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文档简介
1、识字2足球 绿茵教学设计教学目标:1认识16个生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。2掌握5个新偏旁,学会按笔顺正确书写7个生字。3学会用普通话正确、连贯地朗读韵文,感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字。教学难点:学会用普通话正确、连贯地朗读韵文,感受足球比赛精彩、激烈的场面。教学准备:多媒体课件教学过程:一、尝试朗读,大胆质疑(一)导入(二)指导看图1关于足球你知道些什么呢?2老师补充介绍相关的足球知识。(三)学习韵文1学生自由读韵文。(1)学生自己小声地读这些词语,注意看清音节读准音,词儿连读不拖音。(2)这些词语中,哪些字的
2、读音是不容易发准,要注意的?四人小组互相说一说,再一块儿读一读。2出示词语。问:这些词语谁会读?相机正音:拼,门,传,喊是前鼻音。抢,争,顶是后鼻音。指名读,开火车读,齐读。二、熟练朗读,大胆质疑1指导读韵文。(1)把这些词连起来一行一行地读,你们会吗?学生自读。(2)以小组形式交流汇报读韵文的情况。2.巩固生字词3同桌互读。4开火车读。5齐读。6.指导书写7.指导书写“足,台”三、品赏诵读,互动解疑(一)复习旧知。(二)品读韵文1瞧,宽阔的绿茵场上,足球在运动员的脚下多灵活呀?2运动员们激烈拼抢,脚下生风,踢球技术娴熟。结合图片点拨:争顶和倒勾。3他们拼尽全力,运用熟练的技巧摆脱对方,把足球射向对方球门。4看台上,观众们摇旗呐喊,为自己喜爱的运动员和球队加油助威。他们的热情也感染了场上的运动员,绿茵场上沸腾啦!5诵读韵文,读出画面。(三)指导写字。指导书写:倒、勾、过、门、加。1认读生字。2看笔顺表,记笔顺。3分析字形,说说你是怎么记住这些生字的。4教师范写生字。5.说说写这些字要注意哪些笔顺6.学生描红,临写,教师巡视指导。7.反馈纠正。四、拓展泛读,启思归疑1和爸爸一起看一场足球比赛,并认真听解说员的解说。2课后大家可以在体育老师的带领下开展
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