大班教案我们的社区四篇

1、大班教案我们的社区四篇大班教案我们的社区四篇这是优秀的幼儿园教案设计文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会领域教案公共场所礼仪文明购物含反思活动 目标：1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超 市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、 付款后才能吃或使用等。2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感 谢他们提供的服务。3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市 商品（生活区、玩具区、蔬菜区、

2、水果区、学习用品区、服装区）;音乐 （进出场、逛超市）;超市工作人员牌子;桌布。活动过程：、开始部分：导入活动: 师：宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？幼：有。（幼儿自由回答）师：对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？二、基本部分：师：倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超 市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要 向她学习？（播放倒霉熊超市购物视频。）师：刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢? 它做的那些事对不对?（幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市 的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西）师：在我们日常生活中，你

3、们还看过哪些不文明的购物行为?（幼 儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品 没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。）师：罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看 看他们做的对不对?（逐一播放：文明与不文明购物照片。）教师小结：超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃 或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。师：宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫小燕子超市。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。师：宝贝们，当有客人来了，要说什么呢？幼：欢迎光临！师：呀，*宝贝真有礼貌，我请你来。师：如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢？幼：再见。师：对了，要说isquo;再见,

4、欢迎下次光临!rsquo;师：*宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。师：我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管 理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我 还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商 品。师：我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁？幼：师：我还要请5位导购员，看看请谁来呢？幼：师：我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超 市里面的东西。师：我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。师：我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看 看有没有人打架等等。师：今天罗老师还请了一位记

5、者，专门为我们拍照呢。（记者出场） 师：其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当 逛超市，好吗？师：现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。 我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。师：请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收 银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。师：宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师 有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买 两件。师：每人只能买几样东西？幼：每人只能买一样东西。师：特价区可以买两样。师：规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了, 请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在

6、自己的凳子下面。师：宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛？幼：当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。师：对了，宝贝们真棒！师：现在罗老师一元超市开业啦!（把柜子布拿掉）师：请宝贝们来购物吧!（购物音乐响起教师作为老板进行监督。 记者拍照。）（音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。） 师：让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?（逐一讲解图片） 教师：刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我 们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意 的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧！购物歌：超市里面 糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又

7、多样，选购轻拿又轻放，公共 场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱, 顶呱呱！师：呀，*小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起 来表演。师：呀，宝贝们，她表现棒不棒？幼：棒。师：宝贝们，你们会这了吗？ 幼：会了。师：那你们自己来一遍好不好?幼：好。师：购物歌一备齐。师：大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗？幼：会了。师：那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去？幼：想。师：那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。 （音乐想起，有序退场）三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流

8、程 来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的 乐趣。（2）大班社会教案班里来了客人老师含反思【活动目标】1、能大胆与成人交往，常使用自己的方式获得信息资料，并记 录体验成功交往的快乐。2、积极关注周围生活中发生的事情，培养观察了解周围生活中人与事物的兴趣。3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【活动准备】1、访问记录表2、活动前与参与活动的客人老师联系，请他们配合幼儿的访问 活动。3、布置活动场地，客人老师成马蹄型队列入坐，便于幼儿采访。【活动过程】一、谈话导入师：孩子们，今天我们班里有什么变化吗？幼：来了许多的客人老师。师：那我们跟

9、客人老师打声招呼吧。请幼儿与客人老师问好：客人老师好。二、引导幼儿从不同方面进行观察客人老师1、猜一猜师：孩子们，你知道客人老师是从哪里来的？请幼儿大胆猜测。2、问一问 师：请你去问一问客人老师她来自哪里? 先请一个幼儿去问，指导幼儿询问的技巧。提问去询问的幼儿师：你刚才是怎么问客人老师的?客人老师有没有回答你？师：我们应该怎么样去询问客人老师呢?（要有礼貌，说您好、请问，谢谢等礼貌用语）师：现在你再去问一问，看客人老师是否会回答你？请那名幼儿用正确的询问方式询问。3、幼儿讨论提问内容师：客人老师来自不同的班级，那他们班有多少个小朋友呢?他 们平时和小朋友做什么有游戏呢?老师有许多的问题想问客

10、人老师， 你们有想问的问题吗?请你们可以和好朋友讨论一下，想问什么问题?三、讨论记录表，了解其使用方法1、出示记录表，引导幼儿对表格使用进行猜测。师：表上有什么?你能看懂吗？教师帮助幼儿整理记录表记录方式。（数字表示采访的顺序，第一个表示采访人的名字，第二个就表 示采访的内容）2、教师示范进行表格记录 师：你们想来问问第一个客人老师吗?请你来试一试。并把你采访的内容记录下来一名幼儿询问：你叫什么老师？请一名客人老师回答。对于回答内容进行讨论如何记录。师：我们来看看xxx记录的内容，请你告诉小朋友你是怎么记录 的?（幼儿介绍）师：你真是一个爱动脑筋的孩子，小朋友你们还有什么记录的方 法吗？幼儿介

11、绍不同的记录方法。师：你们真聪明，你们除了自己记录外，还可以请客人老师来帮 忙记录。只要你们有礼貌的说，相信客人老师也很愿意帮助你们的, 不过得在有困难的时候才请求帮助哦。四、幼儿分散进行采访师：就请我们的小记者们出发去进行采访吧，注意不要大声喧哗 哦。幼儿进行采访记录，教师巡回指导。五、同伴交流;一;一;体验快乐师：先采访好的小朋友可以先进行交流，你采访了谁，知道了哪些信息?个别交流 师：采访任务结束了，让我们来看看你们都采访些什么？通过投影仪进行展示交流。六、邀请客人老师共舞师：小记者们，今天的采访任务圆满完成了，让我们谢谢客人老 师的配合，请你去邀请一名客人老师跟你一起跳个舞吧。教学反思

12、：本次活动主要是让幼儿知道客人来了应该咋么说怎么做，学会客 人这首歌。在进行表演的时候，有点急，由于歌曲还没完全学会，只 会跟着老师或录音机跟唱，因此，孩子们对歌词还是不大会连贯的说。 特别是我送客人到门口，点头把手招念起来的时候比较拗口，老会在 这里疙瘩住。在表演的时候的环节上，幼儿还是很积极的，都找到了 自己的好朋友要求上来表演。（3）大班社会活动教案新年的形状活动目标：1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统 节日的认识和了解。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、体验人

13、们互相关心的美好情感。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的龙、狮两条、红包若干个。活动过程：（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?（引导 幼儿结合已有经验进行讲述）幼儿a：我想到了新郎新娘结婚我们去喝 喜酒。幼儿b：我家饭店开业也放了鞭炮。幼儿c：国庆节的时候也要放鞭炮的。幼儿d：放鞭炮了，要过新年了。2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。 特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。（二）、了解过年的习俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会

14、干什么 呢?（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。） 幼儿a :过新年时一家人要在一起吃年夜饭。幼儿b：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿c：我的爷爷给我送了 100元压岁钱。幼儿d：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们 新年快乐。2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要 在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺 卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、 放鞭炮呢?（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）4、边看课件边欣赏 故事年兽来了。（1）、年兽最怕什么呢？（2）、年兽最怕

15、三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为 了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时, 还彼此说恭喜恭喜祝福彼此平安。（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。1、师：过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。 第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷炮竹，放鞭炮。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与过新年的小组活动。（四）、结束活动，分享过年的喜悦。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们 就不但要团结同

16、伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）（4）大班社会教案我会交新朋友含反思 活动目标：尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。体验与新朋友共同游戏活动的快乐。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间活动过程：1. 谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。(1) 提问：你们有自己的朋友吗?谁来说一说?两个已经认

17、 识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋 友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法？(2) 引导幼儿讨论结交新朋友的办法。(3) 幼儿集中交流，教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍, 知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩 游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。2. 交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友 游戏活动。(1) 引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半 的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友 留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新 朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。(2) 幼儿两两结伴，参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友 情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。(3) 认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见,新朋友!，然后带回本班班级。3. 集中交流初次交友的体会。引导语：你交到新朋友了吗?他（她）叫什么名字?记不住 新朋友的名字怎么办?这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因 为小名比较容易记得，你们可以试一试。你们和新朋友相互认识时 说了哪些好听的话，做了些什么？小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地 做自我介绍，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微 笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一