（人教版） 九年级上 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时练

1、人教版九年级上 第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳 课时练武邑中学学校：姓名：班级：考评卷人得分一、单项选择j1. 航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（c0）,实验证明它 的化学性质与一氧化碳相似。以下关于三氧化二碳（c2o3）的说法中，不正确的选项是（）b. go,充分燃烧的产物是a. c/）3中碳元素的化合价为3价co2c.在一定条件下c0能复原氧化铁d. c0能使澄清石灰水变浑2. 实验室要收集一瓶一氧化碳气体，最好的方法是（a.排水法b. 向上排空气c.向下排空气法d.既可用排水法又可用向下排空气3. 如下图的有关二氧化碳性质的实验中，只能证

2、明二氧化碳的物理性质的是（）矿泉水塑料瓶-二氧化碳运矽澄清石灰水c4 .以下关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（） 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 二氧化碳可供绿色植物光合作用 久未开启的菜窖内二氧化碳含量比空气中的高 二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的枯燥纸花变红a. b.c.d.5. 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与cuo发生反响，以下表达正确的选项是（）a. 反响中c、co都得到氧，发生氧化反响b. 反响前后c、cu、0三种元素的化合价都发生了变化c. 反响都必须在高温的条件下才能进行d. 反响导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染6. “两型社会，提倡“低碳生活。以下有关碳及碳的化合

3、物表达中正确的选项是（）a. 二氧化碳是形成酸雨的主要气体b. 一氧化碳含量增加会导致温室效应c. 金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同d. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用7. 如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是旗、。2、c02o以下关于这三种气体的鉴别方法中, 不正确的选项是（）卢 产厂.j i j w a. 根据瓶倒置，可判断瓶存放的是b. 用带火星的木条放入中，假设复燃,那么存放的是。2c. 用点燃的木条伸人中，假设火焰熄灭,那么存放的是co?8.d. 向中参加少量蒸僧水，假设变为红色，那么存放的是c0? 下面是co?、的自述，属于利用物理性

4、质的是（）我可使 食物变质b.于冰我用于人 工降雨c.a.9.是（a.变c.10.d.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧 ）先变红后变紫先变无色后变红氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（)o滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况b.变红后颜色不再改d.先变蓝后变紫都具有氧化性都具有复原性都易溶于水 用于灭火 通常状况下密度都比空气大a. 都能与碳反响都是气体都是氧化物都可b.c.d.11. 比照是学习化学的重要方法。以下关于c（）2与c0比拟，错误的选项是（）a. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b. co?能溶于水,c0难溶于水c. co?可用于光合作用，co

5、可用于人工降雨d. co?会造成温室效应,co易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12. 查阅资料知,酸性物质能使蓝色石蕊试纸变红,hro,属于酸性物质。为了验证二氧化碳“能与水反响生成 碳酸且“密度大于空气的性质，按如下图将枯燥二氧化碳缓慢地通过上下两根玻璃管，一段时间后蓝色石蕊 试纸能变红的是（）i、皿干燥的蓝色石蕊试纸2n u、n湿润的蓝色石蕊试纸t ifiia. iiivb. ii 和 ivd. hi和 ivc.13.四位学生在一起讨论刚学习的某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）该物质由2种 元素组成甲同学a. k0co该物质常温下是 一种无色气体!乙同学丙同学同学b. cod. c

6、aoc.14.以下有关一氧化碳的说法正确的选项是（）a. co是一种有刺激性气味的气体 炉子上只要放一壶水就可以防止煤气中毒 夜间厨房里的煤气泄漏时，应立即开灯，迅速关闭煤气开关，并翻开窗户通b.c.风d.15.a.液c.内16.a.中c.中17.a.水c.燃气体通过炽热的炭18.a.浊c.度19.a.b.c.d.20.a.铜c.co可夺取cuo中的氧，因而co具有复原性 鉴别。2、co. c02s种气体，可行简便的方法是（ 将气体分别通入澄清石灰水试验三种气体在水中溶解性除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可以采用的方法是（ 将混合气体点燃将混合气体通入水中d.b.将气体分别通入石蕊溶d.用燃着的

7、木条分别伸入瓶b.将混合气体通入紫色石蕊试液将混合气体通入澄清石灰水要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）将混合气体通过灼热的氧化铜b.将混合气体通过澄清的石灰将混合气体点温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是c02，以下有关认识错误的选项是（ co2能使枯燥石蕊纸花变红“低碳是指较低的c（排放d.检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是（） 将燃烧的木条伸入瓶中，假设木条熄灭，该气体为二氧化碳气体 将气体通入紫色石蕊试液中，试液变红，该气体为二氧化碳 向瓶内倒适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，该气体为二氧化碳 通过观察并闻气味,无色无味的气体为二氧化碳 区别co与co2的方

8、法很多，以下方法不能用来区别co与c（）2的是（d.将混合）b. c02能使澄清石灰水变浑温室效应为人类提供了适宜的生存温分别通入紫色的石蕊溶液中b.分别通过灼热的氧化分别通入澄清石灰水d.分别用鼻子闻气21. “低碳生活是指生活中所耗用的能量、材料要尽可能减少。以下做法不符合“低碳生活的是（）ab.c.njiuiefi而川纸d.22. 为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，以下措施不可行的是（）a.改变能源结构，开展太阳能、核能、水能代替化石燃料b.禁止使用化石燃料c.大量植树造林，增加绿化面积d. 提倡使用电动车实验室现有以下23. 某化学小组的同学利用混有少量co?的co气体复原

9、氧化铁，并验证反响后的气体产物。图所示实验装置（可重复使用）。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的选项是（）ca(oh)2 溶液naoh溶液 /tb.甲一丙一乙一d.乙一甲一丙一乙一a.b.c.a. 甲一乙一丙一丁丁c.乙一甲一丙一甲一丁丁24. 可用同一化学原理解释以下现象的是（） 久置的石灰水，液面上出现一层白色的薄膜； 向澄清的石灰水中不断地吹气，石灰水变浑浊； 为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点枯燥，常在室内升起一盆炭火; 向紫色的石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红。d.25. “归纳与比拟是化学学习的主要方法，以下关于co?与co不同点的比拟错误的选项是（）a. 组成：一个二氧化碳

10、分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子b. 性质:co?能溶于水，水溶液呈酸性;co难溶于水，但能燃烧c. 用途:co?可用于光合作用、灭火等;co可作气体燃料，还可用于人工降 雨d. 危害:co?会造成“温室效应 ；c0易与血液中的血红蛋白结合引起中毒26. 我们曾经做过以下一组比照实验，该比照实验得出的结论是（）干石蓝纸花直接放入co?中 实验1干石蕊纸花宙痂放入co?中实验2co,密度比空气密度大 c（）2能够与水发生化学反响co?不能使干石蕊纸花变色co?不支持燃烧c.a.b.d.27.a.剂c.现28.a.中c.中29.a.b.c.d.碳30. 如图，将充满c0?的试管倒扣在滴有紫色石蕊

11、的蒸德水中，一段时间后，以下实验现象描述正确的选项是 ()关于以下变化过程:co2->co,co->co2,c->co2,不正确的说法是()只能通过化合反响实现b.反响物中都有氧化在一定条件下都能实现d.都可以通过与单质反响实以下方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()闻气味b.将集气瓶倒扣在水观察颜色d.将燃着的木条伸入集气瓶以下有关二氧化碳的检验、制备和用途能到达目的的是() 干冰用于人工降雨二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化充满co?滴入紫色石蕊 的蒸偶

12、水试管内液面上升试管内溶液变红试管内液面不上升 试管内溶液变蓝 试管内溶液不变色a.b.d.c.评卷人得分二、填空题31.有,q,co,co,四种气体请选择适当的气体填空。(1) 具有可燃性的是；(2) 有毒的是;(3) 能使带火星的木条燃烧的是;(4) 能使紫色石蕊试液变红的是;(5) 能使灼热的氧化铜复原为铜的化合物是 ；(6) 只能用向上排空气法收集的是；(7) 可用来灭火的是。评卷人得分三、计算题32.取0.18 g炭在一定量氧气中燃烧，全部转化为一氧化碳和二氧化碳的混合气体。将混合气体通入足量 石灰水中，充分反响后，得到0.5 g碳酸钙。计算：(1)混合气体中二氧化碳的质量。(2)

13、混合气体中一氧化碳的质量分数。评卷人得分四、推断题33. 如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质i为红色固体，氧化物i和单 质iii均为黑色固体，氧化物iii能使澄清石灰水变浑浊。高温那么：(1) 反响中(填化学式)发生了复原反响;(2) 氧化物ii除图中所示的化学性质外，还具有(3) 根据题意，写出反响的化学方程式0性，对人体有危害;评卷人得分五、实验题34. 如下图，请你选用装置答复以下问题。木炭粉cd澄清石 灰水、，验证时产生的现象(1) 假设要制得并验证二氧化碳，选用的装置是(用字母表示)是 ，该反响的化学方程式为(2) 假设将制得的二氧化碳转化为一氧化碳，并

14、验证一氧化碳的复原性，选用的装置是(用字母表示)，验证时产生的现象是，此反响的化学方程式为，尾气中含有有毒气体,排放到空气中容易造成污染，处理尾气的方法评卷人得分六、探究题35. 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。“低碳生活倡导低能量、低消耗，主要是为了减少(填化学式)的排放量。(2) 以下图为元素周期表中的一格，以下说法不正确的选项是(填标号)。6 c碳12.01a. 碳元素属于非金属元素b. 碳原子核内质子数为6c. 碳元素的原子结构示意图为d. 碳的相对原子质量为12. 01（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做枯燥剂。它们之

15、间有如下图的转 化关系（局部物质和反响条件已略去）。那么甲的化学式为;丙转化为丁的化学方程式为r（4）下边是某趣。味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因，并写出化学方程式。（5）利用以下图装置可做co复原fez。,的实验，并检验该反响生成的气体产物。由a装置制取的co气体中混有 少量的co,。abcd co与。2（）3反响的化学方程式为o 气体通过装置的顺序是a-（装置不能重复使用）。 从环保角度考虑，对以上装置的改良措施是o（6）称取12.5 g石灰石（主要成分是caco.,杂质不参加反响）放入烧杯中，向其中参加50 g稀盐酸，二者 恰好完全反响。反响结束后称量烧

16、杯中剩余物质的总质量为58.1 g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不 计）。试计算石灰石中杂质的质量分数。参考答案1. 【答案】d【解析】利用信息“c0的化学性质与co相似，可知此题考查c0的相关化学性质。co不能 使澄清的石灰水变浑浊，因而go也不能使澄清的石灰水变浑浊，应选d。2. 【答案】a【解析】一氧化碳有毒，且其密度与空气密度接近，一般不用排空气法收集，一氧化碳不易溶于 水，可用排水法收集。3. 【答案】d【解析】稀盐酸雨石灰石反响生成二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气 大，使下端蜡烛先熄灭，既有物理性质又有化学性质；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是其化学性质；二

17、氧 化碳与水反响生成碳酸，是其化学性质；二氧化碳密度比空气大，是其物理性质；应选d。4. 【答案】b【解析】一个co?分子比一个co分子多一个0原子；co?只能使被石蕊溶液染成紫色的湿润纸花 变红。5. 【答案】a【解析】在反响前后氧元素的化合价没有发生改变；一氧化碳复原氧化铜的条件为加热;木炭复 原氧化铜生成的二氧化碳，无毒。6. 【答案】d【解析】二氧化硫是形成酸雨的主要气体,a错误；二氧化碳含量增加会导致温室效应,b错误;金 刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式不同，c错误；大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合 作用,d正确。7. 【答案】d【解析】h,密度比空气小，放置时

18、集气瓶应倒放，a正确；氧气具有助燃性，能使带火星的木 条复燃，b正确；co?不能燃烧，也不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，c正确；co?与水反响生成碳酸，碳酸无 色，d错误。8. 【答案】b【解析】氧气具有助燃性、可使食物变质，均属于其化学性质；co?参与绿色植物的光合作用都 属于其化学性质；干冰升华吸热，用于人工降雨属于物理性质，应选b。9. 【答案】a【解析】二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色;碳酸受热易分解为二氧化 碳和水，二氧化碳从水中逸出，因此石蕊溶液又变为原来的紫色。10. 【答案】d【解析】和c02都能与碳反响，都是气体，都具有氧化性，密度都比空气大。11. 【答

19、案】c【解析】二氧化碳可用于光合作用，也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，c错 误。12. 【答案】c【解析】二氧化碳的密度比空气大，故应从下面的玻璃管通过，又二氧化碳和水反响生成碳酸， 碳酸能使蓝色石蕊试纸变成红色，因此一段时间后iv处的蓝色石蕊试纸变红。13. 【答案】c【解析】水常温下是液态，二氧化碳中两种原子个数比为2：1 ,氧化钙常温下为固态，故为co。14. 【答案】d【解析】co是一种无色、无味气体，a错误；一氧化碳难溶于水，炉子上放一壶水不能防止 co中毒，b错误；co具有可燃性，当煤气泄漏时，空气中混有c0，遇到电火花，可能会引起爆炸事故，所以煤 气泄漏时不能开灯，c

20、错误；co具有复原性，d正确15. 【答案】d【解析】co?能使澄清石灰水变浑浊，o和c0均不能，a错误；co,通入石蕊溶液，石蕊溶液会 变红色，和c0均无现象，不能鉴别，b错误；三种气体在水中的溶解性虽有差异，但现象不明显,c错误;将燃 着的木条分别伸入瓶内，使木条燃烧更剧烈的是气体被点燃能燃烧的是co,木条火焰熄灭的是co”。正确。16. 【答案】i)【解析】将气体点燃，会把一氧化碳反响掉，a错误；将混合气体通入到紫色石蕊试液或水 中，生成的碳酸不稳定，易分解，b、c错误；将混合气体通入澄清石灰水中，二氧化碳被反响掉，生成碳酸钙 沉淀，而一氧化碳不参加反响，故可除去二氧化碳。17. 【答案

21、】a【解析】此题易因忽略此点而出错。混合气体通过灼热氧化铜，一氧化碳具有复原性，会转化 成二氧化碳，a正确；将混合气体通过澄清的石灰水时，二氧化碳和氢氧化钙反响生成碳酸钙沉淀，会将二氧 化碳吸收,b错误；一氧化碳能燃烧，但二氧化碳气体中混有少量一氧化碳时一氧化碳根本就不能点燃,c错误; 混合气体通过炽热的炭层后，二氧化碳会与碳生成一氧化碳，d错误。18. 【答案】a【解析】二氧化碳不能使枯燥石蕊纸花变红，能使湿润的石蕊纸花变红；二氧化碳与氢氧化钙 反响，生成白色沉淀，能使澄清石灰水变浑浊；低碳理念是指减少二氧化碳的排放量；二氧化碳阻止地球外表 热量过度逸散，为人类提供了适宜的温度。19. 【答

22、案】c【解析】氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，此反响为二氧化碳的特征反响，用于检验二氧化碳气 体。20. 【答案】d【解析】一氧化碳和二氧化碳均是无色无味的气体，且c0有毒，因此不能用闻气味的方法区别 两种气体。21. 【答案】b【解析】“低碳生活是指减少与含碳化合物有关的使用与消费。因此，着装要低碳就是要尽 量少买新衣服。22. 【答案】b【解析】用太阳能、核能、水能等新能源代替化石燃料，提倡使用电动车等都可以减少化石燃 料的燃烧，但是化石燃料是目前主要的能源，不能禁止使用。植物光合作用能23. 【答案】c【解析】c0气体复原氧化铁：fe0+3co三竺2fe + 3c0,欲验证反响后的气体产物c

23、o,，应先 将co中混有的饱除去。乙装置中naoh溶液除去co中的饱，甲装置中ca(0h)2溶液证明co中 饱已除净，丙 装置中co气体复原fe&，甲装置中证明反响后气体产物为co?，丁收集未反响的co。24. 【答案】a【解析】中都发生反响co, ca(oh)2 _ ac03 i h20，中发生反响co, h20 h2c03，应选 a。25. 【答案】c【解析】co不能用于人工降雨，二氧化碳可以，应选c。26. 【答案】b【解析】比照实验1、2，无法得到co?密度与空气密度的比拟，故错误；比照实验1、2 ,干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，变红色，证明二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石

24、蕊变红，故正确; 由实验1证明co?不能使干石蕊纸花变色，故正确；比照实验1、2，不能得到c(不支持燃烧，故错误。27. 【答案】a【解析】co和c复原金属氧化物得到co?的反响不是化合反响。28. 【答案】d【解析】空气、氧气、二氧化碳都是没有气味的气体，a错误；空气和氧气都不易溶于水，故 b错误；空气、氧气、二氧化碳都是无色气体，c错误；燃着的木条伸入空气中，继续燃烧，一会后熄灭，伸入 氧气中，燃烧更剧烈，伸入二氧化碳中立即熄灭，d正确。29. 【答案】a【解析】干冰升华吸热可用于人工降雨，a正确；二氧化碳和水反响生成碳酸，使石蕊试液变 红，b错误；硫酸和块状石灰石反响生成硫酸钙微溶于水，

25、附着在石灰石外表，影响反响进一步进行，c错误； 既不燃烧也不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳，d错误。30. 【答案】a【解析】此题有两个知识点，二氧化碳能溶于水，并且与水反响，大试管内气体减少，压强变小， 试管中水面上升，正确。二氧化碳与水反响生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红，正确。【失分警示】酸使紫色石蕊变红,碱使紫色石蕊变蓝。31.【答案】h2 ,co(2)【答案】co(3)【答案】(4)【答案】co2(5)【答案】co(6)【答案】co2(7)【答案】co.,【解析】此题主要考查常见气体的化学性质和物理性质：氧气的助燃性和氧化性；氢气的可燃性和复原性； 一氧化碳的

26、可燃性、复原性和毒性等。（1）依据各物质的性质可知：、c0具有可燃性。（2）有毒的气体是四者 中的一氧化碳。（3）能使带火星的木条复燃是氧气的性质。（4）能使紫色石蕊试液变红是酸性溶液的特征，二氧 化碳溶于水会生成碳酸，使石蕊变红。（5）四种物质中氢气、一氧化碳具有复原性，能将灼热的氧化铜复原为 铜，其中氢气是单质，而一氧化碳是化合物。（6）只能用向上排空气法收集的气体具有的性质是溶于水密度比空 气大，因此是二氧化碳。（7）二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧，常用来灭火。32. （1）【答案】设二氧化碳的质量为x。co2+ca（oh） =caco3 i +1120（1 分）44100%0.5 g44

27、/=100/0.5 g（l 分）x=0.22 g（l 分）（2）【答案】二氧化碳中碳元素的质量：0. 22 gx （12/44x100%） =0. 06 g（l 分）一氧化碳的质量：（0. 18 g-0. 06 g） 4-（12/28x 100%） =0. 28 g（l 分）一氧化碳的质量分数：0. 28 g/（0. 28 g+0. 22 g） x 100%=56%（1 分）答：二氧化碳的质量是0.22 g； 一氧化碳的质量分数是56%。33. （1）【答案】cuo（2）【答案】毒, 高温（3）【答案】c（）2+c2co【解析】红色单质i是铜，氧化物iii是二氧化碳，那么氧化物i为氧化铜，氧化

28、物ii为一氧化碳，单质ii为 氧气。（1）第一个反响是一氧化碳复原氧化铜，氧化铜发生复原反响。（2） 一氧化碳能与血红蛋白结合，使人体 内没有氧气进入，所以一氧化碳具有毒性。（3）二氧化碳高温下与碳反响生成一氧化碳34. （1）【答案】ad 澄清石灰水变浑浊 c02 ca（oh）l； ac03 ； h20（2）【答案】cb黑色粉末变成红色co cuo=cu co,收集或点燃【解析】实验室用稀盐酸和碳酸钙反响制取的，应选a装置；用澄清的石灰水鉴定的气体，应选d。co?转 化为c0的方法是通过灼热的炭粉，装置是c。验证c0的复原性可将c0通过灼热的cuo，装置是b，一氧化碳 和氧化铜反响后生成红色的铜和二氧化碳。尾气中含有co ,c0有毒，处理尾气的方法可以将尾气收集，也可以 将c0点燃转化成co?再排放。35. u 1）【答案】co,（2）【答案】c（3）【答案】c