广州三中09学年初二第二学期期末考试试题参考word

1、广州三中09学年第二学期期末考试试题初 二 语 文第 I 卷（全卷总分为120分，完成时间为120分钟）一、基础知识：（18分）1、选择下列加点字注音有误的一项：（ ）（3分）A、瞥见（pi） 侮辱（w） 长吁短叹（x） 如法炮制（pào） B、雾霭（i） 缄默（jin） 秤砣（chèng） 众目睽睽（kuí）C、哂笑（shn） 忌讳（huì） 轩邈（mio） 胆怯（qiè）D、深邃（suì） 朔方（shuò） 火焰（yàn） 磬口（qìng） 2、下列词语中有错别字的一项是：（ ）（3分）A、尴尬 抑扬

2、顿措 蓬蒿 相形见绌B、呐喊 凛冽 目光灼灼 胭脂 C、弥漫 小心翼翼 遐想 冥思遐想D、小憩 木梗 脚镣 睥睨 3、下列加点词语中解释有误的一项是：（ ）（3分）A、器宇轩昂(器宇：气概，风度) 颔首低眉(颔：下巴。这里指低头的意思)B、末尾是匿名(匿：隐藏) 眼翳(翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕)C、油光可鉴(鉴：鉴别。文中指当镜子照的意思) 斥责他的不逊(逊：逊色)D、灰白的鬈发(鬈：弯曲的头发) 浓密的胡髭(髭：嘴上边的胡子)4、下列句子没有语病的一句是：（ ）（3分）A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B、随着人们浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。C、大家去

3、郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D、转述是要求改变原作结构、顺序、角度或表现方法的复述。5、以下说法有误的一项是：（ ）（3分）A、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，作者用朴实的文字表述对母亲深切的怀念。B、再塑生命所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦.凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明的文明世界的。C、雷电颂中，风雷电象征人世间追求正义、光明的变革力量，对风雷电的呼唤与歌颂，表达了诗人对现实的无奈和意志的消沉。D、日中，“飞蛾”值得赞美是因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为。6、下面

4、句子标点符号有误的一项是：（ ）（3分）A、同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。”张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B、同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”1 / 9C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”D、李明的同学张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝则止啊！”二、综合实践语言运用：（7分） 广东省每年都举办“南国书香节”活动，为此许多学校开展了“读书活动”。7、活

5、动一：读书故事（4分）活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，他们分别说的是谁？请将相应的序号填在括号里。A、匡衡 B、陶渊明 C、李白 D、王羲之 好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （ ） 勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ） 七岁就擅长书法，十二岁时见到父亲枕头下有本古代书法名著笔说，就迫不及待地读起来。 （ ） 少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。 （ ）8、活动二：成语接龙（3分）示例：耀武扬威威信扫地地久天长长篇大论正襟危坐（ ）（ ）（ ）第二卷三、默写：（15分）9、默写或根据课文填空。

6、（10分） 经纶世务者，_ 。 _ ，以乐其志。 ，自将磨洗认前朝。 不应有恨， 。 ，终岁常端正。 俱怀逸兴壮思飞， 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中使用典故的句子是： ， 。 成语“空前绝后”出自陈子昂登幽州台歌中的诗句： ， 。10、解释加点词：（5分）（1）蝉则千转不穷 （2）猛浪若奔 （3）亲旧知其如此 （4）造饮辄尽 （5）千里共婵娟四、课内阅读（一）古诗文阅读（5分）阅读古诗文，按要求回答1112题。过零丁洋南宋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11、颔联中的“风飘絮”比喻什么？“雨

7、打萍”又比喻什么？（2分）12、诗中堪称爱国主义绝唱的句子是哪两句？表明了诗人怎样的气节和精神？（3分）（二）文言文阅读（17分）阅读课文，按要求回答1317题A、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。B、余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还

8、。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，

9、略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。13、给下列句中加点的“食”字注音。（5分） 一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食也（ ）（ ） 食不饱，力不足。（ ） 食之不能尽其材。（ ）14、选出下列加点词意义相同的一项是：（ ）（2分）A、故虽有名马 故余虽愚，卒获有所闻。B、一食或尽粟一石 或遇其叱咄C、不以千里称也 计日以还。 D、策之不以其道 益慕圣贤之道15、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。16、马说托物寓意，抨击当时“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈没有从正面阐

10、明应如何做？参照文章第三段，你认为他主张怎样对待像“千里马”那样的人才？（3分）17、在送东阳马生序中，作者细述了他求学的种种艰苦，与作者当年的学习条件相比，今天的你们有哪些优越的地方？（3分）（三）课内现代文阅读（7分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻

11、吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷

12、声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！18、狂风、乌云象征了什么？海燕象征了什么？（4分）19、“乌云是遮不住太阳的；是的，遮不住的！”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）五、课外现代文阅读（14分）轻轻掩门的一声清响（苗青） 小时候临睡前，父亲每每要到我床

13、边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响是锁洞咬住了锁舌。 记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 此后，我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起

14、耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 渐渐地，我学会在那响声中读人。 有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 记得读大学时的一天，

15、我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。20、第段划线语句手法多样，情感丰富：例如动词：“ ”以及比喻句：“ ”就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲-（4分）21、第段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”

16、到的内容。(4分)22、请联系上文内容，对第段划线语句从结构和内容上谈谈你的理解。(2分)23、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4分）我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到 。受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声”的美好细节，例如：在困难中同学投以我一个鼓励的眼神（仿照此句写一个你在生活中观察到的细节）， 。五、作文：（40分）24、生活中的无处不在。无语的山、翘立的飞檐、周而复始的日月；漫游书海、徜徉虚拟空间、与父母沟通点点滴滴的生活带来不一样的美感。请以“ 之美”为

17、题目，写一篇作文。提示和要求：1、先将题目补充完整，然后写作。2、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。3、不少于600字，不能出现真实的校名和人名。附加题：25、名著阅读（10）（1）、名人传的作者是 ，书中所写的三位名人分别是 、 、 。（2）、请从名人传钢铁是怎样炼成的海底两万里中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。（6分）示例：我来到俄罗斯，仿佛听到高尔基在叙说自己苦难童年的种种坎坷；我来到 ，仿佛听到 ；我来到英国，仿佛听到斯威夫特在讲述格列佛航海中的种种奇遇。广州市第三中学八年级下册期末水平测试（答案）一、基础知识：（6小题，共18分）1、A 2

18、、A 3、C 4、D 5、C 6、A 二、语言的综合运用：（2小题，7分）7、（4分） B A D C （每个1分）8、（3分）示例：坐井观天天高地厚厚颜无耻 （每个1分） 坐享其成成人之美美不胜收三、积累与运用：（2小题，15分）9、 窥谷忘反 衔觞赋诗 折戟沉沙铁未销 何事长向别时圆 冰霜正惨凄 欲上青天览明月 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 （每个1分） 前不见古人，后不见来者。10、（1）转：通“啭”，鸟叫声 （2）奔：飞奔的马 （3）旧：朋友 （4）造：往，到 （5）婵娟：指月亮 （每个1分）四、课内阅读：11、“风飘絮”比喻飘摇不定的南宋朝廷；“雨打萍”比喻自己不幸的遭遇。（2分

19、） （1分） （1分）12、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1分） 表现了诗人为国家舍生取义的精神和忠贞不屈的崇高气节。（2分） （1分） （1分）13、（5分） shi si si shi si （每个1分）14、（2分）B15、（1）想要和普通的马一样 尚且 办不到，又 怎么 能要求它 日行千里呢？（2分） （0.5分）（0.5分） （0.5分） （0.5分） （2）因为 我内心有足以快乐的事，不觉得 吃的穿的 不 如 人。（2分） （0.5分） （0.5分） （0.5分）（0.5分）16、策之以其道，食之尽其材，鸣之通其意。（3分） （1分） （1分） （1分）17、 有书可读 有师可问 无奔走之劳 （大意对即可）（3分） （1分） （1分） （1分）18、狂风、乌云象征 沙皇专制制度的 黑暗反动势力； （2分） （1分） （1分）海燕