中学生文明礼仪教育办法

1、中学生文明礼仪常识.、八、 一前言礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的差不多要求。然而，在当今的青青年学生中，许多人礼仪观念淡薄， 思想品德滑坡。为此应加强礼仪教育，培养中学生高尚的道德情 操，形成正确的道德观、价值观、世界观，培养内在优秀素养， 外在良好形象。孔子讲：“礼者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治。” 管子也讲“礼者，因人之情，象义之理，而为之节乐者也。”因此，礼仪是治事待人的准则，亦是人与人之间相处的规范。礼仪 作为中华民族文明的标志源远流长， 早在周朝时期就形成了一套 完整的礼仪制度。礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文 化心理之中，使中国素有“礼仪之邦”

2、的美称，身为礼仪之邦的华夏子孙，礼仪修养应该成为每个人道德修养的重要组成部 分。公民道德建设实施纲要提出，要在全社会大力倡导“爱 国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的差不多道德规范”在 这二十个字的方针中，差不多把礼仪教育的内容融进了公民道德 建设的系统工程。在学生中广泛开展礼仪教育， 是贯彻江泽民同 志“以德治国”重要思想的具体措施，是加强学校德育实效性的 重要切入点，必须引起我们的高度重视。中华民族自古以来就特不崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾讲过：“不学礼，无以立。”确实是讲一个人要有所成就， 就必须从学礼开始。英国哲学家约翰？洛克也曾讲过：“礼仪是儿 童与青年所应该特不小心地养成

3、适应的第一件大事。”现在，随着社会进步，人们社交面的扩大，礼仪已成为社会文明的标志， 人们的正常生活都离不开礼仪在人际交往中，讲究礼仪不仅是自尊的表现，而且是对他人的尊重。礼仪在治国安邦、立身处事中 具有重要的作用它是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺 度，也是国民素养的一个重要方面，是精神文明的具体体现。古 人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。由此，我们能够看出礼仪的重要性。要使学生健康成长，全面进展，礼 仪教育是不可缺少的内容。今天的中学生将是以后建设的主力军， 他们的礼仪行为如何 十分重要。教育重在育人。加强礼仪教育，不仅能有效地加强学 校治理工作，促进学校德育工作的升华

4、， 而且更重要的是能够继 承和发扬祖国的优良传统文化， 培养学生具有理解、宽容、谦让、 老实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的 举止行为。在我们的德育教育中，一个重要的弊端，确实是概括性的道 德进展境地点面的要求多， 行为养成强调的少，空泛的大道理讲 得多，操作性的技能技巧讲得少，道德的知识性传授多，扎扎实 实的行为训练少。使得一些学生不明白该如何把社会普遍提倡的 道德规范，具体地转化为个人的道德行为。 在中学生中基础文明 方面的问题十分突出。例如，屡禁不绝的课桌文学；在卫生间、 校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语；上课迟到早退；讲 粗话、乱扔纸屑果皮等。更令人不安的是，

5、有的中学生把无视校 规校纪，行为不羁，只顾自己不顾他人看成是有个性；有的学生 强烈地要求不人尊重自己， 却不知尊人为何物，难以与不人建立起良好的合作关系。这种受教育没教养，有知识没文化的现象， 直接阻碍到学生的整体素养和人才质量， 差不多引起了许多专家 学者的关注。尽管造成这一状况的缘故是多方面的，但与我们的学校德育过大、过空、过泛，质量不高，效果不尽人意，难以“入 耳、入心、入脑”不无关系。把礼仪教育作为学校德育的重要内 容，从最差不多的礼仪规范入手， 引导学生在约束和规范自身行 为的同时，培养高尚的道德情操，进而形成正确的道德观、价值 观、世界观。因而，对现在的中学生进行礼仪教育势在必行。

6、第一部分：中学生礼仪常识第一章个人礼仪（一）仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫 生是仪容美的关键，是礼仪的差不多要求。不管长相多好，服饰 多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因 此，每个人都应该养成良好的卫生适应，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在 人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、 搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观， 也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不 要对人口沫四溅。（二）言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度

7、要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉 稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“感谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久 仰”；专门久不见为“久违”；请人批判为“指教；苦恼不人称“打搅”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的适 应。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了讲话文明的差不多的 语言形式。（三）仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文 明素养。因此，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能 东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，

8、会给人心不 在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最差不多的姿势，是一种静态的美。站立时， 躯体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、 抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带 笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前， 更不要下意识地做些小动作， 那样 不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文 雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放 松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般 不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅

9、子扶手上。在正式场合， 入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅 乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管如何样变换躯体 的姿态，都会优美、自然。4、起姿：行走是人生活中的要紧动作，走姿是一种动态的美。“行如风”确实是用风行水上来形容轻快自然的步态。 正确的走 姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑， 自然摆臂。第二章校园文明礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的 重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常 识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在 与教师

10、和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。一、尊敬老师（一）相遇1、一天中要遇见老师好几次，每次都要行礼问好，不同的是， 早上入校和晚上离校的见面、告不要郑重地、正式地行鞠躬礼， 其他时候见面可行点点礼、挥手礼。2、与老师在门口相遇，要主动为老师开门、关门，并请老师先 进、先出。动作要轻柔。老师上下课时，要主动关心老师拿教具。3、与老师在楼梯口相遇，应靠右站立，请老师先上先下，与老 师保持两到三个台阶的距离。4、假如老师在楼梯口与你讲话，你应该站在老师的下方，不能 让老师抬着头和你讲话。5、进入老师办公室，要先报告或敲门，得到同意后方能进入， 并向在场的所有老师问好； 离开时要同老师道再见。在公共场

11、所 遇见老师要主动问好，主动给老师让座，并提供老师需要的关心。（二）上课1、课前先要预习上课内容，并预备好上课所需的学习用品。2、课堂回答问题要先举手，切莫随便发言。3、教师若有失误，不要直接提出，让老师难堪，也不要自以为 是地逞能，而应该举手得到同意后提出，或写在纸条上交给老师。（三）交谈1、选择适当的时刻和老师交谈，不要打搅老师工作或阻碍老师 休息。可利用课间休息时刻，或者另约时刻交谈。2、对老师要使用文雅、谦逊、尊敬的语言。和老师交谈时，注 意语言的得体，符合自己的身份。（四）误解1、克服委屈心理。对老师的错怪要谅解。2、消除反感情绪。相信老师主观上是公正无私的，只是一时不小心才出了错。

12、3、情况发生后能够亲自或托付班干部去向老师解释。二、友爱同学（一）相处1、尊重他人，才能赢得他人的尊重。2、学校是同意文明的地点，因此同学间要和睦相处，不能骂人， 不讲下流话，更不许抽烟、酗酒、打架斗欧。3、善于发觉同学的优点和长处，赞扬的时候要发自内心，不能 嫉妒。4、自己的长处也能够让同学学习，但不是为了炫耀。5、关心不人的时候，不要老想着得到回报。同学之间互相关怀 不是做生意。6、不要卑视学习差的同学，要明白“尺有所短，寸有所长”。（二）共建1、要有团结宽容的精神。2、关于脾气暴躁的同学，在忍让之余能够适当地泼点冷水。3、狂妄的同学也许有点真本领，但也要注意虚心向他人学习。4、目标互促，

13、人格互尊，感情互慰，困境互助，过失互谅，性 格品质互相吸弓I，才能把大伙儿团结到一起。（三）女生优先1、男生力气大，应该照顾女生，多干一些体力活。2、在日常生活中，男生要遵守女生优先的原则。这是一种风度和品质。3、作为女生，力所能及的情况也要自己干，不能老给不人添苦 恼。4、互相关怀，女生也要利用自己心细慎重的特点，主动照顾男生。（四）关于“小报告”1、同学难免有缺点、错误，不一定都要“坦白”给老师。同学之间自己能解决的问题自己解决，不要一有问题就立即找老师。2、有较严峻的问题时，应尽快找老师解决。3、班干部解决不了的问题，就应该向老师汇报。4、打“小报告”，要以关心同学为目的。不能为了嫉妒、报复等 阴暗动机而向老师告状。 不要嘲笑和侮辱犯错误的同学， 要关心 他们，不能刺伤他们的自尊心。三、绿化、美化、净化校园1、绿化校园、美化校园、净化校园是每个老师、学生应尽的义 务。2、在树上、墙上乱刻乱画是一种不文明礼貌的行为，也是一种不道德的行为，不但自己不如此做，还要敢于同这种不良行为作 斗争。3、将果皮、纸屑、塑料袋、包装袋、餐巾纸以及其它废弃物丢放在果皮箱里，乱丢乱扔是不文明的行为。 随地吐痰损害中学生 的形象，不可为之。4、爱护花草树木，不要攀折。5、敢于同一切损害公共