实用的教学计划模板集锦六篇

1、only action can add strength to life.勤学乐施积极进取（页眉可删）实用的教学计划模板集锦六篇 教学计划 篇1学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。交通安全到师生生命的安危，是家庭、社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划：一、指导思想学校安

2、全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围.二、课程目标：初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。三、主要措施：安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。1、每学期举行12次以安全为主题的班会活

3、动，全面提高学生的安全意识和自我保护能力。2、组织学生收看恶性案例录像等，以此提高学生对怎样安全过马路，和在马路上奔跑，玩耍等不良行为所隐藏的后果。3、利用家长会和发信形式，向家长宣传安全防范的内容与措施，要求家长紧密配合学校安全教育具体内容，共同关注孩子的安全。四、课程设计思路：在教学时，按学生的年龄特点和学校、家庭的实际情况，每学年抓不同的重点，层层深入，每学年、每学期都能养成三到四个良好的安全习惯。本学期主要针对行路安全、野外于室内游戏安全、用电用火安全、爬高掷物安全、食用安全、谨防烫伤、外出安全、防震常识及常用安全标志等对学生进行教育。让学生针对该学年的重点教学内容，获得良好的安全知识

4、，养成良好的安全习惯，是我们安排教学的主要依据。五、课程安排：1、骑车安全一2、骑车安全二3、怎样穿马路4、怎样打的5、电炉不能烤衣物6、滚油烫伤7、提防动物伤害8、汽油遇火易爆教学计划 篇2教学目标：1、在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念;2、欣赏中国民间剪纸艺术、镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.教学重点：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质.教学难点：欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.教学工具：纸，剪刀，投影仪.准备活动：收集镶边和剪纸，或用剪刀通过折叠和剪切，制作一幅幅漂

5、亮的图案.教学过程：一、引入：下面的图案是用剪刀剪出来的，漂亮吗?你能剪出这样的图案吗?二、探索练习：取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母e.用小刀把画出的字母e挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母e为图案的花边.(1)在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系?相间的两个图案又有什么关系?说说你的理由.(2)如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系?三个图案为一组呢?为什么?(3)在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边?它是轴对称图形吗?先猜一猜?

6、再做一做.三、巩固练习：请你将一张长方形的纸片对折，并在上面画出以下图形，然后将其轮廓剪下来展开，看看它是什么图形?你能仿此方法剪出一个蜻蜓或其他的图案吗?小结：在制作剪纸和镶边的过程中，理解轴对称及其性质，通过欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.作业：课本p209习题：1，2，3.教学后记：学生很感兴趣，在制作剪纸和镶边的过程中，基本上能理解轴对称及其性质，但对欣赏剪纸与镶边中的一些图案，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值就较困难.教学计划 篇3手口足病是由肠道病毒引起的以手、足、口腔粘膜疱疹或破溃成溃疡为主要特征的儿童传染病。病原体为

7、肠道病毒。常见的为柯萨奇病毒a16和肠道71型病毒，柯萨奇a10，a5，a7，a9及病毒亦可引起。这类病毒对热抵抗力不强，56度30分钟可灭活，对一般消毒剂也敏感，但在自然界和污水、粪便、食物中可存活数周至数月。临床表现1、潜伏期2-6天，一般在3-4天。2、主要临床表现：发病突然，约半数病人可出现发热，体温38度或略高，可持续1-3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸感染症状。发病次日出现疹子，先为玫瑰红疹或斑丘疹，皮疹呈离心性分布。主要见于指趾背面、指甲周围及足跟边缘，部分病人还可见于手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位，1-2天出齐。1天后部分形成疱疹，呈卵圆形，大小2-5mm,最大10mm,内含混

8、浆液，2-4天后可吸收。口腔两颊粘膜与唇内、舌边、软腭出现红疹或疱疹，呈灰黄色或灰白色。口腔疱疹易破冰形成溃疡，因灼痛明显，流涎，患儿据食。预后良好，病程一般5-7天，长者可达10天。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发病。流行特点1、病人和无症状带毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱症液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染。2、人对本病毒普遍易感，感染后可获得相对应的免疫力。3、本病一年四季均可发病。 本病主要袭击对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。幼托单位是本病流行的主要场所。调查资料显示幼托单位儿童较散居儿童发病相对危险性高3.7-7.6

9、倍。防疫措施1、平时预防措施：加强日常卫生管理，及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施。平时要加强晨间检查，对毛巾、水杯、玩具、食具加强消毒，衣服、被褥阳光下暴晒。孩子的图书每天用紫外线消毒；玩教具、所有坐椅、楼道扶手及户外大型玩具等孩子们可接触到的地方，每天孩子离园后用84消毒液等含氯消毒剂消毒。培养良好个人卫生，饭前便后洗手，加强室内开窗通风，保持室内空气新鲜等。2、发生病人后措施：病人及时隔离治疗，对被病人接触污染过的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、玩具等物品要予以加强消毒。对病人的鼻咽分泌物、粪便也应消毒。3、加强晨检，对密切接触者加强医学观察，注意观察密切接触者有无发热、皮疹等情

10、况，减少与其他班级并班，集会或集体活动。加强卫生宣传教育和保持室内空气新鲜等。4、建议病人治疗好转1周后入园。疾病症状：手足口病一种常见的皮肤病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，急性起病，发热；口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累。疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等症状。该病为自限性疾病，多数预后良好，不留后遗症。极少数患儿可引起脑膜炎、脑炎、心肌炎、弛缓性麻痹、肺水肿等严重并发症。传染源：传染源包括患者和隐性感染者，该病的潜伏期为27天。流行

11、期间，患者为主要传染源。患者在发病急性期可自咽部排出病毒；疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，患者仍可自从粪便中排出病毒。该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。人群对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，感染后可获得免疫力。由于不同病原型别感染后抗体缺乏交叉保护力，因此，人群可反复感染发病。成人大多已通过隐性感染获得相应抗体，因此，手足

12、口病的患者主要为学龄前儿童，尤以3岁年龄组发病率最高。中医治疗:中医理论认为，本病的病因为外感湿热疫毒。当疫苗湿热之邪伤及肺脾两脏时，造成肺卫失和或毒邪蕴积于脾，使脾主四肢及开窍于口的功能失调，出现上述的临床特征，同时可伴有发热、流涕、微咳等类似夏季感冒的症状或流涎、拒食、烦躁等症。中药治疗本病疗效颇佳，既能消除、缓解症状，又可缩短病程。在发病的早期和中期，一般多采用清热解毒、化湿凉血疗法，常用的药物有银花、连翘、黄芩、栀子、生苡仁、牛蒡子、蝉衣、紫草、芦根、竹叶、生石膏、黄连、灯芯草、六一散等；在发病的后期，若见手足心热、食少、烦躁不安等症，可以再加入生地、麦冬、白薇、玉竹等养阴清热之品。预

13、防措施：1. 注意孩子个人卫生，饭前便后一定要洗手。2注意室内空气流通、温度造宜。2. 多让孩子饮水、多吃蔬菜和瓜果。3. 对儿童玩具要经常消毒，尽量避免孩子到公共场所，以减少感染机会。4. 让孩子注意休息，适当锻炼身体，增强抵抗能力等。5. 一旦有发病儿童，要及时就医和隔离，并等孩子痊愈后由医生批准再回到幼儿园，避免孩子交叉传染。1· 急性起病、发热、手掌或脚掌部出现斑丘疹和疱疹、臀部或膝盖也可出现皮疹2· 皮疹周围有炎性红晕 、疱内液体积少、口腔粘膜出现散在的疱疹、疼痛明显3· 部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状4· 重症病例

14、有临床表现的患者，伴有肌阵挛、或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等手足口病流行地区的婴幼儿虽无手足口病典型表现，但有发热伴肌阵挛或脑炎、急性迟缓性麻痹、心肺衰竭、肺水肿等疾病发生和发展潜伏期为2-6天，通常3-4天。患者为突然发病，约半数患者出现发热。皮疹在发病当天或第二天出现，1-2天出齐。先是玫瑰色红斑或斑丘疹，1天后即有部分皮疹形成疱疹，可于2-4天后吸收干燥，大多数孩子伴发热，约3738，个别可达到39甚至40。病毒进入人体内后人体的免疫功能必然会引起足够的强烈反应。一旦人体内免疫功能很强时，许多病毒即被机体所清除。大多数手足口病患儿10天左右可以康复，极少数可因病毒对机体造成严

15、重病理损害。教学计划 篇4一、 教学目标1、通过学习培养学员的自信心，让学生明白口才的重要性。2、掌握基本的普通话知识，让学生掌握肢体语言、语音语速、讲话条理性等基本技巧。3、进而掌握诗朗诵、讲故事、演讲等各种形式活动注意事项4、知道口才对于人生、事业的重要意义。5、养成喜欢说话，适时适当表现自己的良好习惯。二、 课程特点以训练学生大胆上台、敢于表现为目的，根据学生的生理特点及认知特点，以参与式、体验式教学为主体，提高学生的语言组织能力、表达能力、台上的表现能力。口才训练可以提高学生的：1、学习能力：口才能力、阅读能力、写作能力、记忆能力2、综合素质：心理素质、思维训练、沟通能力、智力潜力3、

16、人格养成：性格养成、竞争意识、乐观精神、积极态度三、 课程内容发音练习、普通话练习、绕口令、儿歌、讲故事、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、竞选演讲、口头作文、命题演讲等。四、五、六、 学习时间：自修课时间 学习地点：201名师讲堂 具体教学进度和教学内容第1课时：人生无处不口才口才的重要性第2课时：我会讲话吗？口才自我测试第3课时：普通话基本知识（一）第4课时：普通话基本知识（二）第5课时：普通话练习第6课时：目光和表情训练第7课时：诗歌朗诵、讲故事训练第8课时：演讲的知识 第9课时：演讲的技巧 第10课时：演讲训练教学计划 篇5本月主题美丽的春天主题目标：1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的

17、变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。2、初步感受有关春天文学作品的语言美与意境美，感受春天带来的喜悦。3、对春天里人们的活动有初步的了解。习惯培养：1、培养幼儿主动问好的习惯，懂得要有礼貌。2、培养良好的学习习惯，做到不插嘴、不抢话。3、养成良好的进餐习惯，保持桌面整洁。环境创设：在教室创设富于春天气息的环境。生活渗透：1、选择有关春天的文学作品，教幼儿有感情地朗诵。2、选择有关春天的歌曲，在幼儿来园前、进餐等时间反复播放给幼儿听，营造浓郁的春天气息和氛围。主要活动：天天春游、春天里的笑声、美丽的树叶、粗的树 细的树、各种各样的花、春天、蝴蝶花。家长工作：1、请家长利用节假日带幼儿到公

18、园、郊外踏青游玩，赏桃观花，到农村看春天的景色，观看农民插秧播种。2、为幼儿提供纸、笔、剪刀等材料，学习用美工手段反映对春天的认识，提高表现色情趣。3、协助幼儿做好春天变化的绘画记录工作。教学计划 篇6中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周一下午进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的书法常识知识，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名作提高欣赏水