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文档简介

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程9 欢庆课程标准 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而本课的教学就是要通过感情朗读、丰富的想象等手段，让学生走进文本，与大自然中的“田野、枫林、蓝天、大海”等共庆祖国妈妈的生日。教学内容分析欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。-人教版二年级上册教学目标1、

2、正确、流利、有感情地背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。2、加深对祖国的热爱之情。3、识记 生字，指导写字。学习目标识记 生字，指导写字。学情分析1、二年级学生已经掌握了一定的识字方法,所以在识字教学设计中,让学生用自己喜欢的方式学习。 2、学生对外界信息的感知,注意,思考,记忆和解决问题的方式各不一样,他们阅读时各自的感受体会不同,因而要让他们畅所欲言,要尊重他们的阅读心理。重点、难点1、识字、写字。2、有感情地背诵课文。教与学的媒体选择PPT 实物投影仪课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、复习导入2二、再读入情3三、认读生字，巧记生字4四、指导写字5五

3、、教师小结教学活动详情教学活动1：小组合作学习课文活动目标激发学生的小组合作意识，自主学习解决问题理解课文中“美好的日子”是指什么日子技术资源教学课件及开国大典的视频常规资源书本、板书活动概述教师充分备课、备教材、备学生，制作PPT、运用好过渡语学生自己搜集国庆节的图片资料，分好小组及组长教与学的策略一是要树立“以人为本”的阅读教学理念，为学生个性的彰显和思想的解放营造良好的心理环境。 二是要正确处理好“多元解读”与坚持正确的价值观与标准导向的辩证关系。 三是阅读教学的方式观：变“肢解分析”为“整体把握” 反馈评价小组合作较理想，大家能够分工合作，各司其职教学活动2：指导朗读活动目标以生为本，指导朗读解决问题调动学生的朗读兴趣，爱朗读，有感情地朗读技术资源音频、PPT常规资源书本活动概述小组朗读，师指导朗读

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