认知语言学 读书笔记1

1、认知语言学 读书笔记 - 百度文库 认知语言学 王寅 读书笔记第一、二章 认知语言学的理论根底1.         认知语言学是解释性的。2.         语言是认知的高级阶段。3.         一元论，经历论，体验，与环境的交互而产生认知，非先天。4.        

2、认知语义观继承“意义是抽象的，摈弃“镜像凡响，强调认知加工。5.         两代认知科学比较第一代：乔姆斯基天赋论，语言来自遗传，独立于人脑。客观主义，二元论。心理学根底：用计算机研究心智语言，信息加工处理。语言观：天赋观，自治观。句法是心智的生成部分，和语义无关。符号与意义是任意的。第二代：心智后天展开习得，体验哲学概念基于身体，隐喻思维。心理学根底：否认信息加工，承受了构造论，互动论，连通论神经元，权重和关联。智力成长：适应同化 + 顺化 + 组织。平衡 - 不平衡 - 平衡。语言观：体验论，互动论。句法

3、由语义决定。语言非先天。象似性。6.         the meaning of a word is an accumulation of former applications of a word to refer to specific things meant. 一个词的意义就是其先前指称特定事物用法的积存。因此一个词会有许多不同的可能用法，这些用法就形成了一个“义域 area of meaning 。只能通过情景理解。而情景就像光圈聚焦，只特别一个意义，其他淡去。 第三、四章 范畴化与原型范畴理

4、论一 . 范畴与范畴化1. 范畴，概念，意义三位一体范畴：人们在互动体验的根底上对客观事物普遍本质在思维上的概括凡响，是由一些通常聚集在一起的属性所构成的“完型概念构成的。概念：人类的认知基于体验，始于范畴化，先获得范畴，形成概念，概念体系是依据范畴组织起来的，因此范畴化是范畴和概念形成的根底，范畴和概念是范畴化的结果。概念是理性熟悉的根本形式之一，是思维形式的最根本单位。范畴的形成过程，实际上就是概念意义形成的过程。意义：与概念通用。ps. 语义：概念意义在语言层面上的反映。2. 范畴化：使得同一范畴内部诸成员的相似性最大化，不同范畴的相似性最小化。 二 . 经典范畴理论和原型范畴

5、理论1. 经典 the classical theory of categories/ logical view of categorization范畴用特征束 the cluster/ checklist of features 或者一组充要条件 a set of necessary and sufficient conditions 来定义。范畴边界是明确的，没有模糊性，两分法 all-or-nothing membership ；范畴成员隶属于集合的程度是相等的，没有核心和边缘之分。先验的推测 a priori speculation 。2. 原型 the prototype theor

6、y人类不能完全客观地熟悉世界，隶属于同一范畴的各成员不存在共享所有特征的现象，充要条件不能很好说明，这些成员只具有家族相似性 family resemblances ，地位不平等，范畴边界模糊。代表人物：维特根斯坦家族相似性 ab,bc,cd,de;game ,berlin & kay 颜色词， labov vase, mug, bowl, cup ， rosch (prototype, 成员隶属度级别，非对称性 asymmetries), lakeoff (women fire and dangerous things, icm 理想化认知模型 ),taylor ( 和 lakeof

7、f 认为语言也有原型效应，可进展范畴化 ) 三 . “何谓原型 prototype 的两种观点：1 具体的典型代表prototypical exemplar/ focal exemplar/ typical member, 根本层次范畴的代表，具有最大的家族相似性。维特根斯坦：当人们掌握原型后，就可以以此为出发点，依据家族相似性的原那么类推到其他实例中，从而理解到范畴的全部所指。因此范畴是围绕原型这个参照点建立起来的。2. 抽象图示表征 schematic representation/ 属性集合原型是范畴的平均属性和集中趋势，是对范畴进展抽象的图示表征。如此，人们就可能有两种根本的

8、范畴化方法：依据原型代表进展范畴化，依据图像表征进展范畴化。langacker ：儿童先通过原型识别范畴术语，找出共性建立低层次图示表征，当碰到新的属性，就再建立更高层次的图示图示也起到了原型的效果。两种方法都有可能，以前者为根底。 四 . 经典范畴与原型范畴理论的区别经典原型特征 feature属性 attribute客观性 objectivism互动性 interactionism 对属性的理解有客观因素也有主观因素分析性 analyzation 特征具有综合性 synthetization二分性 binary-valued 特征具有多值性 multi-valued范畴边界确定性

9、 clear boundary不确定性 fuzzy boundary成员地位相等 equal status不相等 graded status原素性不可分解 primitive非原素性 non-primitive普遍性 universalism特别性 specificity 因人而异，不同语言不同语法语义特征抽象性 abstract具体性 concrete 与物质世界有直接关系先天性天赋 nature后天性 nurture 成认先天，强调依赖后天经历 五 . 范畴化的根本层次根本层次构造可用格式塔感知、心智意象、动觉运动来描写。 gestalt perception, mental i

10、magery, motor movements 在根本层次上，人们对真实世界的分类分得最为准确，这一层次与同一范畴的其他成员共享的属性最多，与其他范畴的成员共享属性最少，也最接近客观自然的分类。特点：经历感觉上的完好性，心里熟悉上的易辨性，地位等级的优先性，行为凡响的一致性功能，语言交际的常用性，相关线索的有效性，知识和思维的组织性。 六 . 范畴化的上义层和下义层 完型性属性范畴构造功能语言形式根本层次共有完型许多概括性属性原型构造自然接近世界短，单词词素上义范畴无共有完型突显概括属性家族相似性构造特别和集合功能长，复杂下义范畴几乎有一样的完型突显具体属性成员高度同质一致

11、特别功能复杂 七 . 范畴层次与词语表达对不同范畴概念在构词功能上的熟悉差异导致汉语：更注重意念范畴，定中构词法偏正，用根本层次词作义类标记，缺乏词性后缀。英语：更注重词性语法范畴，广泛使用后缀。我认为，汉语的偏旁部首既是根本范畴，以象形性更加直观地代表。 eg, 松柏杨柳 第五章 意象图示一 . 意象图示的形成及特征1. 现实 互动体验 意象图示 范畴 概念 意义 语言2. 几个根本定义：递进关系：感觉 - 知觉 - 表象 - 意象图示感觉：感官对事物各别属性在头脑中的反映。 eg. 黄、甜、梨形知觉： 各种属性 总体反映。 eg. 黄 + 甜 + 梨形 +.= 对“梨子

12、的感觉总和印象。表象 mental image 心智图像 / 心象：感觉与心智的心智表征。在无具体事物存在与现场的状况下，仍能通过想象唤起该事物的意象。图示：常规性认知构造。意象图示：比心象更抽象。人类与客观世界进展互动体验过程中反复出现的常规性款式，起意象性抽象构造的功能。是最重要的语义构造。 j&l 认为，意象图示是一种神经构造，位于感知动觉系统中。3. 根本的意象图示包括：容器、途径、连接、力量、运动、平衡、对称、上下、前后、部分整体、中央边缘。根本的意象图示 认知模型 cm 多个 cm 构成理想认知模型 icm 范畴化 范畴、概念、意义三位一体 二 . 动觉意象图示与

13、形式空间假设1. 意象图示具有动觉特征和根本逻辑。动觉意象图示是一种主要的意象图示，与空间概念相连。主要有六类：容器图示 container schema ，部分 - 整体图示 part-whole ，连接图示 link ，中心 - 边缘图示 center-periphery ，始源 - 途径 - 目的地图示 source-path-destination ，其他图示 other 。2. 形式空间化假设 spatialization of form hypothesis sfh内容：概念构造是从物理空间到概念空间的隐喻映射结果。意象图示主要以空间关系为根底，再通过隐喻等方式扩大到其他认知域。三

14、 . 意象图示与句法构造lakoff ：人类在对空间各种关系熟悉的根底上形成了意象图示化的空间概念构造，并在此根底上形成了语法。langacker ：现实体验形成概念化了的典型事件模型，然后形成句法。turner ：句法来自故事构造 story structure 。   第六章 认知模型理论一 . 根本概念 cm&icm1.          cm 认知模型 cognitive model 是一种相对定型的心智构造，是组织和表征知识的形式， 由概念及概念间相对固定的联系构成 。2. &

15、#160;        icm 理想化认知模型 idealized cognitive model 是指特定文化背景中说话人对某领域中的经历和知识所做出的抽象的，统一的，理想化的理解，由许多 cm 集合而成，具有完型整体性。3.          cm 可分为：根本 cm 时间，空间，颜色，温度，感知，活动，情感 和复杂 cm 构造性结合，完型性结合。4.        &#

16、160; icm=cm1+cm2+cmn5.          icm 分为四大类：命题模型，意象图示模型，隐喻模型，转喻模型。前两个，模型解释了 icm 的内容和根底，后两个是 icm 的扩大机制。        区分原型 prototype 与常规 stereotype ：前者是指实际的人或物，后者是一种抽象说明，是典型的属性表；前者指某一范围内特定的某人或某物，后者说明某一可能的范围。      &#

17、160; icm 抽象域        cm认知域domain辖域框架frame图示schema常规关系steretype        框架是与以特定意义相关的知识网络，常指客观性的命题意义，但忽略了人的主观因素，只是 icm 的一种。框架包括静态性和动态性事件，后者主要由脚本来描写。        脚本 script ，是框架的一种，包括：情景脚本，角色脚本，工具脚本。  二 . 心智空间和交

18、融理论心智空间 mental space 是人们谈话或听话时建立的临时域。是人们为到达当下理解和行动的目的而构建的，是通过框架和认知模型所形成的构造。主要在短期记忆中工作，形成确定的心智空间后就被储存于长期记忆中，必必须要时可提取到短期记忆中进展概念整合。概念交融 / 整合理论 conceptual blending theory/ conceptual integration theory 。涉及四个空间：两个输入空间 input space ，一个类属空间 generic space ，一个交融空间 blended space 。 解释了产生的新生意义，可解释隐喻。  

19、三 .icm 和语义理解icm 与真实客观世界是有差异的。原型效应正是来自于此。 icm 是由许多 cm 组成的原型，而删除修改或突显某一个或一些模型，就会得到这个范畴的非原型。某一表达涉及的 cm 越多，就越靠近原型概念范畴，处理越容易。  四 .icm 与转喻转喻一般发生在同一个 icm 或 ecm 中，可用其中的组成要素互代，或组成要素与整体之间互代。社会常规概念 social stereotype 是有意识的，有文化期望值的；典型成员是无意识的，自动化的。两种理解范畴的模型：原型模型，常规模型。两者结合可产生复合原型构造 a structure with a com

20、posite prototype 。  第七章 事件域认知模型1. 背景： langacker 弹子球模型和舞台模型， talmy 力量动态模型， lakoff 将动态意象图示分为六种，并建立 sfh spatialization of form hypothesis ， schank & abelson 脚本理论。2. 王寅事件域认知模型 ecm (event-domain cognitive model)             &#

21、160;              event 事件域            action 行为                       

22、; being 事体  a1 ， a2 ， .an 子行为 / 子动作     b1 ， b2 ， bn 子实体 / 子概念  d1dn                                 

23、0;   c1cn  注： c,d 是典型的特征性或分类性信息。 c 可以是动作的结果，修饰名词事体的成分，句法上一般作定语。 d 凡响动作的方式、状态和类型，语法上表现为动词的曲折变化，或修饰谓语的副词成分做状语。3. 理据：儿童习得母语的规律。4. 优点：兼顾线性层级性分析，同时适用于动静场景，可解释概念构造和句法构造的成因，具有认知上统一的解释性。5. 强调转喻 metonymy 是熟悉事物的一种根本认知方式。转喻：词语和实际事物之间存在部分与整体的转喻关系，而且语句表达与实际场景之间也存在部分与整体的转喻关系。转喻基于对各种事件域的体验认知根底上形成的。&

24、#160; 第八章 认知语义学一、语义研究简史1. 指称论：直接将语义与所指对象联系。2. 观念论： frege 现代语义理论创始者。语言符号 sense 观念 客观外界，强调观念是中介；但认为指称关系是客观独立于心智的，忽略了主观因素，属客观主义。语义三角理论。区分了系统意义 sense 和外指意义 reference sense 和语境无关，仅涉及语言成分内部关系意义，是意义的中心； reference 说明词语与语言外部的关系。3. 实证论，真值论命题的真值4. 行为论心理学革命： bloomfield 意义是刺激 - 凡响过程。 austin ， searle 言语行为理论认

25、为，话语意义等同于言语行为的意义。5. 认知论：意义与概念相通，意义对应于范畴，范畴始源于对现实的体验。也就是说意义来源于人类对现实的感知与熟悉，来源于理论。二、客观主义语义观与非客观主义语义观1. 客观主义与形式主义客观主义：镜像反映，符号运算，客观模型。形式符号 集论模型 真实世界。形式主义：一脉相承，逻辑实证。乔试图提醒自然语言句法构造的数学特征，让形式主义语言学进入新阶段。认知主义批判：认知具有主观能动性，模糊性认知遵循经济原那么，导致范畴、意义模糊。2. 客观主义语义学         

26、0;            认知客观语义学 ：  真值对应论 the correspondence theory of truth 客观语义学                       真值条件论 the theory of truth conditions

27、 形式语义学                     非认知客观语义学：所指论 plato,aristotle, 维氏前期  Ø          认知客观语义学 cognitive objectivist semantics ：通过 sense 认知能镜像地反映客观。Ø

28、60;        非认知客观语义学 non ：语言无必必须借助 sense 可直接对应外界，如所指论。3. 非客观主义语义学：认知语义学langacker ：一个观察者经历的形成不可防止地要受到生物特征和进化史的约束，是种系学 phylogenetic 和个体发生学 ontogenetic 的结果。现实 - 认知 - 语言：“现实 - 认知强调意义来自对客观外界的体验理论，是物质活动的内化。 “认知 - 语言意义借助语言符号外化为感性存在物，实现交际。三、语义外在论与语义内在论1. 语义外在论指称论，观念论，真值论，内涵

29、论2. 语义内在论Ø          构造内在论：索绪尔，语义由横组合纵聚合关系中的值共同确定，语义空间是封闭的，与外界无关。Ø          心智内在论：乔氏，意义存在于心智。Ø          体验内在论：认知，意义基于体验，并假设在记忆中存储感知的方法与词语的意义是同形的。 meanings are on the

30、embodied basis.the way we store perceptions in our memories has the same form as the meanings of words.四、认知语义学1. 体验观 the embodied view of meaning/ the view of body-based meaning用身体包括各种感官，通过互动方式，去体验空间地点、方向、运动等。另：时间的表达是空间的延伸，时间是空间的隐喻。2. 概念化 the conceptualization view语言萌芽于理性并随着理性的成长而成熟起来。3. 互动观 the int

31、eractionism view4. 百科观 the encyclopaedia view5. 原型观 the prototype view6. 意象图示观 the image schema view7. 隐喻观 the metaphor view一词多义的根底是 icm ，主要以意象图示为出发点，通过隐喻和转喻的映射而形成。8. 寓比观 the parable view 和概念交融观 the conceptual blending view9. 象似观 the iconicity view10. 认知模型观 the cognitive model view11. 联想观，激活观 the as

32、sociation view, the activation view句法构造是扩散式激活的对象，激活的分布可由意象图示构造推测出来。economy 经济 fauconnier ：语境中的任何语言形式具有激活大量认知构造的潜力。当我们尝试具体说明后台认知时，极度简洁的语言形式与非常丰富的对应意义构造之间的鲜亮悬殊给人留下深入印象。12. 整合观 the integration view第九章 认知语法与构造语法 一、背景cg 是在对 tg 的批判上形成的：1. 理论上：词汇语法是连续体，不可被切分成独立的模块；语言不是自治的，句法语义不可别离；语法语义构造因语言而异。2. 理论上： tg 模块

33、论对 idiom 无法解释，而构造语法始于对 idiom 的分析。cg 依据三要素对 idiom 做出分类：词语选用，句法排列，语义解释。提出语义解释是否正常是区分习语非习语的关键要素。 二、主要概念认知语法的主要任务分析语言如何通过 象征单位 建构起来的。1. 象征单位： cg 的根底认知语法的三个单位包括音位单位 phonological unit ，语义单位 semantic unit ，象征单位 symbolic unit 。象征单位 = 音位单位 + 语义单位，即语言就是象征单位的集合体。词素、词、短语、句子、语篇都是象征单位。语言具有象征性，语言是对概念化的符号化。2.

34、构造： cg 的核心构造 construction 是形义的配对体 form-meaning correspondence ，指有两个或以上的象征单位形成的构造。最小的构造就是有两个词素或两个象征单位构成的词。构造也是象征单位，是在语音串和语义串这两个层面上同时进展的整合运作。没有必要对词法与句法作出区分，因为词法与句法大于词的构造是连续体，构造一样。区别仅在于词法主要是由粘着词素构成的，而句法更自由。langacker 用象征单位和构造这两个概念统一解释语法。分析语言的最小必必须要就是语音、语义以及两者之间的连接。构造的解释力：将语音语义直接相连，把词法句法都作为象征单位统一处理。 tayl

35、or 象征单位理论是语言理论的最简方案。3. 两种自治观tg 强势自治观 strong autonomy ：语法单独构成表征的一个层面，必必须用一套专门的最简语法元素 irreducible grammatical primitives 来描写。认知和功能语言学承受弱势自治观 weak autonomy ：语法不能依据意义和其他独立因素作出完全的推测。是连续体不能切分。 三、 langacker 构造语法理论 lcg1. 是构造不是规那么。2. 词汇句法连续体。词汇范畴不是事先被确定的，而应参照其出现的构造来描写。3. 规那么性类型是构造的一个特例。4. 对“形的理解：主要是音位构造

36、，还包括其他符号化媒介如书写、姿势等，不包括语法形式。语法或语法形式本身并没有对语义构造进展符号化，而只是包括了语义。    句法成分的范畴在 cg 中的地位句法关系的类型构造之间的关系类型语法信息如何储存于构造分层句法的角色fcg(fillmore)分解论 the reductionist model ：原子单位组成了较大的构造，可能产生原子单位中没有的要素。三套不同特征：角色，配价和关系，匹配原那么，部分 - 整体关系构造可分出上下层次完全传承 inheritance 形式侧重句法，倾向形式主义lgcg(lakoff, goldberg)通过事情情景

37、来分析参加者的语义角色；但可用分解论分析句法角色和关系。l ：句法成分，词汇成分，句法条件，音位条件。g ：构造间关系，题元构造 argument structure 的语义分析，句法角色的连接。多义构造，原型 - 扩大构造。构造间的分层关系，例示关系。传承性连接。图式性上位构造正常传承 normal/ default inheritance ，多重进入形式 full-entry model ，储存简约性表征，基于用法的模型 the usage-based model辅助使用句法分解论lcg(langacker)识解原那么；句法成分范畴因语而异配价具有象征性和层级性；精细化原型范畴理论，上义性

38、构造图示基于用法的模型句法语义混合rcg(croft& cruse)放弃分解论，整个构造就是一个根本单位；依据所有构造来定义句法范畴从纯语义角度来定义构造各部分之间的关系，构造中不存在句法关系复杂构造本身就是语法表征的根本单位；合计到构造中的非经典关系 fcg 没有基于用法的模型，语义映射模型，句法空间概念摈弃分解论  第十、十一章 认知与语篇王寅 一、术语语篇的连接性：具有概念上的照顾性，命题展开的索引性，语用推理上的顺应性。衔接与连接 cohesion & coherence ：缺少衔接手段或充满衔接手段，语篇不一定不连接。语义内容才是决定连接的必要条件

39、，而不是衔接手段。语篇的连接是靠心智上的连接性获得的。认知世界：人们在体验根底上经过认知加工形成的各种知识，内化储存于心智中，既是人们共享的知识，也可是在当下语言交际中建立起来的知识。认知世界 =icm 命题模型、意象图式模型、隐喻模型、转喻模型+ 背景知识具体细那么性知识icm 与背景知识两者有互动性，界限模糊。 二、动态分析cds current discourse space 当前语篇空间 langacker ：一个分句对应于一个心智中的视窗，每个心智视窗代表着被观察到的场景和听说双方在特定随时的行为场景。三个视窗语篇框架：负框对应于输入的 cds ，焦点框正在加工，正框被加工

40、的焦点信息成为信息 三、话题与连接参照点原那么 the reference point principle ：要在拥有无数概念的认知世界中确定一个概念，首先要划出一个大致范围，建立一个心智接触，找到一个认知参照点，然后逐步缩小范围，最后确定一个概念。语篇中，起语 initial 作为认知参照点。英语属于主语突显型语言，汉语属于话题 thesis 突显型语言。话题 - 述题 thesis-express ，即是 is 和 vo 。 isvo 起主谓宾是核心句型。第十二、十三章 隐喻认知理论 一、隐喻分类亚里士多德：以属喻种，以种喻属，以种喻种，彼此类推。black ：消亡 extinc

41、t 隐喻，埋伏 dormant 隐喻，活泼 active 隐喻。l& j ：构造性隐喻 structural metaphor 系统性      方位性隐喻 orientational metaphor 空间概念      本体性隐喻 ontological metaphor 具体化实体物质隐喻，容器隐喻，拟人隐喻从表现形式分类：显性隐喻明喻，隐性隐喻暗喻。从派生性角度分类：根隐喻 root metaphor ，派生隐喻 derivative metaphor 。前者指概念性隐喻，位于一

42、个概念构造的中心，本体喻体常被视为同一物体，在此根底上派生其他隐喻。根隐喻常已成为一种根本信念，为人所意识不到。以相似性在认知中的作用分类：以相似性为根底的隐喻，创造相似性的隐喻。从词类角度分类：名词性，动词性，形容词性，副词性，介词性隐喻。从语言层面分类：语音，词句，超句，语法隐喻语法模拟的是自然，其起源部分归于自然。 halliday 区分了词汇隐喻和语法隐喻。其中，语法隐喻分为概念隐喻 ideational 和人际隐喻 interpersonal 。概念功能通过及物系统表述对客观世界的熟悉，概念隐喻通过构造与现实的差距，用物质过程喻说心理过程，即用一个过程隐喻另一个过程。而人际功能主要通过语气和情态来表达的，人际隐喻是用一种语气表达另一种语气的交际功能，或者用不含情态成分的表达情态意义。从新奇性