小学养成教育主题班会《小学生良好学习习惯的养成》精品ppt课件

1、三年级5班专题教育 教教 育育 目目 标：标：1、明确养成良好学习习、明确养成良好学习习惯的重要性。惯的重要性。2、进展日常行为规范教、进展日常行为规范教育与习惯培育，强化学生育与习惯培育，强化学生的的“坐、立、读、写、听、坐、立、读、写、听、答、议等方面的常规训答、议等方面的常规训练，并结合学生实践制定练，并结合学生实践制定实施方案、确定培育目的。实施方案、确定培育目的。经过对学生有方案、分步经过对学生有方案、分步骤的系统训练和培育，使骤的系统训练和培育，使学生构成正确的坐、立、学生构成正确的坐、立、读、写、听、答、议等方读、写、听、答、议等方面的好习惯。面的好习惯。3、培育养成良好的学习、

2、培育养成良好的学习习惯。习惯。 学学 奕奕 从前，有一个棋艺高超的人，名叫从前，有一个棋艺高超的人，名叫秋。秋有两个学生。其中一个学生非常秋。秋有两个学生。其中一个学生非常专心，集中精神跟教师学习，另一个学专心，集中精神跟教师学习，另一个学生却不那样仔细。教师讲解时，他眼睛生却不那样仔细。教师讲解时，他眼睛看着棋子，心里却在想着如何把天上大看着棋子，心里却在想着如何把天上大雁射下来美餐一顿。结果，两个学生同雁射下来美餐一顿。结果，两个学生同在一个名师门下学习，一个成了棋艺高在一个名师门下学习，一个成了棋艺高强的棋手，另一个却没有学到什么身手。强的棋手，另一个却没有学到什么身手。 v 良好的学习

3、习惯是大家掌握知识，良好的学习习惯是大家掌握知识，构成各种技艺和才干，提高本身素构成各种技艺和才干，提高本身素质的重要前提，尤其是我们小学生质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制才干较差，因此，养成良自我控制才干较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。好的学习习惯至关重要。他知道吗？他知道吗？以小组为单位讨论交流以小组为单位讨论交流l他本人有哪些好的学习习惯，他本人有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给他带来什是怎样养成的，给他带来什么益处？么益处？l在在“坐、立、读、写、听、坐、立、读、写、听、答、议等方面本人是怎样答、议等方面本

4、人是怎样做的？做的？ 坐： 1坐要端正，挺直腰背，不左右摇摆，目视前方，胸与书桌坚持一拳间隔。 2双腿平放于桌下，与肩平行，双手自然平放于桌面，不玩东西。 立： 1课堂答问起立时，抬头挺胸，直立，双手自然下垂，成立正姿态。 2集队时，收腹挺胸，目视前面同窗后脑勺，双手贴裤缝，身体不晃动。 这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 读：读： 1.坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书书直立于桌面略向外倾斜，眼睛直视书本，和书坚持一尺左右的间隔。本，和书坚持一尺左右的间隔。 2读书时做到读音准确、明晰、响亮，读书时做到读音准确、明晰、响亮，不

5、喊读，不指读，不添漏字，不颠倒，不喊读，不指读，不添漏字，不颠倒，不反复，用规范的普通话读准确、读流不反复，用规范的普通话读准确、读流利、读出感情。利、读出感情。 这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 写：写： 1养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩养成正确的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直，大腿呈程度形状，两足着地，两臂平放平，背直，大腿呈程度形状，两足着地，两臂平放桌面，左手按本，右手执笔，做到桌面，左手按本，右手执笔，做到“三个一：胸三个一：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一离课桌一拳，眼离本子一尺，握笔手指离笔尖约一寸。寸。 2书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随

6、书写工整，字清楚匀称，卷面整洁美观，不随意涂画。意涂画。 3笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。笔画、笔顺准确，不写错字，不抄错题。 4.矫正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮矫正错字时，不用涂改液，铅笔书写的可用橡皮悄然擦去，钢笔书写的那么用一条斜线划去后重写。悄然擦去，钢笔书写的那么用一条斜线划去后重写。 这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 听：听： 1仔细听课，做到心情丰满，精神集中，抓仔细听课，做到心情丰满，精神集中，抓住重点，弄清关键，自动参与，积极思索分住重点，弄清关键，自动参与，积极思索分析。析。 2用心倾听他人讲话，眼睛应凝视对方，努用心倾听他人讲话，眼睛应凝视对方，努力掌握

7、他人发言的要点。边听边思，听的过力掌握他人发言的要点。边听边思，听的过程中不随意打断他人的讲话，并时时配合以程中不随意打断他人的讲话，并时时配合以点头、浅笑等表情，让讲话人自始至终都觉点头、浅笑等表情，让讲话人自始至终都觉得到他在专心听他人讲话。得到他在专心听他人讲话。 这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 答：答： 1上课时积极思索，大胆发言，发言者须先上课时积极思索，大胆发言，发言者须先举右手，置于桌面，待教师允许后才站起来发举右手，置于桌面，待教师允许后才站起来发言。言。 2.发言时呈立正姿态，自信，姿态自然、大方，发言时呈立正姿态，自信，姿态自然、大方，言语明晰，响亮，普通话规范。言语明晰

8、，响亮，普通话规范。 3.答问终了，经教师表示后，悄然坐回原位。答问终了，经教师表示后，悄然坐回原位。 这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 议：议： 1多思、善问；不唯上、不唯书，敢于疑心、多思、善问；不唯上、不唯书，敢于疑心、突破旧观念；擅长发现问题，敢于对问题进展突破旧观念；擅长发现问题，敢于对问题进展讨论、争议，勇于有理有据地阐明本人的观念。讨论、争议，勇于有理有据地阐明本人的观念。 2发表本人看法时，要尊重他人，用心倾听发表本人看法时，要尊重他人，用心倾听完他人的发言，不争论；声音要宏亮；表述要完他人的发言，不争论；声音要宏亮；表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。准确，逻辑要清楚，要

9、先把问题想好。 3小组讨论时要积极参与，明确教师要求；小组讨论时要积极参与，明确教师要求；讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组讨论时声音适量，不影响别组讨论；服从小组安排，学会团结协作、相互配合完成学习义务。安排，学会团结协作、相互配合完成学习义务。这些他做到了吗？这些他做到了吗？ 作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。良好的学习习惯，学会怎样学习。 当然，一种好的学习习惯不是一朝当然，一种好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，必需从一点一滴的一夕就可以养成的，必需从一点一滴的小事做起，并经过坚持不懈的训练，不小事做起，并经过坚持不懈的训练，不断强化才干构成，必要时还可以给本人断强化才干构成，必要时还可以给本人制定一些制度加以控制，日积月累，逐制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调理本人的学习行为，构成渐学会适当调理本人的学习行为，构成良好的学习习惯。良好的学习习惯。 这些名言可以鞭策大家，鼓励大家养成良这些名言可以鞭策大家，鼓励大家养成良好的学习习惯：好的学习习惯：l1温故而知新温故而知新l2学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦l3学而不思那么罔，思而不学那么殆学而不思那么罔，思而不学那么殆l4书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山