广东省广州市白云区九年级物理上学期期中试卷(含解析)新人教版

1、2015-2016学年广东省广州市白云区钟落潭镇九年级（上）期中物理试卷一、选择题1 .在国际单位制中，电压的单位是（）A.安培B.伏特C.焦耳D.瓦特2 .下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A.陶瓷碗B.橡胶手套C.钢尺D.塑料笔杆3 .如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板.她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来.使杆逆时针转动的力是（）A.苹果白重力 B.桔子的重力C.杆对桔子白支持力 D.苹果对杆的压力4 .如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）起子B.钢丝钳D.托盘天平5.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（6.在

2、日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮 C.杠杆D.斜面7 .园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴。处靠近,这样做A.增大阻力臂，减小动力移动的距离8 .减小动力臂，减小动力移动的距离C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力8.小灯泡的结构如图，按图中连接能让完好的/望纹葩缘层T亮金属触头2.5V的灯泡点亮的是（A.B .D.Hip电9.如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（A.开关S控制整个电路B.电动机与小灯泡工作时互不影响C.电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D.开关S、&都闭合时电

3、动机与小灯泡是串联的10.高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相 当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”.下列所示 电路图能实现上述目标的是（ ）指示灯WSi网所枭11.如图所示，灯泡 Li比L2亮，电压表V2本数为6V,下列说法正确的是（11 / 21A. Vi示数为6V B. Vi示数大于6VC. V示数小于6V D. V示数大于6V12 .为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系安全带，当系好安全带时，相当于闭合开关，指 示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关，指示灯发光.符合上述要求的电路图是二、填空题13 . （ 1）丝绸摩

4、擦过的玻璃棒带 （选填“正”或“负”）电，如图将它与不 带电的验电器金属球接触，验电器的金属箔带电会张开，是因为 .（2）教室内六盏日光灯同时正常工作，它们是 联；每一盏日光灯两端电压为V.14.如图所示，灯泡 Li、L2是联（选填“串、并”）关系，按如图甲所示的电路测得V的示数是如图乙，读数是 V; Vi的示数如图丙，读数是V; V2的示数应为 V.15.如图甲所示电路中，电流表Ai与A2指针指示的位置均为图乙，则电流表Ai测量的电流，读数是的电流，读数是 A;电流表A测量16.图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重 20M绳重和摩擦力不F乙；机械效率：Y1甲线Y乙（后两空选

5、填省力地将重物提起来，请画出滑轮组的绕计.使用甲图所示装置的好处是： ,使用乙图所示装置的好处A点的拉力19.在方框中画出灯泡 Li和灯泡L2并联，电流表测灯泡 Li电流的电路图，并在图上连接实18.轻质杆OA的A端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图中绳对 Fi及对应的力臂Li.三、解析题20 .如图所示，斜面长 1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力 F,将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，求：(1)拉力做的有用功是多少 J,(2)拉力做的总功是多少 J,(3)斜面的机械效率是多少.50%升降台用60s把300kg的物体匀速提升10m21 .如图所示的电动升降台机械效率是(

6、g=10N/kg).求这过程中：(1)物体的重力.(2)升降台对重物做的功.(3)升降台电动机做的总功.(4)升降台对重物做功的功率.四、实验探究题22 .如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验中，若物体重 6N.(1)实验时应沿竖直向上方向 拉动弹簧测力计.若物体上升高度为10cm,绳子自由端上升 cm,此时弹簧测力计的示数如图所示是 N,则滑 轮组的机械效率是.(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦)，该滑轮组的机械效率将 .(选填 “增大”、“减小”或“不变”)(3)为什么滑轮组的机械效率小于1 ?23.在探究杠杆平衡条件的实验中，如图:甲乙再(1)如图甲、乙两个杠杆都静止，处于平衡状态的是

7、 图.若要将图乙调至水 平位置平衡，应该向 (左或右)调节两端的平衡螺母.(2)如图丙所示，在杠杆右边 B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边 A处挂 个相同的钩码.(3)如图丁所示，用弹簧测力计在 C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆 仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力 F (填“变大”、“不变”或“变 小”)，原因是.24. ( 1)灯泡L1、L2规格不同，按图1所示电路图连接图 2的电路.(2)正确连接电路，合上开关后看到L2亮，Li不亮.根据这一现象，甲同学分别做出以下分析：因为Li不亮，所以电路断路.问：甲的分析是否正确，并说明理 由：.(3)更换

8、元件后，两灯发光，但L2较亮，Li较暗，乙同学做出以下分析：L2较亮，Li较暗，因为通过L2的电流比通的过 Li的大.问：乙的分析是否正确，并说明理 由.(4)更换元件后，两灯发光，小明用一个电压表分别测图2电路中两灯电压：如图 3所示，将电压表正确接在 L2两端(电路的其他部分没有画出)，读出电压表示数后.为了测Li两端的电压，把图中的导线 M的左端从a接线柱改接到b接线柱.这样能测出 Li的电 压吗？ .原因是.2015-2016学年广东省广州市白云区钟落潭镇九年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题1 .在国际单位制中，电压的单位是（）A.安培B.伏特C.焦耳D.瓦特【考点】电

9、压.【分析】根据对各物理量单位的掌握分析答题.【解答】 解：A、安培是电流的单位，不是电压的单位，故A错误；日伏特是电压白单位，故 B正确；C焦耳是能量的单位，不是电压的单位，故C错误；D瓦特是功率的单位，不是电压的单位，故D错误；故选B.2 .下列物品中，通常情况下属于导体的是（）A.陶瓷碗B.橡胶手套C.钢尺 D.塑料笔杆【考点】导体.【分析】根据常见的导体和绝缘体进行判断.常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等.常见的绝缘体包括：塑料、陶瓷、橡胶、空气、玻璃等.【解答】 解：陶瓷碗、橡胶手套、塑料笔杆都属于绝缘体；钢尺属于导体.故选：C.3 .如图所示，小华用苹果和桔子来玩

10、跷跷板.她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两 端，放手后，杆马上转动起来.使杆逆时针转动的力是（）一 二A.苹果白重力 B.桔子的重力C.杆对桔子白支持力 D.苹果对杆的压力【考点】杠杆的平衡条件.【分析】根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析.【解答】解：苹果和桔子对杠杆的压力分别为动力和阻力，动力臂等于阻力臂，苹果对杠 杆的压力大于桔子对杠杆的压力，因此使杠杆转动的力是苹果对杆的压力.故选D4 .如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）托盘天平【考点】杠杆的分类.【分析】 本题的解题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与 阻力臂的长度关系，再判断它是属于哪种

11、类型的杠杆.【解答】解：A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；日镣子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；故选B.5.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（【考点】滑轮组及其工作特点.1F=G；【分析】根据滑轮组绳子拉力的计算，定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点对各个 选项注意分析即可.F=G;【解答】解：A、此图是动滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即此图是定滑轮,此图是滑轮组,此图是滑轮组,由定滑轮及其工作特点可知，不省

12、力,绕在动滑轮上的绳子由 3股，则绕在动滑轮上的绳子由 2股，则由以上可知：在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C.故选C.6 .在日常生活中，用 10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（）A. 一个定滑轮 B. 一个动滑轮 C.杠杆 D.斜面【考点】定滑轮及其工作特点；杠杆的平衡条件；动滑轮及其工作特点；斜面的机械效 率.【分析】不计机械自重和摩擦的情况下；定滑轮不省力，动滑轮可以省一半的力，使用杠 杆可以省力，也可以费力，使用斜面一定省力，省力情况取决于斜面的长度与高度的比 值.【解答】 解：因为10N的拉力要提起重15N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠

13、杆和斜面中，只有定Vt轮不能达到省力的目的，所以用10N的拉力不能提起重15N的物体.。处靠近，这样做故选A.7 .园艺师傅使用的如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴的目的是为了（）A.增大阻力臂，减小动力移动的距离8 .减小动力臂，减小动力移动的距离C.增大动力臂，省力D.减小阻力臂，省力【考点】杠杆的应用.【分析】利用杠杆平衡条件 FlLl=EL2,阻力和动力臂不变，动力随阻力臂的增大而增大.【解答】解：在同样的情况下，往剪刀轴O靠近，减小了阻力臂，而阻力和动力臂不变,由FlLl = F2L2可知，动力会变小，因此可以省力.故选D.8 .小灯泡的结构如图，按图中连接能让完好的2.

14、5V的灯泡点亮的是（）胞缘层7壳 金属触头A.【考点】实物的电路连接.【分析】灯丝的两端分别和金属螺纹壳、金属触头相连，当灯丝的两端与电源正负极构成 通路时，灯泡发光.【解答】解：（1） A灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短 路.灯泡不发光.不符合题意.日灯丝的一端和电源的正极相连，没有构成通路，灯泡不发光.不符合题意.C灯丝的一端和电源的正极相连，灯丝的另一端和电源的负极相连，电路构成通路，灯泡 发光.符合题意.D灯丝的一端与电源的正负极相连，灯泡没有接入电路，电路是短路.灯泡不发光.不符 合题意.故选C.9 .如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（A.开

15、关S控制整个电路B.电动机与小灯泡工作时互不影响C.电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等D.开关S、&都闭合时电动机与小灯泡是串联的【考点】电路的基本连接方式.【分析】根据电路图可知，电动机和小灯泡并联，开关Si控制小灯泡，开关 Q控制电动机；根据并联电路中各支路互不影响、并联电路电压的特点以及开关所在并联电路中的位置决定其作用.【解答】 解：A开关Si在小灯泡所在的支路中，因此开关Si控制小灯泡所在的支路，故 A错误；日因为电动机和小灯泡并联，因此电动机与小灯泡工作时互不影响；故B正确；C因为并联电路两端电压相等，因此电动机与小灯泡工作时两端的电压相等，故C错误；D开关S、险都闭合时

16、电动机与小灯泡是并联连接，故D错误.故选B.10.高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”.下列所示电路图能实现上述目标的是（）指示灯 IWSi网所枭【考点】电路的基本连接方式.【分析】两间厕所的门都关上时指示灯才会发光说明两开关相互影响、不能独立工作即为 串联且控制灯泡.【解答】 解：A由电路图可知，两开关都闭合时灯泡发光，符合题意，故A正确；日由电路图可知，闭合任意一个开关，灯泡都发光，不符合题意，故B不正确；CD由电路图可知，闭合 S2时指示灯亮，再闭合 S时指示灯不亮，且会发生电源短路

17、，故 CD不正确.故选A.11 .如图所示，灯泡 Li比L2亮，电压表 V2示数为6V,下列说法正确的是（A. Vi示数为6V B. Vi示数大于6VC. V示数小于6VD. V示数大于6V【考点】并联电路的电压规律.【分析】根据并联电路两端电压相等进行解答.【解答】 解：根据电路可知，两灯泡并联，电压表V测量电源电压，电压表 Vi测量Li两端电压，电压表 V2测量L2两端电压，而并联电路两端电压相等，因此电压表V、电压表Vi、电压表V2的示数相等，都等于 6V.故选A.12 .为了安全，汽车行驶时驾驶员必须系安全带，当系好安全带时，相当于闭合开关，指 示灯不亮；未系好安全带时，相当于断开开关

18、，指示灯发光.符合上述要求的电路图是（ ）【考点】电路图设计.【分析】由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示 灯亮，否则灯泡不亮即被短路了.【解答】 解：由题意知，指示灯与 S并联，但电路不会出现短路，即电路中有保护电阻, 由图示电路图可知， ABC错误，D正确；故选D.二、填空题13 . ( 1)丝绸摩擦过的玻璃棒带正 (选填“正”或“负”)电，如图将它与不带电的验电器金属球接触，验电器的金属箔带电会张开，是因为同种电荷相互排斥 .(2)教室内六盏日光灯同时正常工作，它们是 并 联;每一盏日光灯两端电压为220V.【考点】正电荷与负电荷；验电器的原理及使用；串

19、联电路和并联电路的辨别；家庭电路 工作电压、零线火线的辨别方法.【分析】(1)自然界只存在两种电荷：正电荷和负电荷；用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电 荷，叫做正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做负电荷；可以用验电器检验物 体是否带电.验电器的原理是同种电荷相互排斥.(2)家用电器正常工作的电压都是 220V;照明电路中的各用电器之间是并联的，其目的是各用电器直接互不影响，并且各用电器都 能正常工作.【解答】解：(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做正电荷；用带正电荷的玻璃棒与不带电的验电器金属球接触，验电器带上与玻璃棒相同的正电荷， 根据同种电荷相互排斥，验电器的金属箔带电会张开；(2

20、)教室内的日光灯都是家用电器，各用电器只有并联，各用电器之间互不影响，并且都 能正常工作；照明电路电压是 220V,故每一盏日光夕T两端电压为220V.故答案为：(1)正；同种电荷相互排斥；(2)并；220.14.如图所示，灯泡 Li、L2是 串 联（选填“串、并”）关系，按如图甲所示的电路测得V的示数是如图乙，读数是3 V; V的示数如图丙，读数是2.5 V; V2的示数应为0.5 V.【考点】串联电路和并联电路的辨别；电压表的使用.【分析】由电路图可知，Li与L2串联，电压表 V测电源的电压，电压表 Vi测Li两端的电 压，电压表V2测L2两端的电压.根据串联电路的电压特点结合电压表指针的

21、位置判断两电 压表的量程，根据分度值和指针位置读出示数；并根据串联电路电压的特点求出灯泡L2两端的电压.【解答】 解：由电路图可知，Li与L2串联，电压表 V测电源的电压，电压表 Vi测Li两端的 电压，电压表 V2测L2两端的电压；图乙中，电流表 V的量程为0i5V,分度值为0.5V,其示数为3V;图丙中，电流表 Vi的量程为03V,分度值为0.iV,其示数为2.5V;因为串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和，所以V2的示数应为3V-2.5V=0.5V .故答案为：串；3; 2.5 ; 0.5 .i5.如图甲所示电路中，电流表 A与4指针指示的位置均为图乙，则电流表A测量 干路的电流

22、，读数是2.2 A;电流表 A2测量 灯泡L2的电流,读数是 0.44 A,通过灯Li电流是 i.76 A.【考点】并联电路的电流规律.【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表Ai测干路电路，电流表 A2测流过灯L2的电流，由并联电路特点及电流表指针位置确定电流表的量程分度值，读出电流表示数，然后 由并联电路特点求出流过灯Li的电流.【解答】 解：（i）由电路图可知，两灯泡并联，电流表 A测干路电路，电流表 A2测流过 灯L2的支路电流，电流表Ai的示数应大于电流表 A2的示数，由于两电流表指针位置相同，则它们的量程不 同，电流表Ai的量程是03A,分度值是0.iA,所以电流表示数Iai=2.

23、2A;电流表A2量程为00.6A,分度值是0.02A,电流表示数Ia2=0.44A;（2）流过灯 Li 的电流 I i=Iai- I a2=2.2A - 0.44A=1.76A ;故答案为：干路；2.2;灯泡L2； 0.44 ; 1.76 .16.图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重 20M绳重和摩擦力不计.使用甲图所示装置的好处是：可以改变力的方向 ，使用乙图所示装置的好处是:可以省力.则手的拉力：F甲 F乙；机械效率：Y甲，刀乙（后两空选填“”、“V” 或“=”）甲 乙【考点】 机械效率的大小比较；滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及 其工作特点.【分析】（

24、1）动滑轮和定滑轮的使用特点：使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向； 使用动滑轮不能改变动力的方向，但能省力.（2）利用滑轮来提起重物时，所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功；不计绳重和摩擦，克服动滑轮的重做的功就是额外功，使用定滑轮的机械效率就是100%【解答】 解：（1）甲为定滑轮，其使用时的好处是可以改变力的方向；乙为动滑轮，其使 用时的好处是可以省力；（2）由定滑轮的使用特点可知：绳重和摩擦力不计，F*G;1乙为动滑轮，则 F乙=亍（G动+G）, 一般情况下，动滑轮重小于物重，因此F甲F乙.如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计 绳重与摩擦

25、，则所做的有用功一样大，由于要克服动滑轮重力的作用，所以使用动滑轮做的总功多，W有用由刀=口已可知，定滑轮的机械效率高，所以 Y甲 刀乙.故答案为：可以改变力的方向；可以省力；;.17 .图中，一个站在地面上的工人利用滑轮组，省力地将重物提起来，请画出滑轮组的绕 线.【考点】滑轮组的设计与组装.【分析】拉力的方向向下，应从定滑轮开始绕.【解答】 解：要使该滑轮组向下用力物体向上运动，应从定滑轮开始绕.故答案：17 / 21A点的拉力18 .轻质杆OA的A端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图中绳对 Fi及对应的力臂Li.【考点】力臂的画法.【分析】先画出A点所受的拉力Fi,然后根据力臂

26、的画法（找出支点，过支点做这个力作用线的垂线，画出垂足，标上双箭头表示这段距离）做出Fi的力臂Li.【解答】 解：先画出绳子对 A点的拉力Fi,方向是沿绳子方向斜向上的，作用点在A点.然后过支点做力 Fi作用线的垂线，标上垂足，用双箭头表示出这段距离，记为Li.故答图如下：i9.在方框中画出灯泡 Li和灯泡L2并联，电流表测灯泡 Li电流的电路图，并在图上连接实 物图.【考点】实物的电路连接；根据实物图画电路图.【分析】 使两个灯泡并列连接，电流表测通过灯泡Li中的电流；按要求画出相应的电路图；根据电路图和电流的流向，将实物电路连接完整.【解答】 解：从电源正极开始，使开关控制整个电路，Li与

27、L2并联，电流表与 Li与串联,按要求画出电路图；根据电路图连接实物.如图所示三、解析题20.如图所示，斜面长 1m,高0.4m,用大小为5N沿斜面向上的拉力 F,将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，求：(1)拉力做的有用功是多少 J,(2)拉力做的总功是多少 J,(3)斜面的机械效率是多少.【考点】斜面的机械效率；有用功和额外功.【分析】(1)知道物体重力和斜面高度，根据W=GEt出有用功.(2)知道推力和斜面长，根据 W=Fs求出总功；(3)知道有用功和总功，根据机械效率公式求出机械效率.【解答】解：已知：F=5N, G=10N s=1m, h=0.4m,(1)拉力做的有用功：Wi=Gh=

28、10N>< 0.4m=4J;(2)拉力做的总功：W忌=Fs=5NX 1m=5J;(3)斜面的机械效率：田有四匕 100%=E'J x 100%=80%金3答：(1)拉力做的有用功是 4J;(2)拉力做的总功是 5J;(3)斜面的机械效率是 80%21.如图所示的电动升降台机械效率是50%升降台用60s把300kg的物体匀速提升10m(g=10N/kg).求这过程中：(1)物体的重力.(2)升降台对重物做的功.(3)升降台电动机做的总功.(4)升降台对重物做功的功率.19 / 21【考点】功率的计算；重力的计算；功的计算.【分析】(1)知道物体质量，利用 G=m球物体的重力；

29、(2)知道物体升高的高度，利用 W=G'T求出升降台对重物做的功(有用功). 用(3)知道机械效率，根据 "Wh求出总功.(4)知道做功时间，利用WP司求升降台对重物做功的功率.【解答】解：(1)物体的重力:G=mg=300kgK 10N/kg=3000N,(2)升降台对重物做的功:W 用=6卜=30003 10m=3X 104J;由尸四总得升降台电动机做的总功:答：(1)物体的重力位 3000N.(2)升降台对重物做的功为 3X104J.(3)升降台电动机做的总功为6X104J.(4)升降台对重物做功的功率为500W四、实验探究题22.如图所示，在“测滑轮组机械效率”的实验

30、中，若物体重6N.(1)实验时应沿竖直向上方向匀速 拉动弹簧测力计.若物体上升高度为 10cm,绳子自由端上升 30 cm此时弹簧测力计的示数如图所示是2.4 N,则滑轮组的机械效率是 83.3% .增大 .(选填“增(2)若仅增加物体的重力(不计摩擦)，该滑轮组的机械效率将 大”、“减小”或“不变”)(3)为什么滑轮组的机械效率小于1 ?【考点】滑轮(组)机械效率的测量实验.【分析】(1)实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数；由图可知，滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出弹簧测力计向上移动的距离；根据弹簧测力计的分度值读出拉力的大小；W有用Gh Gh G根据r

31、i = 3 n x 100%=白x i00%Fnh x ioo%rF x I00%t出该滑轮组的机械效率; )3(2)增加钩码的个数可使有用功增大，在额外功不变的情况下，机械效率将增大；(3)使用机械时，不可避免地要做额外功，据此分析解答.【解答】解：(1)实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，这样示数才会稳定，所读出的数值才等于拉力的大小；由图可知，n=3,则弹簧测力计向上移动的距离s=nh=3x 10cm=30cm图中弹簧测力计的分度值为0.2N,其示数为2.4N;W 有用Gh Gh 旦 | 6N该滑轮组的机械效率 好布1x 100%=七x 100%=nh x 100%=F x 100%=

32、X 4N 乂100% 83.3%;(2)在滑轮组其它条件不变的情况下，仅增加钩码的个数，相当于增大了有用功的比例, 因此，其机械效率会增大；(3)使用机械时，不可避免地要做额外功，所以总功一定大于有用功；W有用由公式刀=-577x 100%7r知，机械效率小于 1.3故答案为：(1)匀速；30; 2.4 ; 83.3%;(2)增大；Yx 100W(3)使用机械时，不可避免地要做额外功，总功一定大于有用功，由知，机械效率小于1.23.在探究杠杆平衡条件的实验中，如图:ru.甲乙丙丁(1)如图甲、乙两个杠杆都静止，处于平衡状态的是甲、乙 图.若要将图乙调至水平位置平衡，应该向右(左或右)调节两端的

33、平衡螺母.(2)如图丙所示，在杠杆右边 B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 3个相同的钩码.(3)如图丁所示，用弹簧测力计在 C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F变大 (填“变大”、“不变”或“变小”)，原因是F的力臂变短.【考点】探究杠杆的平衡条件实验.【分析】(1)杠杆处于静止状态就是平衡，实验中，为了便于测量力臂，应调节杠杆在水 平位置平衡；在调节杠杆平衡时，平衡螺母总向较高的一端调节；(2)根据杠杆的平衡条件：FiLi=F2L2可求出钩码的个数；(3)当拉力F向右倾斜时，保持 B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变 大.【解答】 解：(1)杠杆静止不动或匀速转动都叫做杠杆平衡，故甲、乙都处于平衡；调节 杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水 平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平