神话与科学并存浪漫与严谨同在PPT课件

1、第1页/共27页教材地位教材地位1学情分析学情分析2教学目标、重难点教学目标、重难点3新新大大纲纲新新理理念念新大纲新理念常态教学理论常态教学理论王荣生教授王荣生教授第2页/共27页单元主题：科学精神单元主题：科学精神 文本特点：文学韵味文本特点：文学韵味 教教材材分分析析新大纲新理念第3页/共27页“学生活动”预习情况预习情况兴趣、基础兴趣、基础财会专业财会专业学学情情分分析析新大纲新理念第4页/共27页知识与知识与能力能力过程与过程与方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观教教学学目目标标新大纲新理念第5页/共27页重点重点 提高精准的语言提高精准的语言表达能力表达能力难点难点教教学学重重

2、难难点点新大纲新理念学生的专业需要学生的阅读现状1课时（45分钟）第6页/共27页自主探究学习自主探究学习小组合作学习小组合作学习以以学学法法定定教教法法启发启发探究法探究法任务分任务分解法解法(WBS)(WBS)以学法定教法第7页/共27页巧妙设疑，激趣导入（巧妙设疑，激趣导入（3 3分钟）分钟） 检查预习，梳理结构检查预习，梳理结构 （2 2分钟）分钟） 创设情境，研读文本（创设情境，研读文本（1515分钟）分钟） 小组合作，小组合作，“科研汇报科研汇报” （2020分钟）分钟） 归纳总结，提炼主题（归纳总结，提炼主题（2 2分钟）分钟） 迁移拓展，作业布置（迁移拓展，作业布置（3 3分钟

3、）分钟） 教教学学过过程程再再现现教学过程 再现第8页/共27页巧妙设疑巧妙设疑 激趣导入（激趣导入（3分钟）分钟）2 2月月14 14号是大家很熟悉的西号是大家很熟悉的西方情人节，那么中国情人节有方情人节，那么中国情人节有哪几个呢？哪几个呢？ 教学过程 再现第9页/共27页巧妙设疑，激趣导入巧妙设疑，激趣导入教学过程 再现第10页/共27页 本文的内容主要包括了 传说中 的牛郎织女和 科学事实中 的牛郎织女星两大部分。效果：难度适中，完成较好效果：难度适中，完成较好 预习填空题检查预习检查预习 梳理结构（梳理结构（2 2分钟）分钟）教学过程 再现第11页/共27页问题一：文中那么多牛郎织女的

4、文学记载中，写得最浪漫文中那么多牛郎织女的文学记载中，写得最浪漫的的 是哪首词呢？是哪首词呢？问题二：你能找出关键句，从科学的角度大胆质你能找出关键句，从科学的角度大胆质 疑疑鹊桥仙鹊桥仙吗？吗？设计意图：贴近学生的阅读兴趣；培养学生发现问题的能力。 操作：质疑点多而重 复，及时归纳整理 创设情境 研读文本（15分）教学过程 再现第12页/共27页 创设情境创设情境 研读文本研读文本鹊桥仙的双重解读 三点质疑：三点质疑：1 1、“银汉迢迢暗渡银汉迢迢暗渡”，在文学的浪漫性上，是距离，在文学的浪漫性上，是距离产生美。在科学性上，织女星与牛郎星距离是多少？产生美。在科学性上，织女星与牛郎星距离是多

5、少？2 2、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”中认为两中认为两情可永恒，在科学性上，牛郎星与织女星真的是两情可永恒，在科学性上，牛郎星与织女星真的是两颗不变的恒星吗？颗不变的恒星吗？3 3、“金风玉露一相逢，便胜却人间无数金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，两颗星，两颗星能相遇吗？能相遇吗？教学过程 再现第13页/共27页 创设情境创设情境 研读文本研读文本鹊桥仙的科学解疑 三点解疑（找一找，读一读）三点解疑（找一找，读一读）1 1、织女星与牛郎星距离、织女星与牛郎星距离16.416.4光年。光年。2 2、牛郎星与织女星是恒星，但永恒是相对的。、牛郎星与织女星是恒星

6、，但永恒是相对的。3 3、牛郎织女不能相遇。、牛郎织女不能相遇。总结：“神话与科学并存，浪漫与严谨同在”教学过程 再现第14页/共27页 研究牛郎星研究织女星研究太阳上台汇报步骤一：步骤一：任务分解任务分解教学过程 再现小组合作 科研汇报（20分）第15页/共27页 小组合作小组合作 科研汇报科研汇报步骤步骤二：二：合作学习合作学习教学过程 再现第16页/共27页步骤三：步骤三：科研汇报科研汇报太阳 小组合作小组合作 科研汇报科研汇报教学过程 再现第17页/共27页甲组汇报特点：甲组汇报特点：以太阳为参照物，汇报牛郎织女星的大小、质量、距离等方面的研究成果。（比较说明）步骤三：步骤三：科研汇报

7、科研汇报 小组合作小组合作 科研汇报科研汇报教学过程 再现第18页/共27页乙组汇报特点：乙组汇报特点：以银河为界，用精准的语言介绍牛郎织女星的位置和距离 。（说明语言精准） 小组合作小组合作 科研汇报科研汇报步骤三：步骤三：科研汇报科研汇报教学过程 再现第19页/共27页板板书书设设计计牛郎织女 戴文赛神话传说 科学事实 浪漫 严谨 欣赏神话 提倡科学 归纳总结 提炼主题教学过程 再现第20页/共27页迁移拓展迁移拓展作业布置作业布置（3 3分）分） 作业：利用网络搜集与太阳的神话传说和天文知识，：利用网络搜集与太阳的神话传说和天文知识，并将之写成一篇科学小品文并将之写成一篇科学小品文。完成

8、情况：通校生完成较好，住校生完成情况欠佳。：通校生完成较好，住校生完成情况欠佳。教学过程 再现第21页/共27页从反馈到反思同事反馈学生反馈从反馈到反思第22页/共27页教学环节环环相扣，过渡自然。任务分解的效果很好，小组合作学习的气氛很浓厚。同事反馈从反馈到反思第23页/共27页学生反馈从反馈到反思第24页/共27页1 1、教学目标与教学内容一致、教学目标与教学内容一致 。2 2、教的活动与学的活动一致。、教的活动与学的活动一致。 3 3、教学难点得以突破：、教学难点得以突破：鹊桥仙鹊桥仙文学和科学的文学和科学的双重解读，培养了学生大胆质疑的科学精神双重解读，培养了学生大胆质疑的科学精神 。 遗憾：遗憾：本课教学设计考虑了财会课程的专业需要，但在教学过程中未能充分体现语文教学和专业课程的整合。集集反反馈