九年级语文上册第一单元2我爱这土地练习新人教

1、2018年九年级语文上册第一单元 2我爱这土地练习新人教版01积累运用1 .根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。(1)班主任最近操劳过度，说话声音都嘶哑(s 1 y 了。(2)每次喉咙(h cu l mg)痛，奶奶就说，福看菊花茶喝喝就好啦！但是这个方法对我并没有太大作用。(3)看着波涛汹.涌.(xi eng y eng)的大海，我竟然慢慢平复了心情。(4)等明(1 1 m mg)的光最让人感动，因为它从沉默的黑夜走过。2 .读语段，找出表述有误的一项 (D)作为社会发展重大历史进程的见证人，作为一位诗人，艾青将他的名字、他的诗作深深地刻在了一代又一代人的文化记忆中。在艾青的写作生涯中，

2、“时代”问题始终徘徊着他思考的中心位置。翻读艾青那些流传甚广，“土地”与“太阳”的意象在其中灼灼一发光。在我爱这土地中，他深情地写道，“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明”这是苦难的。然而，即使为她而 死，羽毛也要腐烂在土地里面。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉”真实而朴素的诗行，是来自一个民族内心深处的声音艾青说：“最伟大的诗人，永远是他所生活的时代的最真实的代言人；最高的艺术品，永远是产生它的时代的情感、风尚、趣味等最为真实的记录。”可以说，艾

3、青没有辜 负他所处的时代，他的诗把个人命运融合到民族和人民的苦难和抗争中，传达了不可抗拒 的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌”。我想，这应该是诗人 艾青留给我们的重要的精神遗产。A.画线句子用词不当，应将“徘徊”改为“占据”。B.画线句子成分残缺，应在“流传甚广”的后面加上“的诗篇”。C.画线句子标点符号使用不当，应将第一个句号移至双引号内。D.文中“文化记忆”是个名词，同时是一个主谓结构的短语。(解析：D. “文化记忆”中的两个词语“文化” “记忆”都是名词，因此这是一个并列 结构的短语。)3 .文学常识填空。我爱这土地选自艾青诗选，作者艾青，原名蒋正涵。代表作大堰河一二

4、！ 的保姆这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为 是现代诗的代表诗人之一。4.年是人民诗人艾青诞辰 108周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟 大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你 骄傲”的综合性学习活动。(1)赵春华在忆诗人艾青中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了 /那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不 走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了 “推荐诗歌”的宣传形式，请你为我爱这土地写几句推荐语。(60字左右)【微写作

5、】【示例】为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？我爱这土地将为你诠释什么是真正的赤子之心。(2)为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照 例子再设计两个介绍艾青的栏目。栏目一：风雨历程 栏目二：诗海漫步栏目三：仰望星空(3)1984年，诗坛泰斗一一艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴 西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界 亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获年度诺贝尔文 学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。【示例

6、】他是20世纪的诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，用朴素 的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考，用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人 生。他是中华儿女永远的骄傲。02课内精读阅读全文，回答问题。5 .品析下面诗句所包含的意义。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深， 心中的痛苦就越强烈。6 .诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？这只“鸟”歌唱至死，最 后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。它生命耗尽后便投 身土地的怀抱，

7、与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决 心。7 .从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？诗中的土地突破了土地本身的意义，上升到了祖国的象征，诗中表达了诗人对生他养 他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏 儿女的共同心声。03拓展阅读(原创)的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花婢紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注

8、释】这首诗写于20世纪80年代，当时人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。8 .“黄金般的相思”的含义是什么？ “挂霜的葡萄”象征着什么？【理解词语含义】“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相 思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡萄”象征人民的思 想成熟，走进了改革开放的新时代。9 .这是一首抒情诗，抒发了诗人怎样的思想感情？【体会诗歌情感】抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满希望的思想 感情。10 .比较本诗与我爱这土地在内容上的异同点。【比较探究】相

9、同点：都具有强烈的爱国主义情感；都借助具体意象，抒发对土地（祖国）的真挚情感。不同点：我爱这土地感情比较深沉，当国土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反 抗，并自愿为祖国奉献一切；本诗感情较愉悦，除表达对祖国土地的热爱外，还歌颂了这 片土地上的人民，同时，表现了诗人对未来的期待和热烈欢呼。04微写作11 .我爱这土地这首诗运用象征手法，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。请运用象征手法写一段话，表达心中的情感。（200字左右）【写法分析】这首诗的意象内涵丰富（运用象征手法）。诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是“我”（作者自己），接着，诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明等，它们都被赋予了不 同的象征意义。象征手法的使用应注意以下几点：注意抓住象征体和象征本体之间的相 似点；注意围绕相似点，展开丰富的联想和想象；注意运用多种修辞手法。一梅丽艾丁祢着而i"不藏而丁须苕而赢丁而赤嬴有亮石菠i!丽丽笑 吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到