中考物理电学部分复习策略11

1、2016-2017学年中考物理电学部分复习策略电学是初中物理教学内容的重要部分，也是学生比较难掌握的部分，在黔西南每年的中考中，该部分的分值均占36 左右,大概34分（2012年占37.7 ，2013年占37.7，2014年占36.2，2015年占36.6， 2016年占40，），因此，复习好电学，将是取胜中考的关键；具体来说主要体现在四个方面：一、画电路图与连接实物图的相关训练；二、学生识别电路图；三、复习思路，电学部分的复习宜采用三轮递进式复习：第一轮：拉网式双基复习；第二轮：针对性专题复习；第三轮：综合模拟训练；四、复习方法；下面就我在电学复习上的一些做法、体会和大家一起探讨、交流。一、

2、 画电路图与连接实物图的相关训练初中阶段，学生会根据实物图画电路图，根据电路图连接实物图，是应该具备的最基本的能力（实验题：2012年第20题考10分，2015年第19题考10分）。这两项训练要贯穿于电学复习的全过程，训练时要遵循从简单到复杂的原则，以实物图，电路图为载体，同学们会逐步熟悉掌握电压表，电流表，滑动变阻器的使用方法及注意事项。在电学复习及新课教学中我始终关注培养学生这方面的能力，这种训练可使同学们快速入门，可使同学们学习的知识系统化。二、 学生识别电路图许多欧姆定律，电功率题目的成功解决都是建立在对电路识别之上，都是建立在对电路图的正确分析基础之上的（实验题：2013年第19题考

3、10分，2014年第19题考10分，2016年第22题考8分；选择题：2014年第6题考5分），教师可教给学生一些识别电路图的一些方法和技巧：1。节点法：若两点之间只有导线，两点可视为同一点。2.排除干扰法：电压表接入电路相当于断路，拆除它不影响电路连接形式，电流表电阻小，连入电路相当于短路，将其视为导线不影响电路连接形式三、复习思路电学部分的复习宜采用三轮递进式复习：第一轮：拉网式双基复习。以初中毕业学业考试纲要上的17个知识点为基本指导，以课本为线索，以物理学科知识体系为模块，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，采取“知识树”的形式，让学生独立完成，一个不漏地回顾一遍。目

4、的是让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。在此过程中注重教给学生整理，通过比较、类比、分类、归纳整理，学生全面驾驭物理知识解决问题的能力得到普遍提高。第二轮：针对性专题复习。针对近几年中考命题的特点，有针对性地对学生进行专题复习。在电学部分按内容分别设置识别电路专题、电路中电流电压变化专题、电路故障专题等，也可按题型设置选择填空专题、实验探究专题、计算解答专题等，目的是有利于学生能力和素质的提高。第三轮：综合模拟训练。以我校每次月考、模考为契机，以进行适应性的强化训练，让学生对中考试题、题型、试题结构有所了解，通过模拟训练，查缺补漏。同时，教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学

5、生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。这一个阶段可以将历年的中考题中的部分考试题作为练习，历年来中考试题中都有类似的“老考题”。四、复习方法下面就拉网式双基复习和针对性专题复习各举一例谈谈本人的做法。（一）、将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化.在复习中，指导学生根据考点，整理知识，归纳分类，再通过针对性训练，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。这一过程中，我们采用比较、归类、列清单、关键词等辅助方法。电学部分的内容，是以电流为中心展开的，从物体带电的最简单的方法摩擦起电，

6、到电荷的定向移动形成电流，再到电流的大小，电源和电压是产生电流的原因，电阻是导体阻碍电流的性质，电流做的功叫电功，电功的快慢就是电功率。磁学部分的内容以电和磁之间的关系展开：有电可以生磁，有磁可以生电，既有电又有磁就会产生相互作用。我将电磁学部分的知识点归纳为以下内容，它们是：1个基本定律欧姆定律2种基本电路串联电路和并联电路3种电路状态通路、开路、短路4种电路元件电源、导线、开关、用电器（电灯、电阻、电铃、电动机）5种电气材料导体、半导体、超导体、绝缘体、磁体6个电学物理量电荷量、电流、电压、电阻、电功、电功率7个电学器具验电器、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱、电能表、测电笔 8个重要电

7、学实验（整个电磁学部分共20个实验）9个磁学概念磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线、磁效应、磁场力、电磁感应 通过归纳整理，学生能对整个电磁学部分的知识点有总体认识。（二）、扎扎实实搞好专题复习.为了突出各知识点的联系，帮助学生突破难点。在学生对电学进行拉网式双基全面复习和整合式关联复习的基础上，分专题来进行复习。在电学复习中按各知识点的联系，可分五个专题：1识别和连接电路；2电路中电流、电压的变化；3电路故障；4电学实验；5电学计算比如专题二：电路中电流电压变化专题。在物理中考试题中，经常会出现但学生感到非常棘手，出错的很多的这样一类问题：电源电压不变，由于可变电阻阻值变化，或者说某个开关

8、闭合或断开引起阻值变化，然后判断电路的电流、各电阻两端的电压以及电功率怎样变化。这类题综合性较强，思维长度较长，这对于培养同学们的识图能力，综合运用所学电学知识进行逻辑思维判断能力都有很大的帮助。常见的题型有选择题和填空题两种。电路绝大多数以电路图的形式呈现，少部分以实物图呈现。由开关的断开或闭合引起电流表或电压表的示数变化的这类型题，要注意两点：1开关闭合时注意有无用电器被短路，开关断开时有无用电器被断路。2并联电路中，一个支路各物理量的变化，不影响其它支路上各物理量的变化。比如专题五：电学计算近几年的中考题中都有有关电学计算方面的压轴题，其内容基本是联系初高中衔接知识或对初中电学部分的进一

9、步拓展。（2012年中考第22题考焦耳定律和电功率公式的应用；2013年中考第21题考焦耳定律和电功率公式的应用；2014年中考第21题考焦耳定律和电功率公式的应用；2015年中考第22题考电功率公式的应用和判断滑动变阻器的阻值范围；2016年中考第25题考电功率的最大值和最小值）。从多年来的题目可以看出此类题目都有一定的开放性，要求学生对每一个知识点能够触类旁通、举一反三、为今后接受高中的物理的学习做准备，对电源、电表等的理解不能一成不变，需要更深刻的理解。四、几点看法：（一）、重视对物理基础知识和基本技能的教学，加强物理知识与生活实际的联系基础知识和基本技能是中考命题的重点内容，正所谓“得

10、基础者得天下”，物理的基本规律和基本原理是学好物理的基础，在教学中，要注意物理概念、物理规律的本质特征，要注重知识的形成过程，培养学生从实验观察、分析和总结中形成物理要领和物理规律的能力。还要使中考物理复习时概念与习题与生活应尽量结合，使物理知识系统化，比如家庭电路复习时，我在黑板上从左向右分别画火线与零线，在电路中接入电能表，灯泡，插座等，可复习电学中的许多知识。比如：1.用电能表，秒表测家用电器电功率。2.让同学们由电能表的规格推断家庭电路中允许使用的用电器的总功率。（二）、精选练习，加强审题、解题方法的指导.精选是关键，这一阶段选题要慎重，要有针对性，切不可将学生引向题海战术的深渊，否则

11、会事倍功半，学生学的很苦，效果却很一般。教师要认真把好选题这一关。要针对考点和历届中考规律选择有代表性、难度适宜的试题，供学生练习。讲评练习要对审题和解题方法加强指导，培养学生良好的审题习惯，提高审题能力，加强学生解题规范化的训练，重视学生的物理语言表达能力的提高。（三）、激发兴趣，提高复习效率。复习课就是“炒冷饭”，怎样使“冷饭”炒出新意，炒出能吸引食客的味道，是我们努力想做到的。因此，在复习课上，要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境和联系生活实际的题目吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣；注意调整好学生的心理状态，把握节奏，愉快复习，提高复习效率。（四）、重视初中物理三大电学实验1、

12、欧姆定律（研究电流、电压、电阻关系的试验）2、“伏安法”测电阻3、测量小灯泡的电功率是中考中的热点问题，可以说每年必考。这要求每个学生从电路图到实物连接，到实验原理及注意事项等问题必须熟练掌握。并要求学生会正确识别这些电学实验常见的电路故障，并排除故障。要深挖这些电学实验所包含的物理知识。举一反三。（五）、正确理解电功，电能，电热关系。突破电学难点电功，电能，电热问题是教学的重点。正确理解电功，电能，电热的关系是学好该部分知识的关键。因为电流通过用电器会把电能转化为其他形式的能量，所以该过程也就是电流做功的过程；而消耗多少电能，电流就做多少功。所以有的题目中让你求消耗的电能，实际就是求电功W，你就可以用W=UIt或W=Pt来算了，所以W=UIt或W=Pt是计算电功电能的普适公式，公式：Q=I2Rt可用于求电流通过导体产生的热量，是求电热的普适公式。 变形公式：Q=I2Rt=U2t/R当电流对用电器所做的功全部转化为热量时，即纯电阻电路（电热器）：Q=W=Pt=UIt初中阶段基本是纯电阻电路,所以题目中求电热时,如果