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文档简介

1、北师大版小学二年级下册东南西北教学设计宋家川镇中心小学  刘彩云教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元第15、16页“辨认方向”。教学目标：1、在熟悉的生活环境中辨认东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。2、在指出一个方向（东、南、西或北）的条件下，会辨认其余的三个方向。3、知道地图上东、南、西、北的方向。教学重点：建立东、南、西、北的方位观念。教学难点：应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。教学准备：自制课件。教学过程：一、创设情境，导入新课二、依据经验，学习辨认生活中的方向活动一：认识东南西北小朋友，你知道哪些方向？你能找到这四个方向吗？老师这儿有一首儿

2、歌能帮助大家辨认方向呢。出示儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。1、读一读2、儿歌里，有哪些我们学过的表示物体位置关系的词语（前后左右）3、一边读儿歌一边做动作。4、今天我们就来学习东南西北四个方位活动二：在操场上找东南西北活动三：在教室里找，东方、南方、西方、北方。1.找一找：师：其实，我们教室里也有东、南、西、北，那你知道东面在哪儿？你是怎么知道的？ （太阳从哪儿升起？现在你还能找到什么方向？）那你能还能找出其他的三个方向吗？谁来指一指，为什么？2说一说：你的东、南、西、北面都有那些小朋友？活动四：我说你做。师：现在大家认识了实际中的东南西北，下面，

3、我们就来比一比看谁反应最快？  1.老师说哪个方向，小朋友们就面朝哪个方向。并说出其他三个方向  2.在刚才的活动中，你发现了什么？（1）东和西相对：东的对面是西，西的对面是东，它们是一对好朋友。南和北相对：南的对面是北，北的对面是南，它们也是一对好朋友。（2）只要认准了一个方向，我就能指出其余的三个方向。活动四：辨一辨：指名站在老师的旁边，请同学辨一辨师：小朋友的反应真的是很快！声音也很响亮！现在，老师南边的小朋友请你介绍一下程老师在你的什么位置？（师生面对面站立）（生转个方向）现在再来看卢老师在你的什么位置？。找出规律：同学们，你发现了什么？什么变了

4、，什么是不变的？引导发现：（1）、面朝的方向不同，前后左右的方向就不同。（2）生活中，东南西北这四个方向是不变的。三、积极探索，学习辨认地图上的方向       活动一：认识方向标。师：小朋友们真棒，在生活中，东南西北四个方向是不变的，所以在绘制地图的时候，人们始终是以上面为北方，右面为东方，那下面是（  ）、左面又是（  ） 那你能又快又准的记住吗？（先让孩子说一说，这么记住，总结：上北下南，左西右东）活动二：标出他们的家：师：小朋友们记住了吗，那老师就来考考大家。（出示ppt）你能标出他们的家在哪里吗？1）我们来看看，淘气、笑笑、小红、小明他们的家都和谁有关？2）所以我们以小华的家为中心，把它画在最中间，现在你能接着往下画吗？3）展示与校对活动三：画学校周围的环境师：小朋友们真聪明，今天我们教室里来了这么多老师，你能用今天所学的知识给大家介绍一下我们学校及周围的环境吗？

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