中三班梁妹连数学公开课教案(1)

1、中三班数学教案有趣的图形【活动目标】1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形。2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。【活动准备】1.四种几何图形若干。2. 小狗、小鸭子、小蜜蜂、小猫图片3.纸箱做成的机器人。4.ppt【活动过程】一、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。1、（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。” （教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手放膝盖。”（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手遮眼睛。”二、神奇的图形宝宝1、师：

2、“小朋友们，今天老师邀请了一些神秘的客人来到了我们教室，一起把它们请出来吧，然后老师出示图形，请孩子说出是什么图形，让孩子摸一摸这个图形他有什么特征，引导孩子说出图形的特征，然后让孩子粘贴到黑板上，以同样的方式出示全部的图形宝宝并请小朋友全部粘贴到黑板上，师：这些图形宝宝也有魔法，可以变出神奇的东西，你们想看吗？那我们一起来看看图形给小朋友们变出什么有趣的东西。然后老师出示ppt给孩子看由图形组成的图案，让孩子说出是什么图案？图案中的那些地方是由什么图形拼成的？然后老师在黑板上给孩子演示由图形拼成的完整图案，最后请孩子说出这个图案是什么，什么部位是由什么图形组成的。2、再玩一次手指游戏：“捏拢

3、，放开；捏拢，放开；小手背起来。” （教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手放膝盖。”（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手遮眼睛。”（老师搬来两个纸箱机器人，用两块布遮住）师：“小朋友们，今天，老师给你们带来了一个非常神秘的东西，你们想不想知道是什么呢？老师请一个小朋友上来隔着布摸一摸，然后请他说一说是什么东西，师：那我们把它的真面目揭开好不好？大家一起数3、2、1，然后老师把一块布揭开，请小朋友观察说一说自己看到的是什么，这个机器人的每个部位是由什么图形组成的呢？老师：1号机器人已经和大家认识了，我们让他休息一下吧。老师：还有一个神秘的客人看到小朋友这么热情也迫不及待想要跟大

4、家见面了呢，我们一起请他出来好不好？老师和小朋友一起喊3、2、1,然后揭开另一块布，让孩子观察2号机器人的各个部位是由什么图形组成的呢？二、认识图形1、师：今天让我们认识了哪些图形宝宝呢？老师播放ppt,请孩子观看并说出这些图形的名称和特征。2、师：在我的生活中也有很多像这些图形的物品，小朋友们动动小脑筋，告诉老师、小朋友你见过什么东西是长得像这些图形宝宝的吗？然后请小朋友回答。3、师：在我们的教室里面也藏着很多这样的图形宝宝哦，我们一起去找找它们，找到之后用你的小手摸一摸，仔细观察它是什么样子的。然后等一下回来告诉黄老师你找到的是什么图形的物品好不好？（请小朋友在教室自由寻找）小朋友回到座位

5、后邀请几个小朋友说说自己刚才找到的是什么物品，引导小朋友说出这个物品它是什么形状以及特征。4、师：老师也找到了很多生活中图形宝宝呢，让我们一起来看看它们都是谁好吗？然后老师出示ppt给孩子观察生活中的图形宝宝物品，引导孩子说出它们的名称及特征，还可以引导孩子说出它们在生活中的作用。四、游戏：小动物找家1、师：“黄老师要给小朋友变一个魔术，变！变！变！小朋友们，你们看看在自己的椅子下面都有什么？”2、师：请你摸一摸你拿到的图形，和旁边的小朋友说一说它们的特征和名称。（这时候传来动物的哭声）3、师：“咦！这是什么声音呢？然后老师把黑板转过来，哦，原来是三只小动物在哭，我们来问问他们怎么了。”幼：“

6、小狗、小鸭子、小蜜蜂、小猫，你们怎么啦？”4、（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”5、师：“原来是小动物找不到自己的家了，小朋友们，你们愿不愿意给小动物找到一个温暖的家呢？”6、师：“小狗说，我的家是正方形的，然后老师把正方形粘贴在小狗的下面，以同样的方式出示其他三种图形，师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”然后先请手拿正方形的小朋友过来粘贴，在以同样的方式请剩下的小朋友到黑板上粘贴。7、师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂还有小猫可高兴了，它们非常感谢小朋友帮它们找到了家。小朋友们，你们是不是也特别开心呢？三、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。1、师：“小朋