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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班数学活动教案棋子跳跳跳活动目标：1.初步了解生活中很多物体呈格子状，感知格子的特征。2.发觉并精确说出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令精确找到位置。3.促进数学空间能力和快速反应能力的进展，愿意参加数学活动，体验胜利的喜悦。 活动预备： 1、课件、多媒体设备。2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。3、布置"查找四周象格子样子的物体'之任务。 活动过程： 1、情境导题，了解日常生活中的很多物体呈格子样子。1看课件，猜一猜礼物格子。师：今日老师带来一个礼物，看看是什么？放课件，至出现格子2查找和回忆生活中的格子(3)续

2、看课件，了解生活四周有很多东西呈格子状。2、游戏激趣，感知格子的特征。1出示课件格子师:那这个格子到底是什么样的?相同的小格有几个？横线有几条呢，竖线有几条呢？总结：有八个相同的小格，3条横线，5条竖线2自由摆放棋子，感知点、线、间。3看课件中的一个棋子，说出位子。在第几条横线、第几条竖线上师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能说出来吗?师：这颗棋子又动了，如今说说它在哪里？四个位置3、追逐游戏，感知方位及空间18格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增。师：它要召集许多伴侣和它一起玩游戏，它跳到哪，你就追到哪，假如你放对了我们就逮到它们了。播放课件29格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。播放课件出示9格格子3捉迷藏游戏找一个的棋子位置教师说出棋子的位置，让幼儿用魔棒轻击，课件回应，对的会出现棋子，错的会"哭'。同法，让幼儿说出棋子的位置，另一幼儿用魔棒轻击找出。4、竞赛合作游戏12格格子游戏幼儿分三组，每组6人，幼儿作为棋子，看课件在地上的大格子上站好相应的位置。师：我们小伴侣分成两队红队，白队，棋子们出绝招了，它们在哪我们就追到那。

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