人教版五年级下册数学《折线统计图》教案_第1页
人教版五年级下册数学《折线统计图》教案_第2页
人教版五年级下册数学《折线统计图》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载人教版五年级下册数学折线统计图教学设计授课教师：授课时间：教学内容： 五年级数学下册折线统计图（第104-105 页例 1）教学目标：1、认识折线统计图， 能根据统计表正确绘制单式折线统计图；根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、通过自学课本、观察讨论、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。学习目标：1、认识折线统计图，能根据统计表正确绘制单式折线统计图；2、能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。教学重点： 会看折线统计图，能够

2、从图中获取数据变化情况的信息。教学难点： 会绘制单式折线统计图。教学过程：一、导入揭题：1、这是老师收集的200620XX年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。20XX年：426 支； 20XX年： 394 支； 20XX年：468 支； 20XX年：454 支； 20XX年： 489 支； 20XX年：499 支； 20XX年： 519 支。你想怎样整理这些数据？（根据学生的回答，课件出示统计表和条形统计图）。你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？揭示题目： 折线统计图。学习必备欢迎下载二、明确学习目标：（在此处明确）1、认识折线统计图，能根据统计表正确绘制单式折线统计图；2、

3、能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨：出示标杆素材：（课本104-105 页）学习活动要求：1、想一想：条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点？2、说一说：小组内说说条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点？3、小组讨论：怎样绘制折线统计图？【学后反思】条形统计图和折线统计图的特点；绘制折线统计图的步骤。【类比训练】：完成课本第105 页“做一做”妈妈记录了陈东0-10 岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图从画好的折线统计图找一找，填一填。1、陈东从（）岁到（）岁时长得最快，长了（）厘米。2、陈东身高 120 厘米时是（）岁。3、陈东10 岁时的身高是（）厘米，请你猜想一下陈东12 岁时的身高是多少？你怎么想的？【练后反思】折线统计图的特点；绘制折线统计图的步骤。四、强化训练，拓展延伸：（一）、填空：1、要反映新街镇中心完小各班期中检测成绩，应制作（）统学习必备欢迎下载计图比较合适。2 、要反映一周天气变化情况

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论