叙事要完整导学案

1、学习必备欢迎下载第一单元叙事要完整【学习目标】知识与能力目标：初步感知作文的完整性过程与方法目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程情感态度与价值观目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程【学习重点】 初步感知作文的完整性【学习难点】 学会运用描写生动地记叙事情的过程【学法指导】 朗读法；自主合作交流法【教学课时 】两课时第一课时【知识链接】记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用的表达方法。无论写人还是记事，都应交代清楚，内容完整，这是记叙的最基本的要求。掌握并运用记叙的要素是最基本的，要点如下：时间： 事情发生在什么时候？时间有现在、 过去和将来的区别， 叙述时要交代

2、清楚。地点：事情发生在什么地方？地点包括事件发生的环境、状况和气氛。人物：事件涉及哪些人物？因为人物是主角，所以要写得有血有肉，个性突出。事件的起因、经过和结果： 事情是怎么发生的？发生的经过如何？结果如何？这些是记叙文的三个重要环节。好的记叙文，起因和结果更要紧密配合，以使事件不违背情理。事件的经过要写得有起有伏，曲折动人，并且能圆满地把事件因果连贯起来。记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，

3、交代结局别含糊。【学习过程 】一、【自主学习】：（8 分钟）学习必备欢迎下载1在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：（见教材）以最后一课为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析（见教材）2. 怎样做到叙事完整呢？（ 1）叙事“六要素”的完整。（ 2）要把事情的经过写具体，并做到重点突出。（ 3）记叙的条理要清晰。（ 4）叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。像魏巍我的老师，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应， 使得文章有始有终，首尾连贯。最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，

4、她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。可惜我没上完初小， 就转到县立五小上学去了， 从此，我就和蔡老师分别了。（ 5）记叙的条理清晰要重视一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙像羚羊木雕、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了都使用了插叙。二、【合作探究】：（20 分钟）1. 教材：讨论怎样给它们排序最好？为什么？三、【达标检测】：（5 分钟）有这样一件事：前不久，为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩，某班班长决定利用假期时间集体练习，可是左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道：通知我班决定在本周末集中，请准时参加，不得有误！班委会9月23日这时班长

5、才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。同学们，你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？四、【课堂总结】：（ 5 分钟）一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。“语从平常中出，意在随意中生。 ”五、【拓展训练】：（ 7 分钟）【教与学反思】学习必备欢迎下载第二课时【学习目标】知识与能力目标：初步感知作文的完整性过程与方法目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程情感态度与价值观目标：学会运用描写生动地记叙事情的过程【学习重点】初步感知作文的完整性【学习难点】学会运用描写生动地记叙事情的过程【学法指导】朗读法；自主合作交流法【知识链接】一、

6、灵活交代记叙要素六要素的交代是灵活的， 灵活交代文章的时间、地点、 人物，可避免文章的呆板和平庸。时间1太阳出来罗喂，喜洋洋罗喂。（早晨）2 我穿着厚厚的大衣，还觉得冷， 看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来我真不喜欢这个季节。 （冬天）3家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。（春节）可见时间的表述不一定非要直接写出几月几日几点， 而可以像上面这样间接的灵活的表现出来。地点1看着穿着白大褂来往的行人， 爸爸妈妈那焦急的面容我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病。 （医院 ）2 山的那一边， 其实还是山，山与山之间是条沟， 沟里是几个小村子。（山区）文章有时因为种种原因不得不

7、采用隐讳的方式交代地点，如还珠格格中小燕子等称皇宫为“回忆城” ，称皇帝为“瞌睡龙”等。这其实也是暗示了作品中的地点和人物。人物记叙文写作中时间和地点的灵活运用是好把握的，而记叙文的“人物”和事件的“起因”“经过”“结果”在实际运用中就复杂得多。“人物”的交代是记叙文的重点，交代人物离不开描写。下面请同学们分组讨论一下，记叙文中人物描写有哪些类型并举出例句？1“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”2 “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！ ”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。 ”3 “她来到河边，放下篮子，将衣服从篮子里取出，摁到水中浸湿，

8、捞出水面搁在石板上，撒些洗衣粉，就开始搓洗起来”4 “前面的同学作了很好的发言，受到了老师和同学们的表扬，我是起来发学习必备欢迎下载言呢，还是放弃？”我内心这样想着。 “算了吧！我还是放弃！ ”我想“我该坐下了。”【学习过程 】一、【自主学习】：（8 分钟）1. 阅读教材材料二和材料三，以“题目：我的第一次”为例作指导。第一步 : 审题（1）“我的第一次”为话题，不能作为题目。（2）自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。（3）本文是叙事作文。第二步 : 选材选择印象深刻的有新意的事情第三：写作的要求：（1）开头要简洁，入题要自然；（2）要围绕中心事件选

9、取合适的材料，注意详略得当，重点突出；（3）以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；（4）结尾要简洁，首尾要呼应；（5）书写认真，格式规范，不少于500 字。二、【合作探究】：（20 分钟）第一次心碎心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。 （写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。 ）那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土，好像从乡下进城的农民吧。 她焦急地拉着我和我的朋友说： “小同学， 我

10、们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看， 能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因 - 路遇求助的老夫妻）“不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。 我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。 那个老爷爷似乎很急切，说： “来一份面条。”那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。 老爷爷急忙说：“只学习必备欢迎下载要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是

11、个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多， 像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人， 以后千万不许再这样做！ ”面对朋友的质疑， 母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。 （写法点评：交代事情的经过， 朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）那天晚上我闷在被子里大哭了一场，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇，如果我是他们，那不是要承受一次次被拒绝的打击，一道道犀利的目光，一个个鄙夷的眼神我无法想象那会是一个怎样的境地，但是，我的心真的碎了，不知是在为那对老夫妻而叫冤，还是因被人误解而难过，我只

12、知道，那是我第一次心碎，一句句话仿佛一根根针插进我的心里，很疼很难受。 （写法点评：心理描写真实细腻，比喻运用恰当）生活还是要继续， 我也不再管别人的闲言碎语， 其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结构上与开头呼应。）教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好地突出了文章的中心。三【达标检测】：（ 5 分钟）精彩开头结尾成功与失败开头：从

13、古至今，成功与失败二词，永远都是那么的鲜明。在俗人眼中，成功之人都是高高在上，永远都是成功的，对于失败之人，却是将视为，眼中钉，肉中刺，永无翻身之日。成功没有永远的成功，失败也没有永远的失败！结尾：无论成功还是失败，都是人生的一个点。就像直线一样，是用每一个圆点，而点出来的。每个点，可以说是成功，也可是说是失败。但这个圆点，怎么画，还再于自己。怎么画才会圆。人生的直线，不再于直与不直！而在于，每一个点！第一次骑自行车开头：同学们一定都有过第一次吧。第一次爬山；第一次游泳；第一次出远门；第一次炒菜；第一次获奖；第一次骑自行车。结尾：我也悟出了一个道理： 做事要有毅力、 有勇气，不怕吃苦，不怕艰难，如果中途放弃，就会一事无成。学习必备欢迎下载结尾：你