205年修订版思想道德修养与法律基础第六章课件

1、第六章第六章学习宪法法律建设法治体系第一节第一节 法律的概念及发展法律的概念及发展 第二节第二节 我国社会主义法律我国社会主义法律 通过本章学习，帮助学生领会社会通过本章学习，帮助学生领会社会主义法律精神，树立法治观念，增强法主义法律精神，树立法治观念，增强法律意识，加强社会主义法律修养。律意识，加强社会主义法律修养。教学重点：教学重点：1 1、法律的含义和特征；、法律的含义和特征；2 2、树立法治观念；、树立法治观念；3 3、加强法律修养。、加强法律修养。教学难点：教学难点：1 1、树立法治观念。、树立法治观念。案例 北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生处处小心翼翼，尤其是319宿舍。原因

2、是对面男生楼的一个寝室里有一架高倍望远镜，并且直指319宿舍，319宿舍女生的一举一动都被这些男生尽收眼底。319女生向男生交涉，男生声称自己没有偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权利干涉。但319宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到严重干扰。 讨论：319寝室的女生权益是否受到侵犯？案例分析 最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释第一条第二款规定“违反社会公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理”。 隐私权：隐私权：是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的一

3、种人格权。 大学生为何要学法律 同学语录：总感觉法律离自己非常遥远，法律与我何干？学法干什么？不犯法就行。 人不犯我，我不犯人；人要犯我，我必犯人。 人善被人欺，马善被人骑。要想不被欺，只能靠武力。 当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会束手无策作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是“惶惶欲何之”的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题

4、；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。 请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？大学生为何要学法律第一节第一节 法律的概念及发展法律的概念及发展灋灋第一部分第一部分三点水三点水第二部分第二部分“廌廌”第三部分第三部分去去意为意为“平，无平，无凹凸凹凸”之意，之意，引申为引申为“公平公平”“廌廌”神话传说中的一种神话传说中的一种独角神兽独角神兽, ,据说据说, ,它能辨别它能辨别曲直曲直, ,在审理案件时在审理案件时, ,它能它能用去触理曲的人，是古代用去触理曲的人，是古代的人们用来判断、明辨是的人们用来判断、明辨是非曲直的一种工具。非曲直的一种工具。驱

5、逐，放逐驱逐，放逐基本义：刑法基本义：刑法; ;法律；法度法律；法度 古写作古写作“灋灋”会意。会意。 从从“水水”，表示法律、，表示法律、法度公平如水的表面；法度公平如水的表面； 从从“廌廌”(zh),”(zh),即即, ,神话神话传说中的一种神兽，据传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直；说，它能辨别曲直； 右下部右下部“去去”表示在审表示在审理案件时，它会用角去理案件时，它会用角去触碰理曲的人。触碰理曲的人。法律：是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范

6、体系。含含义义 （一）法律的本质（一）法律的本质马克思主义认为：马克思主义认为： 法律是法律是统治阶级意志统治阶级意志的体现。的体现。 二、法二、法律的本质与特征律的本质与特征 1、法律是、法律是调整社会关系的行为规范。调整社会关系的行为规范。中央国家机构图 第二个特征：第二个特征：法律是靠法律是靠国家强制力国家强制力保证实施的。保证实施的。 （这是法律（这是法律最主要最主要的特征）的特征）国家强制力国家强制力即军队、警察、法庭、监狱等即军队、警察、法庭、监狱等 2、法律是由国家创制并保证实施的行为规范法律是怎样规范人们的行为的？你是怎样理解的？ 2003年5月，某社区的3号楼发现一“非典”病

7、人，当地政府依法对居住在3号楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身自由权为由，不愿配合。 讨论：遇到类似情况，我们应该如何去做？ 公民应该自觉履行法律规定的义务，这是公民的责任。在特定的情况下接受”隔离“是公民的义务，作为公民应主动配合，自觉履行法定义务。法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。3、法律是规定权利和义务的行为规范、法律是规定权利和义务的行为规范公民基本权利：公民基本权利：平等权；政治权利和自由；宗教信仰平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控

8、告、检举权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；举权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利特定主体权利公民基本义务：公民基本义务：维护国家统一和全国民族团结；遵守维护国家统一和全国民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务他义务（二）法律的特征（二）法律的特征 ： 1、法律是调整社会关系的行为规范。、法律是调整社会关系的行为规范。 2、法律是由国家创制并保证实施的行为规范、法律是由国家创制并保证实施的行为规范 3、法律是规

9、定权利和义务的行为规范、法律是规定权利和义务的行为规范 法律是随着私有制、阶级和国家的出现法律是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。而逐步产生的。法律有四种历史类型：法律有四种历史类型：奴隶制法律；奴隶制法律；封建制法律；封建制法律；资本主义法律；资本主义法律；社会主义法律。社会主义法律。 三、法法律的产生于发展律的产生于发展 奴隶制法律 奴隶社会是奴隶主阶级占有生产资料，同时也占有作为生产劳动者奴隶的社会。奴隶制法律的主要特征： （1）具有明显的原始习惯残留痕迹； （2）否认奴隶的法律人格； （3）刑罚方式极其残酷； （4）确认自由民之间的等级划分。 封建制法律 封建社会是以农业为基础

10、的自然经济占主导地位的社会。封建制法律的主要特征： （1）肯定人身依附关系； （2）封建等级制度； （3）维护专制王权； （4）刑罚严酷、野蛮擅断。 资本主义法律 资本主义社会是以发达的社会生产力和社会化大生产为基础而建立起来的商品生产高度发展的社会。资本主义法律的基本特征： （1）私有财产神圣不可侵犯原则； （2）与资本主义市场经济相适应的契约自由原则； （3）与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平 等原则。 资本主义国家的两大法系 法系的概念 法系是西方学者根据各国法的特点、历史传统及其源流关系对法所作的分类。凡是具有某些共同特点和历史传统的，有着同一源流关系的法，便属于同一法系。 大陆

11、法系 又称为罗马法系、民法法系、法典法系等，是承袭古罗马法律的传统，仿照法国民法典和德国民法典的样式而建立起来的国家法律制度的总称。 属于民法法系的国家有法国、德国、奥地利、比利时、意大利、西班牙、葡萄牙等，亚洲许多国家的法律都属于大陆法系。 英美法系 英美法系又称英国法系、普通法系或判例法系，是承袭英国中世纪的法律传统而发展起来的各国法律制度的总称。 属于英美法系的国家有英国、美国、印度、澳大利亚等。 大陆法系与英美法系的主要区别： （1）法律渊源不同 （2）法律结构不同 （3）法官权限不同 社会主义法律 社会主义法律是以社会主义生产关系为经济基础而建立起来的上层建筑，是社会主义生产关系本质

12、要求的反映和表现。 社会主义生产关系是以生产资料公有制为基础，以按劳分配为原则，以劳动者共同占有生产成果为特征，以共同富裕为目标的经济制度。 一、社会主义法律的特征一、社会主义法律的特征 （一）我国社会主义法律的本质特征（一）我国社会主义法律的本质特征 1、从、从体现的意志体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。领导下的广大人民意志的体现。 2、从、从实质内容实质内容来看，我国社会主义法律是社会主义历来看，我国社会主义法律是社会主义历史发展规律和自然发展规律的反映，具有鲜明的科学史发展规律和自然发展规律的反映，具有鲜明的科学性和先进

13、性。性和先进性。 第二节第二节 我国社会主义法律我国社会主义法律（二）中国特色社会主义法律体系的特征（二）中国特色社会主义法律体系的特征u体现了中国特色社会主义的本质要求体现了中国特色社会主义的本质要求u体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求u体现了结构内在统一而又多层次的国家要求体现了结构内在统一而又多层次的国家要求u体现了继承中国法制传统和借鉴人类法制文明成果体现了继承中国法制传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求的文化要求u体现了动态、开放、与时俱进的发展要求体现了动态、开放、与时俱进的发展要求 二、社会主义法律的作用二、社会主义法律的作用

14、 法律的作用法律的作用，是指法律对人的行为和，是指法律对人的行为和社会关系所产生的影响和时效。社会关系所产生的影响和时效。法的作用法的作用规范作用规范作用社会作用法的作用法的作用社会作用社会作用规范作用确立和维护社会主义制度确立和维护社会主义制度指引作用指引作用评价作用评价作用教育作用教育作用预测作用预测作用强制作用强制作用作用的主体是行为人本人作用的主体是行为人本人作用的主体是他人作用的主体是他人作用的主体是一般人作用的主体是一般人作用的主体是人相互之间作用的主体是人相互之间作用的主体是违法者作用的主体是违法者（一）指引作用（一）指引作用 法律提供既定行为模式，通过法律提供既定行为模式，通过

15、授权性规范、禁止性规范和义务性授权性规范、禁止性规范和义务性规范的形式，引导人们在法律范围规范的形式，引导人们在法律范围内活动。内活动。法律的指引作法律的指引作用授权性规范授权性规范义务性规范义务性规范禁止性规范禁止性规范可以做，也可以不做可以做，也可以不做权利权利必须这么做必须这么做义务；如纳税、义务；如纳税、服兵役服兵役必须不得这么做；如盗窃、抢必须不得这么做；如盗窃、抢劫等劫等（二）预测作用（二）预测作用法律通过其规定，告知人们某种行为所具有法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到

16、自己致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 行行 为为后后 果果法律告诉你，某行为会有什么法律告诉你，某行为会有什么样的后果，如违约要赔偿。通样的后果，如违约要赔偿。通过预测自己的行为的后果，从过预测自己的行为的后果，从而调整自己的行为。而调整自己的行为。 （三）评价作用（三）评价作用 即为人们判断他人行为的正误提供普遍即为人们判断他人行为的正误提供普遍的准则或尺度的准则或尺度评价人们行为的法律意义。评价人们行为的法律意义。评价的是行为人的行为合不合法，违法及违评价的是行为人的行为合不合法，违法及违法的性质和程度如何。

17、法的性质和程度如何。（四）强制作用（四）强制作用 指法律能够运用国家强制力制裁违法和指法律能够运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强犯罪，保障自己得以实施的作用。法律的强制作用是法的其他作用的保障。制作用是法的其他作用的保障。 （五）教育作用（五）教育作用 指法律所具有的、通过其规定和实施而指法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们的思想，培养和提高人们的法律意影响人们的思想，培养和提高人们的法律意识，引导人们依法行为的作用。包括使人们识，引导人们依法行为的作用。包括使人们知法守法、预防犯罪、鼓励合法行为（通过知法守法、预防犯罪、鼓励合法行为（通过法律的实施对一般人今后

18、的行为发生的影响）法律的实施对一般人今后的行为发生的影响）等。等。法的作用法的作用规范作用规范作用社会作用确立和维护人民民主专政的国家制度确立和维护人民民主专政的国家制度确立和维护社会主义的经济制度确立和维护社会主义的经济制度确立和维护和谐稳定的社会秩序确立和维护和谐稳定的社会秩序推动社会改革与进步推动社会改革与进步三、社会主义法律的运行三、社会主义法律的运行（一）法律制定（一）法律制定 （四）法律遵守（四）法律遵守 （二）法律执行（二）法律执行（三）法律适用（三）法律适用社会主义法律的运行社会主义法律的运行法的运行法的运行(主要环节主要环节)法律制定法律制定立法立法法律执行法律执行执法执法法

19、律遵守法律遵守守法守法法律适用法律适用司法司法（一）法律的制定：（一）法律的制定：是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动。在我国，不同的机关有不同的立法权限，所制定出来的法律规范的叫法也不同。 1、立法的机关和权限 （1）、全国人大及其常委会：制定法律 （2）、国务院：制定行政法规 （3）、国务院各部门：制定部门规章（4）省、自治区、直辖市人大及其常委会：制定地方性法规（5）较大的市的人大及其常委会：制定地方法规（6）省、自治区、直辖市及较大的市的人民政府：制定地方政府规章 以上的法律法规的效力依次降低，下一级的法规不得违反上一级的法规的规定。另外，还有（7）自治区、自

20、治州、自治县的人民代表大会：制定自治条例和单行条例。这些自治条例和单行条例只在本区域内生效。例如广西区人大最近正在就广西道路交通安全条例及广西消费者权益保护条例等地方性单行条例征求意见或审议，这些条例对“是否允许电动自行车上路”、“城乡同命不同价”、“消费者能否自带酒水”等老百姓十分关注的问题作出了比较进步和合理的规定。 （8）特别行政区立法机关：制定本行政区的法律。 2、立法的程序：（1）法律案的提出（2）法律案的审议（3）法律案的表决（4）法律案的公布n2、立法的程序程序（二）法律执行（二）法律执行 1、含义：一般而言，法律执行是指国家行政机关（不包括权力机关（即人大机关）和司法机关（即法院和检察院）执行法