于细微处见精神ppt课件

1、于细微处见精神于细微处见精神记叙文写作中的细节描写记叙文写作中的细节描写学习内容学习内容什么是细节描写什么是细节描写细节描写的作用细节描写的作用如何进展细节描写如何进展细节描写 细节描写细节描写 : 是指对文学作品中的人物、是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一部分、某一特征、某一环境或事件的某一部分、某一特征、某一细微现实所作的详细、细致、深化的描写。细微现实所作的详细、细致、深化的描写。 什么是细节描写什么是细节描写细节描写包括：言语、外貌、神态、细节描写包括：言语、外貌、神态、行为、心思、环境等细节描写。行为、心思、环境等细节描写。“细是其重要特细是其重要特征征作家李准曾说作家李准曾

2、说“一个细节在提示人物的性格一个细节在提示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。起着同样的作用。 细节描写的作用细节描写的作用 巴尔扎克也曾说巴尔扎克也曾说 “唯有细节将组成作品唯有细节将组成作品的价值。的价值。 外貌外貌:随后走进了一位短小精悍秃头顶宽随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光辉四射，这就是风神潇洒，左右顾盼，光辉四射，这就是梁任公先生。梁任公先生。细节描写的作用细节描写的作用梁任公自信潇洒的笼统跃然纸上梁任公自信潇洒的笼统跃然纸上

3、 神态神态:她一直浅笑着，态度很温暖。她一直浅笑着，态度很温暖。细节描写的作用细节描写的作用表现刘和珍温暖蔼良的性情表现刘和珍温暖蔼良的性情 言语言语:头一句是：头一句是：“启超没什么学问启超没什么学问眼睛向上一翻，悄然点一下头，眼睛向上一翻，悄然点一下头，“可是也可是也有一点喽！有一点喽！细节描写的作用细节描写的作用如闻其声，表现自信幽默的性格如闻其声，表现自信幽默的性格 心思心思:不能维护一条小狗，我感到羞耻；不能维护一条小狗，我感到羞耻；为了要保全本人，我把包弟送到解剖桌上，为了要保全本人，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起本人，我不能原谅本人！我瞧不起本人，我不能原谅本人！细节描写的作用细

4、节描写的作用忏悔自责忏悔自责 行为行为:它亲近地叫着，扑到他跟前，四处它亲近地叫着，扑到他跟前，四处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。摸。细节描写的作用细节描写的作用亲近忠实，反衬人情冷漠的社会现实亲近忠实，反衬人情冷漠的社会现实 环境环境:每天清早我在院子里散步，脚下是每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。墙。在绿草如茵的时节，在绿草如茵的时节， 细节描写的作用细节描写的作用昔日：绿草如茵，如今：衰草离披；昔日：绿草如茵，如今：衰草离披；今昔环境的对比，表现了物是人非的今昔环境的对比，表现了物是

5、人非的伤感和动乱留给人的难以抹去的创伤伤感和动乱留给人的难以抹去的创伤细节描写的作用细节描写的作用如何进展细节描写如何进展细节描写她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽他最大的努力，将这句话的内容充尽他最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.提示：运用他的想象，对人物所说的提示：运用他的想象，对人物所说的话，说这句话时的动作、神态、心思话，说这句话时的动作、神态、心思等展开详细描写。等展开详细描写。如何进展细节描写如何进展细节描写添加添加“言语描写言语描写 她骂他道：她骂他道：“偷抄作业是他的错，报告偷抄作业是他的错，报告教师是我的责任，他怎样还对我冷嘲教师是我的责任，他怎样还对我冷嘲热讽，他

6、真是个混蛋！热讽，他真是个混蛋！如何进展细节描写如何进展细节描写添加添加“动作描写动作描写 她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“偷抄作业偷抄作业是他的错，报告教师是我的责任，他是他的错，报告教师是我的责任，他怎样还对我冷嘲热讽，他真是一个混怎样还对我冷嘲热讽，他真是一个混蛋！蛋！如何进展细节描写如何进展细节描写添加添加“肖像描写肖像描写 她早已被气得浑身哆嗦，神色铁青，她早已被气得浑身哆嗦，神色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：道：“偷抄作业是他的错，报告教师是偷抄作业是他的错，报告教师是我的责任，他怎样还对我冷嘲热讽，我的责任，他怎样还对

7、我冷嘲热讽，他真是一个混蛋！他真是一个混蛋！如何进展细节描写如何进展细节描写添加添加“心思描写心思描写 她早已被气得浑身哆嗦，神色铁青，她早已被气得浑身哆嗦，神色铁青，但她还是在不时地告诫本人：不要生但她还是在不时地告诫本人：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她真气！不要失态！不要骂人！最终她真实是忍不住了，于是怒睁杏目，用手实是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“偷抄作业是他的偷抄作业是他的错，报告教师是我的责任，他怎样还错，报告教师是我的责任，他怎样还对我冷嘲热讽，他真是一个混蛋！对我冷嘲热讽，他真是一个混蛋！如何进展细节描写如何进展细节描写细节描写演练细节描

8、写演练 语文课开场了，教师要把批好语文课开场了，教师要把批好的试卷发下来。在拿到试卷之前，的试卷发下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕本人考砸了。我紧张得要命，就怕本人考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。很是伤心。天阴沉沉的，寒天阴沉沉的，寒风阵阵，我不由风阵阵，我不由打了个冷颤。打了个冷颤。以往繁华的教室顿时静悄然的，只听以往繁华的教室顿时静悄然的，只听到到“沙沙的发卷子的声音。沙沙的发卷子的声音。“哗啦！哗啦！我的心随之猛跳了一下，一个同窗我的心随之猛跳了一下，一个同窗不小心把书碰到了地下。同桌的试卷不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，

9、已发下来了，72分，看着同桌哭丧的分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。脸，我不由得心里直打鼓。试卷静静地反躺在桌上。我用有点试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去渐渐地掀开试卷一角，颤抖的手去渐渐地掀开试卷一角，一个鲜红的一个鲜红的“4字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着翻，随着“啪的一声，我看到了啪的一声，我看到了我的分数我的分数48， 可怜的可怜的“48，我我“唉了一声便瘫在桌上。唉了一声便瘫在桌上。 我好似看见满试卷鲜红的叉组成一我好似看见满试卷鲜红的叉组成一张宏大的网向我卷来，把我网住，张宏大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了教师满面的怒容，仿佛听佛看到了教师满面的怒容，仿佛听到了父母绝望的叹息声和旁人的讪到了父母绝望的叹息声和旁人的讪笑声。笑声。细节描写演练细节描写演练 课堂小结课堂小结托尔斯泰曾说托尔斯泰曾说“我在生活中四处寻觅细我在生活中四处寻觅细节，假设把我的作品