人教版二年级上《一株紫丁香》教学设计

1、word文档下载后（可任意编辑） 人教版二年级上一株紫丁香教学设计 一株紫丁香为一首诗，出自于人民教育出版社二年级上册和苏教版二年级上册读本。不妨看看人教版二年级上一株紫丁香教学设计。 【教材分析】 一株紫丁香是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师教育的好教材。课文所配的插图形象地表现了课文内容。课文的重点是指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。 【教学目标】 、能正确、流利、有感情地

2、朗读课文，背诵课文。 、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。 、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 、交流上节课布置的作业。 【教学过程】 一、情境渲染，启动情感 、配乐每当我走过老师窗前，教师用深情的语言导入： 老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。 、看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿继续学习课文一株紫丁香。 二、复习课文，整体感知 、出示课文插图，引导学生观察： 你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？ （图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业）

3、想象： 如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？ （给老师沏茶，给老师唱歌） 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？ 三、精读课文，读中感悟 、自由轻声读课文，想一想： 紫丁香为老师做了些什么？用“ ”画出相应的句子。 、小组交流，说说自己读懂了什么，合作完成口头填空： 我们栽下一株紫丁香，为的是让绿色的枝叶夜夜 ；是让沙沙的绿叶儿声帮你 ；让满树盛开的小花感谢你 ；让花香飘进你 的梦里。 、这些都是小朋友美好的心愿，他们多想把这些心愿说给老师听啊。请你把课文再读一读，读出感情。 、在小组里读一读，互相评议，看看谁读得好，标准如下： 合格：正确地读。

4、 良好：大声、正确地读 优秀：大声、正确、有感情地读。 、全班交流，小组挑战赛： 各小组推选一名学生，读给大家听，互评互议，以读带评、读评结合，读出自己的感受。师根据学生的朗读情况，适当点拨，重点作以下朗读指导，不一定按以下顺序教学： 第一节：请学生做“踮起脚尖“动作，和轻轻的语气读，体会不打扰老师工作，给老师送一份惊喜的情感。 第二节：想一想读出亲切的语气，美好的祝愿。 第三节：抓住“沙沙”、“盛开”、“感谢”等词语，读出轻柔、亲切的语气。 第四节： 引导学生读懂“挂牵”指的就是关心、关爱。利用教师亲身体会，回忆自己的老师当年对学生的挂牵。例：当举行运动会时，老师和我们一起为运动员呐喊助威；

5、 当我考试得了满分后，老师教育我不要骄傲 让学生说说你也能从老师的一个眼神、一句话语、一个动作体会到老师对你的关爱吗？引导学生仿照例句，用“当时，老师”。进行说话训练。 师小结： 老师的爱虽不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴地，悄悄地，慢慢地滋润着同学们的心田。你能把这种感情读出来吗？ 第五节：看图想象说话：夜深了，连星星都困得眨眼，可老师还在工作，想想应该对老师说些什么呢？用怎样的语气去劝老师休息呢？ 、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。 、配乐每当我走过老师窗前，请学生推荐读得好的同学上台朗读表演。 、师总结： 这一群小朋友在浓绿的小院中栽下的这一株紫丁香，给老师送去了绿叶紫花的美丽，也送去了小朋友对老师的感谢与关怀。这一株紫丁香指的是（生答：同学、小朋友），表达了同学们、小朋友对老师的（关心、热爱、尊重，） 四、积累背诵，加深感悟 、自读自背。 、借助多媒体演示尝试背诵。 、尝试背诵。 五、巧学生字 、浓：左右结构 九笔 书写要领： 一撇伸到提下面，竖提穿过撇的头。 一捺和提遥遥对，向右伸展不落地。 、老：上下结构 六笔 书写要领： 长撇斜穿别碰竖，匕在字下间距均。 、除：左右结构 九笔 书写要领： 撇画缩，碰到耳，捺画伸展盖下面