绿色记事本课件3PPT课件

1、学习目标（学习目标（1分钟）分钟） 1.学会本课的生字，理解词语意思。 2、读通课文，知道课文讲了一件什么事。1.1.学会本课的生字，理解词语意思。2 2、读通课文，知道课文讲了一件什么事。第1页/共18页 自学检测一（7分钟）分钟）一、认读生字。供 耗 捐 购 臭 薄 限严于律己 肃然起敬二、组词。供 耗 捐 购 臭 薄 限严于律己 肃然起敬第2页/共18页三、读生词。供应 耗费 捐钱 濒临购物 臭味 收支簿 限额 洋洋得意 别出心裁 弥补四、词义。濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。三、读生词。供应 耗费

2、 捐钱 濒临购物 臭味 收支簿 限额 洋洋得意 别出心裁 弥补四、词义。濒临：临近，接近。弥补：想办法补救。别出心裁：独创一格，与众不同。严于律己：对自己严格要求。肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。第3页/共18页 自学指导二（3分钟）分钟） 浏览课文，说说课文写了一件什么事。 浏览课文，说说课文写了一件什么事。第4页/共18页 自学检测二（3分钟）分钟）说说课文写了一件什么事。 开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。说说课文写了一件什么事。开学时，老师给每一个学生发了一个绿色记事本，小奥茨和他的同学们都做了

3、详细的记录，然后同学们交流了“环保周记”，互相学习环保知识。第5页/共18页 自学指导三（3分钟）分钟） 课文可以分成三部分，根据提示写出每部分的大意： 一（1-2） 二（3-10） 三（11）课文可以分成三部分，根据提示写出每部分的大意： 一（1-2） 二（3-10） 三（11）第6页/共18页 自学检测三（4分钟）分钟）根据提示写出每部分的大意：一（1-2）：老师发给每一个学生一个记事本。二（3-10）：介绍小奥茨的“环保周记”。三（11）：同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。自学检测三（4分钟）根据提示写出每部分的大意：一（1-2）：二（3-10）：三（11）：老师发给每一个学生一

4、个记事本。介绍小奥茨的“环保周记”。同学们交流“环保 周记”，互相学习环保知识。第7页/共18页 当堂训练（12分钟）分钟） 1、抄写生字词。 2、朗读课文。整理预案上部分；完成当堂训练字词部分。第8页/共18页第二课时第二课时第9页/共18页 第二课时学习目标（1分钟）分钟） 1. 1. 理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2.2.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。1.理解小奥茨和他的同学在“绿色记事本”上记录的内容。2.学会保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。第10页/共18页 自学指导一（3分钟）分钟） 齐读第一部分

5、，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？齐读第一部分，思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？第11页/共18页 自学检测一（4分钟）分钟） 思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？ 因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。 作用：专门记录环保行为和想法。自学检测一（4分钟） 思考：为什么叫“绿色记事本”？有什么作用？因为是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量木材也就意味着不必砍伐宝贵的森林。作用：专门记录环保行为和想法第12页/共18页 自学指导二（3分钟）分钟） 浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。自学指

6、导二（3分钟）浏览第二部分，说说小奥茨的记事本里记录了什么内容。第13页/共18页 自学检测二（4分钟）分钟） 1、指名说说。 2、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张）1、指名说说。 2、联系生活实际谈一谈。（特别是乱撕乱扔纸张）第14页/共18页 自学指导三（4分钟）分钟） 齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？自学指导三（4分钟）齐读第三部分，边读边想：别的同学还有什么好的做法？第15页/共18页 自学检测三（5分钟）分钟） 别的同学还有好的做法： 小当娜的“当娜煮蛋法”；费格的“环保收支簿”。别的同学还有好的做法： 小当娜的“当娜煮蛋法”；费格的“环保收支簿”。第16页/共18页课堂总结（6分钟）分钟）1、你喜欢小奥茨和同学们的记事本吗？为什么？因为他们都在为环保做贡献。2、学了这篇课文，你收到什么启发？ 要做一个热爱环保的人，要从身边的小事做起。3、说说你的环保做法和想法。1、你喜欢小奥茨和同学们