小学五年级数学下分数与除法的练习

1、分数与除法的练习课型练习课学校使用教师：主备人修改人时间教学内容 ：人教版五年级下册第四单元教科书练习十二的第39 题教学目标 ：1. 通过练习，使学生进一步理解分数与除法的关系，学会用分数表示两个数相除的商。2. 通过练习，进一步培养学生合作交流能力，发展学生逻辑思维能力和分析处理问题的能力。3. 通过练习，激发学生的学习热情，培养学生主动学习的能力。重点、难点 ：1. 利用分数与除法的关系解决实际问题，提高解决问题的能力。2. 用除法的意义理解分数的意义。教学准备 ：实物投影，练习题卡片。教 学 过 程最佳解决方案一、问题引入，回顾再现1. 复习引入（ 1）提问：分数与除法有什么关系？找生

2、说一说。（ 2）填一填：（ 3）红花有 6 朵，黄花有 11 朵。红花的多数是黄花的几分之几？2. 揭示课题：分数与除法的练习二、分层练习 ，强化提高1. 基本练习 （ 1）课本练习十二的第 3 题。出示课本题目，学生独立填空。学生汇报想法。（ 2）练习十二的第 4 题。求月球的质量是地球质量的几分之几？学生观察图，说一说知道什么，体会地球之大，了解地理知识。重点理解 “81 个你才和我一样重”的含义，可以理解为把地球看做单位“ 1”，平均分成 81 份，月球质量仅占这样的1 份。算出月球的质量是地球的1 。81（ 3）练习十二的第 5 题。出示题目，指名读题，并说一说条件和问题。找生说对题的

3、理解。（把1 千米平均分成15 份， 1 分钟走了1 千米。）15列式解答。 1÷ 15= 1 （千米）152. 提高练习（ 1）出示练习十二的 6题，如图：理解图意，明确要求。如“每袋橙子”“每对电池”。找准“单位1”。分析题意填空。如：每对电池是2 个，这板电池是8 个，也就是4 个 2，因此每对电池占8 个的 1 。也可以变一变问：每个橙子是这盒橙子的几分之4几？（ 2）练习十二的第7 题，出示题目，学生独立完成，强调找准单位“ 1”，阴影部分是单位“ 1”的几分之几？3. 综合练习（ 1）练习十二的第 8 题学生先独立完成。指名板演，并说说算理。集体订正。板书：5÷

4、 6= 5 （米）或5÷ 6 0.83 （米），体现得数用分数表示的优越性。6（ 2）练习十二的第 9 题求一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？了解“纺锤树”看清一张课桌长1 米，树的最粗直径是5 米，11÷ 5=5三、自主检测，评价完善1. 填空（ 1）除法算式中的被除数相当于分数中的（），除数相当于（）（ 2）在分数中，（）不能为0.（ 3）在括号里填上适当的分数。43 分钟 =（）时17时=（）日56ml=()L2判断（ 1）将 3 立方米的木块， 平均分成 4 份，每份占这块木块的3 。 （）2 。4（ 2） 2 千克的盐溶于10 千克的水中盐占盐水的（）103.

5、 生活中的数学。（ 1） 3 米长的铁丝平均截成 8 段，每段占总长的几分之几？每段长多少米？（ 2）一根木条锯成 5 段用 5 分钟，锯下 1 段要用多少分钟？四、归纳小结，课外延伸这节课你学会了什么？有什么收获？板书设计：分数与除法的练习（ 4） 1÷81=1（5） 1 ÷15= 1（千米）8115（8）5÷6=5 （米）（9） 1 ÷5=165作业设计：最佳解决方案：基础：1. 在括号里填上适当的分数。8dm=()m75mL=()L45cm=( 230dm)m3=(7cm=( ) m3)dm35d3g= （） kg =(47 秒=（)）分综合：2. 填空。（ 1）一项工程计划 8 天完成，平均每天完成这项工程的（）3天完成（），这项工程的（）。（）（ 2）如果 a 和 b 都是非零自然数，那么a÷ b 的商用分数表示是（），ba 的商用分数表示是（）。（ 3）