小学三年级体育优秀教案

1、学习必备欢迎下载小学三年级体育优秀教案水平二教材1、前滚翻；2、投掷：轻物投准内容1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚教学 翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性， 发展学生灵敏、 协调、目标 柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。过程教学内容组织教法次数强小目标度 及要求要 求 ：一、常规1、由四列横1、整队快、静、准 备 二、创设情景：队成双圆形2、配乐进场成双圆形队形1齐，精神部分小 饱满。1

2、 ）游动物园：模仿动物3、师生共习动物走等队形16（走、跳、跑、滚动等）4、师生共习动物游戏2、双圆形活泼、快2）模仿动物游戏：乐一、前滚翻（为学生提供创新空间和时间）动作要领儿歌：两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起，基 本动作要领牢记心。部分保护与帮助：31单跪垫旁，一手扶背，一手托殿。思想教育儿歌：两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意，为国锻炼从我起。一、前后滚动：5-7中1、复习；2、 2 人一组自练；8-9中3、“你做我学，我做你评价 ”。大5-7二、前滚翻“团身似1）教师讲解动作要领， 并示 1球 ”小范 “一蹲二低三团身 ”重点：低双圆形队形2）学生初步尝试，

3、 对比评价， 5-6中头团身纠正错误。双圆形队形63）学生边练习边念儿歌 （统兴趣高一练习）2-3昂，积极4）思想教育和运动保健教育主动5）配乐自由练习， 注意保护与帮助6）短评三小白船课中舞学习必备欢迎下载二、课中舞：小白船三、多种方法投准：1）侧身投：面对投准物两脚要站稳瞄准向前投看谁办法多2）正面抛投：3）各种方法 （自创） 投准4 ）评价：如何才能投得准？谁投的方法又多双准？结 束双圆形队形部分放松舞蹈逐渐向中心3靠拢场地设计师生同习四、投掷：1）示范、讲解启发学生思考2）分组练习3）发展个性， 改变条件练习4）激励评价，自选练习1、师生配乐练习2、教师小结小3、收回器材负器材：小垫子

4、 40 块；体操垫 1 块；荷竹圈 8 个；跳高架8 个；羽毛球预100 只；录音机1 台计放 松 活泼、体现民 族 气息平 均 心率：110-120次最 高 心率： 150次 /分；指 数 ：1.4-1.5一、本课教材： 1、技巧：前滚翻；2 、游戏：轻物投准学习必备欢迎下载二、教学创意：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩

5、中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。三、教材分析：本课教材选自省编小学体育与健康第五册第六课。主教材前滚翻是大纲要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发

6、生。四、学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。 结合运动保健，注重素质与能力的培养； 保健与育人相结合。五、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使 95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。六、教学过程：1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：教学过程模仿动物走入场-常规 -模仿动物游戏学习必备欢迎下载运动负荷中小中运动时间2130”230”教学方法电化教学法、师生共习法教学原则从实际出发原则、直观性原则教学目标引发动机、进入状态2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材“前滚翻”是基础教学，作为