小学二年级美术下册蹦蹦跳跳说课稿

1、 二年级美术二年级美术 选材介绍选材介绍目的及意目的及意义义策略与方策略与方法法分析与发分析与发现现调整与完调整与完善善 说说 课课 流流 程程一、选材的介绍一、选材的介绍蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳是湘版美术二年级的是湘版美术二年级的内容，它是集折、剪、贴、画为一内容，它是集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。而本节微课是选体的综合制作课。而本节微课是选取其中折纸弹簧这一部分进行讲解。取其中折纸弹簧这一部分进行讲解。二、目的及意义二、目的及意义 制作本节微视频的目的是让学生制作本节微视频的目的是让学生能够用较少的时间掌握纸弹簧的折叠能够用较少的时间掌握纸弹簧的折叠方法，从而有充足的时间创作有趣的方法，从而

2、有充足的时间创作有趣的玩偶形象。通过开放式的游戏教学，玩偶形象。通过开放式的游戏教学，激发学生创造能力、提高学生的动手激发学生创造能力、提高学生的动手能力和表现能力，丰富学生的审美感能力和表现能力，丰富学生的审美感受。受。三、策略与方法三、策略与方法环节环节1 1、材料要求：、材料要求： 两张粗细相同的纸条，颜色可不同两张粗细相同的纸条，颜色可不同环节环节2 2、折纸弹簧：、折纸弹簧： 纸条交叉呈直角，固定，下面纸条折纸条交叉呈直角，固定，下面纸条折上来压住上面纸条，依次折叠，一层叠一上来压住上面纸条，依次折叠，一层叠一层（要领：对叠整齐、不要松垮）层（要领：对叠整齐、不要松垮）环节环节3 3

3、、出示纸弹簧进行对比：、出示纸弹簧进行对比： 对折不整齐、太松垮无弹性、粗细对折不整齐、太松垮无弹性、粗细不同不同环节环节4 4、思考、思考 * * 怎样折出由粗变细的纸弹簧？怎样折出由粗变细的纸弹簧？ * * 出示大小不同的纸弹簧，它们可以出示大小不同的纸弹簧，它们可以装饰在玩偶的哪些部位？装饰在玩偶的哪些部位？三、策略与方法三、策略与方法四、分析与发现四、分析与发现 通过对学生运用微课程学习的观通过对学生运用微课程学习的观察可以看出学生能较快较准确的掌握察可以看出学生能较快较准确的掌握纸弹簧的折叠方法，为之后的制作纸纸弹簧的折叠方法，为之后的制作纸弹簧玩偶打下基础，但是同时也发现弹簧玩偶打

4、下基础，但是同时也发现了以下问题：了以下问题：四、分析与发现四、分析与发现1 1、对于微视频提出的思考：怎样、对于微视频提出的思考：怎样折出由粗变细的纸弹簧？折出由粗变细的纸弹簧？ 学生是把粗细不同的纸弹簧粘学生是把粗细不同的纸弹簧粘到了一起。到了一起。四、分析与发现四、分析与发现2 2、学生不会剪纸条，制作时剪、学生不会剪纸条，制作时剪得纸条非常不规范。得纸条非常不规范。通过发现的问题我进行了调整通过发现的问题我进行了调整1 1、在学生看完微视频以后提出要求，、在学生看完微视频以后提出要求，根据微视频中提出的问题小组讨论，并根据微视频中提出的问题小组讨论，并由小组长进行总结。由小组长进行总结。 可以先剪出由粗变细的纸条，然后可以先剪出由粗变细的纸条，然后进行折叠，这种纸弹簧可以用来装饰尾进行折叠，这种纸弹簧可以用来装饰尾巴、蛇、龙等。巴、蛇、龙等。五、调整与完善五、调整与完善2 2、提前提出材料要求：学生可以事、提前提出材料要求：学生可以事先和父母一起合作剪出一些纸质、先