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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术优秀教案及教学反思米画活动目标： 1、在熟识米的特性的基础上，初步学习米画的作画步骤。 2、幼儿能大胆发挥想像，激发幼儿喜爱大自然的情景。 活动预备： 1、幼儿认识米 2、大盘子、米，范画图片若干 3、幼儿有在沙子上画画的阅历 活动过程： (一)语言引导，引起兴趣。 提问：在平常，我们用米来烧饭，今日老师带小伴侣用米做些好玩的事情好吗? (二)老师出示范画，引导幼儿观赏商量。 提问：你们看看让幼儿看看画上有什么，一起查找这张画的"特殊'之处，说说它与我们平常的画有什么不同? (三)老师操作演示。 重点演示作米画的步骤： 将米倒在盘子里

2、铺平，并用手指在米中自由作画。 (四)幼儿创作。 1、引导幼儿发挥想像 2、鼓舞幼儿自由创作 (五)引导讲评。 (1)幼儿相互观赏作品 (2)说说制作时的体会，共享胜利乐趣的环境。 活动反思： 米和沙有着相似处但是在做画时也有着区分，湿沙子的凝固性较强，而米却没有，因此在做米画时需要很大的面积，这样一来幼儿也有了更大的想像空间。"文章.出自屈.老.师教.案网.同时创作米画是幼儿手指的直接接触能够锻炼幼儿手指的精细动作，这也有别于用笔做画，因此在活动中幼儿很感兴趣，假如有什么缺乏就是时时提示幼儿不要把米撒到外面。 课后反思： 纲要中指出："要鼓舞幼儿用不同的艺术形式表达自己的

3、情感、理解和想象，敬重每一个幼儿的想象和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创造的欢乐。'"为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。' 此活动是主题活动好玩的汉字的一个延长活动，我利用"米'字的对称性，依据幼儿的年龄特点，结合他们已有的阅历和已把握的技能绘画，发动幼儿在汉字的基础上进行对称绘画，使幼儿得到多方面的进展。 活动开始时，我以捉迷藏的游戏形式导入，游戏是幼儿喜闻乐见的一种方式，可以使幼儿快速的集中精神，很快的进入课堂角色中来，然后我又让幼儿亲自动手，通过简洁的折纸勾画出"米'字格，使每一位幼儿都能体会到胜利的喜悦。在设计过程中，我把重难点放在了装饰的"对称性'上，虽然课前就丰富了幼儿对对称的认识，但在实际绘画过程中，仍有部分幼儿未能将对称的意思完全理解，以导致在对称装饰时出现错误，导致作品的不完好。在活动的结尾，我让幼儿布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，让幼儿通过互相观赏，互相沟通，得到进展，同时对于幼儿的每一点进步给予确定和鼓舞。活动中幼儿的主动特别高的，兴趣也很深厚，我自己也在活动中得到了很大的收获。 通过活动，让我知道自己在设计活动中还存在许多

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