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文档简介
1、第二节 探索生命的方法【学习目标】1、举例说出科学探究的一般方法，体验科学探究的一般方法，学会控制实验变量和设计对照实验；2、爱护实验动物，能认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流；3、认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度；4、树立讨论意识、合作意识、效率意识、鼓掌意识、创新意识、，做一个成功的、快乐的学习者。重重点、难点】：重点一一体验科学探究的一般方法，学会控制实验变量和设计对照实验。难点一一尝试确立实验变量和设计对照实验。【导入新课】【颇3.1、自行学习本章目标，阅读教材 一查询资料，完成“自主学习”。2、p29:探究一一蚯蚓在什么样的物体表面爬到快；小组准备好：a、捕捉蚯蚓
2、，实验板面材料；b、确定好哪样的物体表面爬得 快，并设计好实验装置。【学生自主学习】1、科学探究的一般过程包括：2、对照实验是指：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件 （选 填“不同” /“相同”）以外，其他条件都 （选填“不同” /“相同”）的实验。【小组合作探究】：1、 教材29,图2-11中一一开始不同的是： ;最后的结果（现象）是： ;得出的结论：2、探究蚯蚓在什么样的物体表面爬到快探究问题：作出假设：实验步骤：结果：结论：【总结提升】（概念图/思维导图表示）【过关检测】1、市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一 个关于防晒霜
3、的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表：学生实验方案甲脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的 程度。乙第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二 天被灼伤的程度。丙一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤 的程度丁在另一向学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较 自己与同学戊的手背被灼伤的程度。你认为4人中谁的实验方案最好：（）A.甲 B. Z r C.丙 D. 丁2、（2006淄博中考模拟）某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里,种了豌豆，并设计如下实验:花盆阳光温度水A向阳20 C充足B暗室30 C充足其中有设计不合理的地方，运用你所学知识选择出正确的选项（）4 / 3A、两个花盆应该都放在向阳的地方、两个花盆应该都放在暗室里C、两个花盆应
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