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文档简介

1、平塘县教师备课备忘录姓名： 潘银雪科目： 数学授课时间：2020-2021学年第二 学期 二 月第平塘县教师备课备忘录课题混合运算（一）课型无生课堂课标内 容知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往 右依次计算”的道理。过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能 正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。情感态度价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提 高学生的计算能力。教学重 点难点教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

2、教学方 法和教 学设计环节教学法、课堂设计的“情境-设问-教学目标”导入复习旧知，导入新课。环节一同学们请观察主题图你知道了什么？请学生回答（板书课题：混合运算）环节二教学新知：出示课件观察，获取关键信息，明白题意，同桌交流，指导 不同的学生。环节三分层练习，巩固提高。环节四课堂总结：你有什么收货？环节五（课堂总结）板书设计计划对 口辅导 的学生 及措施上层在()里填上适当的数。6x2 9 ()二3 15+9x ()二51() -15+20二60作业分 层设计中层在()里填上“>.< 二”。4+27-8 () 242x84-4 () 1050-10+7 () 4272：8：3 ()

3、 3下层计算32+14-825-12+453x64-24x6/8备课自我反思本节课旨在学习加减、乘除混合运算，本节课一开始通过加法、减法、乘法、除法的练 习为后面的学习作好知识上的铺垫。在教授新课时通过创设问题情境引出加减混合算式，提 出如何进行运算的问题，鼓励学生自主探索，达到很好的效果，加深了学生对新知识的印象 和理解。在此基础上，学生对后面乘除的学习和掌握更加的游刃有余。课堂气氛活跃，充分 体现了学生的主体地位。签名:时间:科组长意见（备课组长）是否 集体备课意见（明确 是否同 意、提出 明确修 改意见）签名:时间:教导处审批意见 签名：时间:注：（1）备课之后填写本备忘录，一课一记录。重点突出在各个环节中教师的创新思维、培养学 生核心素养的做法、手段和反思。（2）每周五前，

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