小班科学活动《吹泡泡》教案反思_第1页
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文档简介

1、小班科学活动吹泡泡教案反思小班科学活动吹泡泡教案反思这是优秀的幼儿园教案设 计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1. 通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。2. 尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想 法。3. 对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣。4. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学 现象。5. 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多 种。活动准备：1. 经验准备：幼儿已玩过吹泡泡的游戏。2. 材料准备：ppt,多种有孔的玩具、聪明棒，泡泡水，擦手毛巾。活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们玩过吹泡泡

2、吗？你是用什么工具来吹泡泡的？ 二、提供材料，探索发现。1 .出示玩具，猜测结果。今天，张老师给你们带来了一些不一样的材料，请你们猜一猜, 它们能不能吹出泡泡？2.实际操作，验证猜测。请你们把每一种玩具都去玩一玩，试一试，看看它们到底能不能 吹出泡泡。3. 分享发现，帮忙记录。宝贝们，你们每一个都试过了吗？请你们来分享一下自己的发现。(1)单孔积木：能吹出泡泡。(2)多孔玩具：每一个孔都能吹出泡泡。正方形聪明棒：吹出来的泡泡是圆的。(4) 一头开口的玩具：一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。(5) 一根聪明棒：不能吹出泡泡。小结：没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡

3、泡。三、再次尝试，大胆创作。1 .鼓励幼儿先用聪明棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。一根聪明棒没有办法吹出泡泡，如果我们有许多聪明棒，你们能不能玩一玩、变一变，变出一个聪明棒泡泡器，让它们也能吹出泡泡呢？2.分享自己发明的泡泡器。你发明的泡泡器是什么样的？请你来介绍一下。四、拓展延伸老师也发明了一个泡泡器，它是一个立体泡泡器，可以吹出更厉 害的泡泡，你们想不想试一试？教学反思本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽 松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展 幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、 参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然 成为活动的探索者，知识的建构者。你乐，我乐，泡泡乐!在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探

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