC 的中位线， D 为 BC 边上一点 (不与 B、 C 重合 )， AD 与 E

26、F 交于点 O，连结 EF、DF ，要使四边形 AEDF 为平行四边形，需要添加条件 _(只添加一个条件)证明：如图，在 ABCD 中， E、 F 分别是边 AD 、 BC 上的点，已知 AE CF ，AF 与 BE 相交于点 G， CE 与 DF 相交于点 H，求证：四边形 EGFH 是平行四边形学习必备欢迎下载11如图，在 ABCD 中， E、F 分别在边BA、DC 的延长线上，已知AE CF ， P、 Q 分别是DE 和 FB 的中点，求证：四边形EQFP 是平行四边形12如图，在 ABCD 中， E、F 分别在 DA 、BC 的延长线上，已知AE CF，FA 与 BE 的延长线相交于点

27、R， EC 与 DF 的延长线相交于点S，求证：四边形RESF 是平行四边形13已知：如图，四边形 ABCD 中， AB DC，AD BC，点 E 在 BC 上，点 F 在 AD 上， AF CE， EF 与对角线 BD 交于点 O，求证： O 是 BD 的中点14已知：如图，ABC 中， D 是 AC 的中点， E 是线段 BC 延长线上一点，过点A 作 BE 的平行线与线段ED 的延长线交于点F ，连结 AE、 CF求证： CF AE.学习必备欢迎下载平行四边形的判定（三）学习目标：1 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质2 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算学习重点：掌握

28、和运用三角形中位线的性质学习难点：三角形中位线性质的证明（辅助线的添加方法）学习过程：一、自主预习（10 分钟）将任意一个三角形分成四个全等的三角形，你是如何切割的？图中有几个平行四边形？你是如何判断的？1. 三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线【思考】：（ 1）想一想：一个三角形的中位线共有几条？三角形的中位线与中线有什么区别？（ 2）三角形的中位线与第三边有怎样的关系？.1. 三角形中位线的性质：三角形的中位线平行与第三边，且等于第三边的一半二、合作解疑（25 分钟）已知：如图，四边形ABCD 中， E、 F、 G、 H 分别是 AB、 BC、CD 、 DA 的中点

29、求证：四边形EFGH 是平行四边形综合应用拓展已知： ABC 的中线 BD 、 CE 交于点 O， F 、G 分别是 OB、 OC 的中点学习必备欢迎下载求证：四边形DEFG 是平行四边形三、限时检测（10 分钟）1 (1) 三角形的中位线的定义：连结三角形两边_ 叫做三角形的中位线(2) 三角形的中位线定理是三角形的中位线_第三边，并且等于 _ 2如图， ABC 的周长为 64， E、 F、 G 分别为 AB 、 AC、 BC 的中点， A、 B、 C分别为 EF 、 EG 、GF 的中点， A B C的周长为 _如果 ABC、 EFG 、 A B C分别为第 1 个、第 2 个、第 3 个

30、三角形，按照上述方法继续作三角形，那么第 n 个三角形的周长是 _ 3 ABC 中， D、 E 分别为 AB、 AC 的中点，若DE 4， AD 3， AE 2，则 ABC 的周长为_ 二、解答题1（填空）如图，A 、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和 BC ，并分别找出AC和BC的中点M 、 N ，如果测得MN=20m，那么A 、 B两点的距离是m，理由是2已知：三角形的各边分别为8cm、 10cm和12cm，求连结各边中点所成三角形的周长课 后 作业3如图，ABC中， D、 E、F分别是AB 、AC 、 BC的中点，（ 1）若EF=5cm ，则AB=cm；若 BC=9cm ，则

31、DE=cm ；（ 2）中线AF与 DE中位线有什么特殊的关系？证明你的猜想1（填空）一个三角形的周长是135cm，过三角形各顶点作对边的平行线，则这三条平行线所组成的三角形的周长是cm2（填空）已知： ABC 中点，如果 DEF 的周长是中，点D、 E、 F 分别是 ABC12cm，那么 ABC 的周长是三边的cm3已知： 如图， E、F、G、H 分别是 AB 、BC、CD 、DA 的中点 求证：四边形 EFGH 是平行四边形学习必备欢迎下载矩形（ 1）学习目标： 1掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系2会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题学习重点： 矩形的性质 .学习难

32、点： 矩形的性质的灵活应用学习过程： 教学目标：一、自主预习（10 分钟）（ 1）请用四根木棒拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形形状唯一吗？（ 2）试着改变平行四边形的形状，你能拼出面积最大的平行四边形吗？这时这个平行四边形的内角是多少度？（ 3）观察图形特征，得出概念 .叫做矩形 .矩形的性质：矩形是一个特殊的平行四边形，它除了具有四边形和平行四边形所有的性质，还有：矩形的四个角_；矩形的对角线_；矩形是轴对称图形，它的对称轴是_ 二、合作解疑（25 分钟）问题 一 如图，矩形ABCD，对角线相交于O，观察对角线所分成的三角形，你有什么发现？ADOBC问题二将目光锁定在Rt ABC 中，你

33、能发现它有什么特殊的性质吗？证明： “直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”已知：图形：画在下面求证：证明：四、例题学习例：已知：如图，矩形ABCD 的两条对角线相交于点O，且 AC=2AB。求证： AOB 是等边三角形。 (注意表达格式完整性与逻辑性)ADOBC拓展与延伸 ：本题若将 “AC=2AB”改为 “ BOC=120°”，你能获得有关这个矩形的哪些结论？AB综合应用拓展O在矩形 ABCD 中，两条对角线 AC 、BD 相交于 O， ACD=30 °， AB=4.（ ）判断AOD的形状；DC1ABODC学习必备欢迎下载（ 2）求对角线 AC 、BD 的长 .三、限时

34、检测（10 分钟） 1（填空）（ 1）矩形的定义中有两个条件：一是，二是（ 2）已知矩形的一条对角线与一边的夹角为30°，则矩形两条对角线相交所得的四个角的度数分别为、（ 3）已知矩形的一条对角线长为10cm，两条对角线的一个交角为120°，则矩形的边长分别为cm，cm，cm，cm2（选择）（ 1）下列说法错误的是（）（ A ）矩形的对角线互相平分（B）矩形的对角线相等（ C）有一个角是直角的四边形是矩形（ D）有一个角是直角的平行四边形叫做矩形（ 2）矩形的对角线把矩形分成的三角形中全等三角形一共有（）（A）2 对（B）4对（C）6 对（D）8对3已知：如图，O 是矩形

35、ABCD 对角线的交点，AE平分BAD， AOD=120 °，求 AEO 的度数课后作业七、课后练习1（选择）矩形的两条对角线的夹角为(A)12cm(B)10cm60°，对角线长为(C)7.5cm15cm，较短边的长为（(D)5cm）2在直角三角形ABC中， C=90 °， AB=2AC，求 A、 B的度数3已知：矩形ABCD中， BC=2AB ， E 是BC的中点，求证：EA ED4如图，矩形ABCD中， AB=2BC ，且AB=AE，求证：CBE的度数已知：如图，E 为矩形ABCD内一点，且EB=EC。求证：EA =ED .ADEBC： 1.如图 ,矩形纸片

36、ABCD ,且 AB=6cm,宽 BC=8cm，将纸片沿 EF 折叠，使点 B 与点 D 重合，求折痕 EF 的长。ADEFBC2.已知矩形 ABCD 中 ,对角线交于点O,AB=6 cm,BC=8cm,P 是 AD 上一动点 ,PE AC 于 E，PF BD于 F，则 PE+PF 的值是多少？这个值会随点 P 的移动（不与 A、D 重合）而改变吗？请说明理由 .APDEFBC3.已知：如图，矩形 ABCD 的两条对角线 AC、 BD 相交于点 O， BOC=120 °， AB=4 cm。求矩形对角线的长。学习必备欢迎下载ADOBC4.如图，在矩形ABCD 中， BE 平分 ABC，

37、交 CD 于点 E，点 F 在边 BC 上，1. 如果 FE AE，求证 FE=AE。如果FE =AE 你能证明FE AE 吗？EDCFAB矩形 (二 )学习目标： 1理解并掌握矩形的判定方法2使学生能应用矩形定义、判定等知识， 解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力学习重点： 矩形的判定学习难点： 矩形的判定及性质的综合应用学习过程：一、自主预习（10 分钟）1.矩形是轴对称图形，它有_条对称轴2.在矩形 ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于点 O，若对角线 AC=10cm，?边 BC=?8cm，?则 ABO 的周长为 _3.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边

38、形所没有的？列表进行比较平行四边形矩形.边角对角线二、学习新知：自学教材95 96 页1、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法：矩形具有平行四边形不具有的性质是：思考：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？（得到矩形的一个判定）2.做一做：按照画“边 直角、边直角、边直角、边”这样四步画出一个四边形.判断它是一个矩形吗 ?说明理由 . （探索得到矩形的另一个判定）总结：矩形的判定方法矩形判定方法1： _矩形判定方法2： _（指出：判定一个四边形是矩形，知道三个角是直角，条件就够了因为由四边形内角和可知，这时第四个角一定是直角）二、合作解疑（25 分钟）下列各句判定矩形的说法是否正确？为什么？（ 1）有一个角是直角的四边形是矩形；（）（2）有四个角是直角的四边形是矩形；（）（ 3）四个角都相等的四边形是矩形；（）（ 4）对角线相等的四边形是矩形；（）(5）对角线相等且互相垂直的四边形是矩形；（）（ 6）对角线互相平分且