江苏省新沂市八年级物理下册6.3物体的密度教案1苏科版_第1页
江苏省新沂市八年级物理下册6.3物体的密度教案1苏科版_第2页
江苏省新沂市八年级物理下册6.3物体的密度教案1苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物质的密度教学目标1、利用科学探究法，找出物体的质量和体积的关系；2、认识由小何的物质组成的物体如果质量相同，体积就小同；体积相同,质里就/、向；3.、知道同种物质组成的物体，如果质量小向，体积小向，但质量和体积的比值不变。教学重点知道何种物质组成的物体，如果质量小向，体积小向，但质量和体积的比值不变。教学难点利用科学探究法，找出物体的质量和体积的关系教师.活动内容、方式学生活动方式复备课一、新课：(1)讨论与交流：(提出问题)1、取两个表面颜色、形状相同的铁块和塑料块，让 学生先进行区分。学生得到结论：肉眼无法直接比较，可以用比较 质量大小的方法来区分，质量大的一定是铁。2、当塑料和铁的体积

2、不等时，质量还是铁吗？究竟应当怎样比较才能区分铁块和塑料块呢？物 体的质量与体积之间有什么关系 (2)猜想和假设何种物质的不向物体，体积越大，质量越大，它们各自的质量与体积的比值可能是相同的 ,。(3)设计实验分别选取3个大小/、同的、长方体的铁块和塑料 块(铁块和塑料块的体积分别对应相等)，分别用天 平测出它们的质量；用直尺 ，测出边长后，计算出它们 各自的体积；算出每个铁块和塑料块的质量与体积的 比值，然后加以比较。(4)进行实验和收集证据1、测出3个体积不向的铁-块的质量和体积；2、测出3个体积不向的塑料块的质量和体积；3、分别算出每个铁块和塑料块的质量与体积的比 值。把收集到的数据整理

3、后，填写在叱表中让学生先观察进 行判断(不能辨 别)让学生想出好的 方法学生提出猜想让学生进行设 计，教师进行总结F复备课教师活动内容、方式学生活动方式测量对象质量g体积cm质量/体积, 3 g/cm艺生分别测出体积 :口质量，把收集到 勺数据整理后，填铁块1铁块2铁块3塑料块1子仕表中。塑料块2塑料块3（5）交流与合作：通过与同学们的交流，思考卜列问题：1、何种物质的不向物体，其质量和体积比值的大小是否相同或相近？2、不向物质的物体，其质量与体积比值的大小是否相同？ 3、如果换几个其他的物体（如铜块、铝块或 盐水、酒精等），重复上述实验，结果将怎样？（6）实验结论：同种物质的不向物体，质量与

4、体积的比值是 （相向或小相同）的；小向物质的物体，质量和体积的比 值一般是 （相同或小相同）的。建立概念：质量和体积的比值等于单位体积的质量， 同种物质的物体，单位体积的质量是一定的；不向物 质的物_体，单位体积的质量一般/、同，可见，单位体 积的质量反映了物质的特性。板书：1、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的 密度。2、密度是物质的一种特性；3、公式：留度=质量/体积 即：p =m/vm或小质里，V表小体积， 表小物质的皆度.5、所有的物质都后密度，看 Pii一些物质的密度表。总结：在密度表中明显的反映出：固体、液体的密度比气体的密度大的多。水的密度为 p =1.0 X103千克/米3同一物质

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论