九年级语文三轮复习计划

1、九年级下学期语文复习计划新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何 搞好九年级的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获， 在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位九年级教师面前 的重要任务和课题。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影 响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而 沉重的使命。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往 的语文教学情况，对照新课标分析一下语文教学的得与失，筹划一下新学期的语 文教学及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。一、指导思想以语文课程标准中规定

2、的目标要求，立足教材，结合学生实际，研究复 习方法，面向全体学生，制定本计划。二、教学进度截止现在，语文教学进度还剩第二、三、四单元。三、复习进度计划第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月18日一一4月14日 约40课时）着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。复 习要点：课内古诗词过关：理解一背诵一默写。课内文言文过关：规定 篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、 古今异义词、一词多义等），将文言文复习时间分配为：七年级文言文一一0.5 周，约四到五个课时；八年级文言文一一1.5周，约十五个课时左右；九年级文 言文一一1周，约十个课

3、时左右；机动课时2课时。挖掘课内文本的写作价 值。第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月15日一一5月15日 约46课时）复习要点：积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）；文言 文阅读（文言阅读方法的指导及训练），根据近年来中考中古诗文积累默写部分 开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战 争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝 学惜时.、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）写作（各种文体的写作 指导及训练）专题复习阶段，即根据考试说明和中考命题规律，打破学科原有

4、顺序， 将它们分门分类地进行整理并强化训练。根据历年语文考试说明中的所列考项， 我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识；这一板块主要分十大专题：语音、汉字、书写，词语、成语, 句子的衔接与排序，病句的辨析与修改，标点符号，句子运用，文学常识、名著 阅读，古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究。这十大专题，平均每个 专题约两个课时，将需要两周的时间。二是现代文阅读训练，中考的现代文阅读主要分三类：记叙文、说明文和议 论文。每一类现代文训练约需要一周，其中在说明文的复习上可能将多花儿个课 时。三是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结 合练习进行巩固。在复习过程中

5、为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采 取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对 作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时.，可按通假字、词类 活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（5月15日一一中考前一 星期约40课时）复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通 过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。这一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完成专题复

6、习后，检测学习的成效，同时乂能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作 用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习， 真正起到模拟的作用。第四轮复习：自主学习（考前一星期约10课时）复习要点：学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自 信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。五、复习措施1、制定出从现在开始直至中考的详细复习计戈周密科学，目标明确。2、效率要高。深入研究中考命题思路。研究河南省近五年的中考题，在复 习中做到有的放矢。每堂课都有目标，每个环节都要有针对性。3、将试题进行题型整

7、理，归类，明确考点经常呈现的形势。4、复习必须做到温故而知新。5、做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力。如文言文基础知识，实词 意义，句式的用法，写作手法的理解，文学文化常识。6、训练题要精选，切忌滥用。7、复习方法要多样化。要学为主体，让学生充分参与到复习过程中来，优 化复习的各个环节。但不能搞成放羊式，教师的引导、组织、点拨要到位。8、复习过程中教师要及时发现并整理学生复习中存在的问题，灵活、及时 又针对性地进行查漏补缺。9、好习惯必须坚持，阅读积累，练习书法等。不可以时间紧为借口而松懈。10、在复习中，不要形成太多过于抽象的东西，要多通过具体鲜活的例子， 通过一定的语境去感受，这样认识

8、才深刻。11、加强后期学习管理。每一阶段、每一天的学习任务，都得给学生明确， 要有督促，有落实，力度要大，以确保复习效果12、复习课课堂结构要合理，处理好讲、学、练、评、补之间的关系。六、进度表第一周(2.263.1)：考试、评卷。第二周(3. 43.8)：学习第二单元。第三周(3.113.15)：学习第三、四单元。第四周(3.183.22)：课内基础知识复习，主要为课内字形、读音、词语、成 语等。第五周(3.253.29)：复习七年级文言文、八年级上册文言文，并背诵。第六周(4.14.5):复习八年级下册文言文，并背诵。第七周(4. 8-4.12)：复习九年级文言文，并背诵。在这四周内，学生还必须完成的任务有：课外60首古诗词的背诵和默写。第八周(4.154.19)：基础知识复习：语音、汉字、书写，词语、成语，句子 的衔接与排序，病句的辨析与修改，标点符号，句子运用，文学常识、名著阅读, 古诗文默写，口语交际和综合性学习与实践探究。第九周(4.224.26)：记叙文阅读练习讲解。第十周(4.295.3)：说明文阅读练习讲解。第十一周(5. 6-5.10)：议论文阅读练习讲解。第十二周(5. 13-5. 17)：作文训练及讲解分析。第十三周