2021年幼儿教师工作计划：小班第二学期班务工作计划2篇汇总6

1、幼儿教师工作计划：第二学期小班班务工作计划一、情况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数很 多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的 集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困 难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解 到我班幼儿有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除 于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、 邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现 象尤为严重

2、。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常 浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂, 边吃边玩；5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有 一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个 别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不 少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的 孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼 儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加 用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。二、本学期工作目标：本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自 我保护意识。增强幼儿的语言能力、生

3、活自理能力及培养幼 儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼 儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼 儿得到全方位的发展。1. 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。2. 增强幼儿的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能 做的事。3. 培养幼儿参加集体活动的兴趣，引导幼儿适应集体生活。 帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。4. 培养幼儿参加体育活动的兴趣，学习一些基本的运动技能, 促进身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。5. 学习安静的听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节 自身行为，尝试用短句表达自己的意思。6. 培养幼儿的动

4、手和想像能力，引导敢于尝试操作、摆弄， 学习用感官感知周围环境中的物品与现象，并大胆地绘画， 和同伴一起表演、游戏等。7. 培养幼儿的能动意识，能按照自己的意愿选择活动材料， 在活动中有一定的规则意识，体验游戏的愉快。8. 结合分享阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅 读习惯。三、措施1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清 规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿 能遵守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对 各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事 物的认

5、识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等, 要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家 长交换意见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚 持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配 合，认真完成各项任务，不断总结经验，三）家长工作在本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教 师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以 下工作：1. 学期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。2. 加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时 的交谈

6、等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需 求和是否愿意参加班上的活动。3. 按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向 家长提供新的幼教信息、4. 、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿 在园情况。4. 每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活 学习情况。5. 鼓励家长积极参与助教，发挥家长的作用并邀请家长参与 各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行 了解和理解。6.做好接送工作。来和离园时工作，确保幼儿的安全。（五）安全工作1. 利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼 儿注意安全是很重要的，

7、每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险""这样对吗”“你知 道一些特殊的电话吗？ ”等，让幼儿用以有的生活经验进行 讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随 便乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能 单独离开集体和大人。2. 班级人员做好安全自查工作。两位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子 是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免 烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外 出。认真的填写安全工作自查表并及时的上交园长。保教人 员之间相互监督，上课做到眼到、心到、手到。两人统一思 想，对幼儿进

8、行安全教育，保证幼儿在园安全。3 .做好家长的安全工作。家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加 强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教 育活动计划中我班给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园 安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。 让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知 识以及一些防范措施。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的 工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中 健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。幼儿教师工作计划：小班第二学期班务计一、班况分析：本学期班级幼儿人数与上学期相同，其中男孩18个，女孩12

9、个，都是老生。小朋友经过一学期幼儿园集体生活的锻炼，普遍具有一定 的生活自理能力：能自己穿脱衣服、自己吃饭、知道餐前便 后要洗手、能按学号排队或者两两牵手、能向老师同伴打招 呼；同伴之间能进行简单的交流和互动。但是整体来说也存 在明显不足：幼儿之间能力强弱差距较大：由于家长的宠爱 使得个别孩子动手能力明显弱于同伴；幼儿的文明礼貌习惯 仅限于班级老师和同伴，对于园内老师的礼貌意识比较淡薄;幼儿的知识面比较狭窄，家庭教育和指导机会较少。本学期由我、乐欢和陈意波共同管理班级各项教育教学活 动，我们秉承“一切为了孩子"的服务宗旨，共同努力，协 调配合，为班级幼儿的发展奠定基础。、学期目标:1

10、 .按计划正常开展各项就教育教学活动，加强个别指导, 缩小同伴间差距。2. 加强生活自理能力培养，尽可能放手让幼儿自己的事情 自己做，提高动手能力。3. 继续加强幼儿良好学习习惯的培养，愉快参加各项集体 活动。4. 创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，鼓励幼儿 积极与同伴交往。5. 多途径开展家长工作，促进家园紧密配合，提高家庭教 育的有效性。三、具体措施（一）帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，体验幼儿园 生活的快乐。1. 创设温馨、舒适的教室环境，让幼儿喜欢上幼儿园。结合班本特色和主题内容，利用茅根美化教室环境，提供 机会让幼儿积极参与环境布置，培养幼儿班级主人翁意识; 加强家园联系，让

11、家长了解主题教学内容和幼儿发展状况, 参与主题亲子制作、资料收集等活动，提供亲子交流的话题, 使幼儿能坚持每天上幼儿园，喜欢上幼儿园。2. 组织丰富有趣的游戏活动，吸引孩子主动参与。循序渐进除了按照计划开展教学活动外，根据实际情况组 织幼儿开展各类有趣的活动，如利用夸张的肢体动作、象声 词等进行手指游戏、音乐游戏、故事讲述、动物模仿、室内 体育小游戏等，让幼儿不断地体验和老师、同伴一起游戏的 快乐。同时，本学期注重班级区域的创设，提供适合的操作 材料，让幼儿在轻松愉悦、做做玩玩中获得发展，感受乐趣。（二）帮助幼儿学习一些基本的生活技能，初步学习自己 的事情自己做。1. 改变家长育儿观念，提倡在

12、家也让幼儿学习自己的事情 自己做。借助各种校训平台，向家长宣传各种育儿经验和教育理念, 感知“心灵手巧”的教育缘由，改变家长包办代替的教育误 区，提倡放手让孩子尝试，学习简单的生活技能。在集体活 动中，开展幼儿互帮互助活动，减轻能力弱幼儿的压力，通 过同伴的示范、帮助让他们提高各项能力。2. 通过教学活动，挖掘主题内涵，丰富幼儿经验。挖掘教材中蕴含的教育因素，利用教材中的故事情节和人 物形象，拓展幼儿的生活经验，各领域之间有机渗透，促进 幼儿多方面能力的发展。3. 注重生活细节，随时丰富生活技能。利用进餐、盥洗、穿脱衣服等环节，交给孩子正确的技能， 并帮助孩子反复进行练习，尽量多地提供幼儿自我

13、服务的机 会，逐步提高幼儿的生活自理能力。（三）培养幼儿良好的学习习惯，愉快地参加各项集体活 动。1. 鼓励幼儿说出自己的意愿，对于幼儿的意见给予积极地回应。做到蹲下来与孩子说话，能够耐心倾听孩子的说话，对于 幼儿的言行及时给予反馈，点、面结合，创造最大教育价值。2. 认真组织好每一个教学活动。采用游戏化的教学方式吸引幼儿的参与，提供每个孩子表 现自我的机会。3. 在各项活动中渗透对幼儿的学习要求。针对幼儿的不同能力和发展水平，在每个活动能给予幼儿 不同的表现机会，提出不同的问题，帮助他们获得自信，产 生对学习的兴趣。4. 及时肯定幼儿的点滴进步。不吝啬对幼儿的赞扬，尤其是能力弱的幼儿，哪怕是

14、一丁 点进步都要用“放大镜”式语言给予肯定。（四）创设有序的班级秩序，保障幼儿的安全。1. 班级保教人员思想统一，要求一致，保证班级常规的持 续有效性。班级常规是幼儿在园生活学习的有效保障，和谐的班级氛 围可以让幼儿产生积极的学习动力，班级常规也不是一蹴而 就，需要长期的积累。因此，班级保教人员要统一思想，朝 着预定的目标对幼儿提出统一的要求，切忌心血来潮地搞 “一阵风”，让幼儿感觉茫然，无从适应。2. 人到心到，认真组织一日活动。不做与带班无关的事情，随时关注幼儿的活动状况，有预 知幼儿行为发展所产生后果的能力了；通过谈话、具体事例、 故事等教育形式，帮助小朋友提高自我保护意识，尽可能杜 绝安全事故的发生。（五）做好各项家长