早教不是知识灌输 以身作则效果更好

1、早教不是知识灌输 以身作则效果更好早教不是知识灌输 以身作则效果更好礼貌教育孩子不是教出来的，家长只需以身示范即可。比如，当别人和宝宝打招呼时，他没有表示。不少家长常因为礼貌的原因催促孩子，怎么不叫奶奶啊，怎么不说话，快叫奶奶，你这孩子怎么总这样等等。这就是典型的教，这会让孩子很有压力，如果家长一边教还一边指责孩子，很容易引起孩子的抵触情绪。其实我们只需用孩子的语气说：奶奶好!或是奶奶，再见!等等。这就是正确的示范。日常护理教育一般情况下，1岁半的宝宝就可以开始穿鞋的练习。若是孩子穿反了(事实上孩子经常穿反)，很多家长这是会说：错了，左右反了。但是这是的宝宝还没有对错的概念，并不能理解大人的意

2、思，你说错会让孩子有压力，而家长不悦的语气也会让孩子紧张。爸爸妈妈只要告诉孩子正确的做法，平静地说：两只鞋子交换一下。如果你用教的：这是右，这是左，孩子根本不明白。孩子这时的大脑发展尚未健全，太复杂的知识接受不了，简单的命令更容易实施。经过1-2个月的提醒，宝宝就可以学会自己穿鞋，而且左右正确。游戏、学习教育做游戏和玩玩具也是如此，家长只要示范即可。家长需要稍微放慢速度，让孩子看着你的做法，然后给他足够的时间来反复练习，千万不要在一旁老师说错了错了，不是这样做的。若是一直是你在教，一旦没有人继续教，孩子自己就不会做，慢慢就失去了自我学习的能力。而且家长不停地打扰会破坏孩子的专注力。家长应该多一

3、点耐心，给予孩子自我调整的机会，而不是批评。家长足够的尊重，还可以让孩子拥有自我教育的能力。no学步车!爬行很重要!虽然有很多家长选择利用学步车来教孩子走路，但事实上学步车对宝宝的走路乃至身体健康有害无利。孩子学习走路首先需要战胜内心巨大的心理障碍，还要掌握如何保持身体平衡力，而学步车只要有一个触碰点就可以溜出很远，不利于孩子战胜心理障碍学会适应走路，所以使用学步车的宝宝反而学走路更慢。再来，使用学步车的孩子通常是脚尖着地，家长还要再花大力气来纠正，让孩子调整用脚掌着地。另外，如果使用学步车，会大大减少孩子爬行的机会。可能有家长认为自己的孩子跳过爬行直接学习走路很聪明，其实不然。宝宝的动作发育

4、遵循自然规律，爬行可以锻炼孩子的协调性，先学习爬行再学走路发育才健康，否则协调性差会造成前庭神经发育不良，不利于今后阅读、写作的学习、语言的发展和运动能力。耐心对待孩子的哭泣，助儿培养好性格。我们要知道，喜、怒、哀、乐、恐惧等是正常的情绪表现。我们不能仅凭个人的主观意向来认为孩子哭闹很烦。在孩子啼哭时，我们应该试图理解孩子的内心感受，而不是哄或指责：不要哭。哭泣是孩子发泄心理矛盾冲突的方式，我们只要给予他一个温暖的拥抱，轻轻抚摸他的后背，告诉他：哦，宝贝，妈妈知道(刚才发生的事情)，你很难过，妈妈理解你。接受不良情绪调整孩子的情绪应该先从接受的情绪表达开始。你告诉宝宝，你知道他的难过、不开心，

5、他的负面情绪会减轻。然后说妈妈爱你，妈妈理解你之类的话，再配合3次深呼吸，帮助宝宝发泄出不愉快的情绪效果更佳。做完这些，宝宝脸上可能还挂着泪珠就跑去找小朋友玩去了。男孩子也可以哭在对待男孩子哭的问题时，我们可能会去指责，常说：男孩子，哭什么!这样的做法使男孩子幼儿时期无法发泄出他的负面情绪，待他长大以后，他心理压抑也就不知道该如何发泄，喜欢也不会表达，所以通常让丈夫说一句爱你很困难。这也就是说，这样的男孩子在今后踏入婚姻生活后，存在无法与妻子进行良好沟通的问题，影响婚姻的质量。所以，我们不要再阻止小男孩的哭泣，接受他的悲伤，给予他适当的安慰。别急着去安慰在宝宝只有几个月大时，我们常常一听到孩子的哭声，就急冲冲的跑过去哄宝宝。这样的做法也是不正确的，会使他养成控制家长的心理。我们应该用平和的语气来应答：宝宝饿了吗?妈妈来了。如果孩子哭闹不止