文学作品的个性化解读PPT课件

1、第1页/共18页杜甫咏其三杜甫咏其三千载琵琶作胡语，千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。分明怨恨曲中论。王安石明妃曲王安石明妃曲（其二）汉恩自浅胡恩深，（其二）汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。人生乐在相知心。（其一）君不见咫尺长门闭（其一）君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。阿娇，人生失意无南北。七年级历史：七年级历史：此后，边境安定了较长一段时间。昭君出塞此后，边境安定了较长一段时间。昭君出塞5050余年间，汉匈两余年间，汉匈两族和平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉与族和平友好相处，边境安宁，百姓免遭战争之苦，促进了汉与匈奴的友好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。匈奴的友

2、好相处，推动了汉匈两族的经济文化和民族融合。第2页/共18页教学目标1.了解文学作品解读的个性化，及其原因、原则和方法。2.善于利用个性化解读的原则和方法为议论文立论服务。第3页/共18页文学解读个性化 题乌江亭（杜牧）题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭（王安石）乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？夏日绝句（李清照）夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦

3、为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。历史人物项羽垓历史人物项羽垓下兵败、乌江自下兵败、乌江自刎，上述三首诗刎，上述三首诗对其人其事评价对其人其事评价各不相同，为什各不相同，为什么？么？第4页/共18页虞美人虞美人听雨（听雨（南宋南宋蒋捷）蒋捷）少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。阶前，点滴到天明。同是听雨，在诗人不同的人生历程中有不同的人同是听雨，在诗人不同的人生历程

4、中有不同的人生况味，为什么？生况味，为什么？第5页/共18页结论一读者的差异性导致对文学作品主题解读的个性化。 青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，青年看红楼梦便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫别的什么也看不见。经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。闱秘事。 鲁迅中国小说史略鲁迅中国小说史略第6页/共18页锦瑟（李商隐）锦瑟（李商隐）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一

5、弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。此情可待成追忆？只是当时已惘然。诗家素有诗家素有“一篇锦瑟解人难一篇锦瑟解人难”的慨叹。请你说说你的慨叹。请你说说你对本诗主题的理解。对本诗主题的理解。第7页/共18页结论二作品内容的丰富性、多样性导致对文学作品解读的个性化。第8页/共18页个性化解读的基本原则立足文本知人论世合理想象推陈出新第9页/共18页篱笆那边（狄金森）篱笆那边篱笆那边有草莓一颗有草莓一颗我知道，如果我愿我知道，如果我愿我可以爬过我可以爬过草莓真甜！

6、草莓真甜！可是，脏了围裙可是，脏了围裙上帝一定要骂我上帝一定要骂我哦，亲爱的，我猜，哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子如果他也是个孩子他也会爬过去，他也会爬过去，如果，他能爬过！如果，他能爬过！篱笆那边是一首集哲篱笆那边是一首集哲学与文学于一身，融理性学与文学于一身，融理性与情感为一体的哲理诗，与情感为一体的哲理诗，不同的读者会产生不同的不同的读者会产生不同的理解，不同的理解会引发理解，不同的理解会引发不同的思考，给读者留下不同的思考，给读者留下了思索想像的空间，产生了思索想像的空间，产生了许多个性化的解读结果。了许多个性化的解读结果。读罢此诗，你有何感悟？读罢此诗，你有何感悟？第10页/共1

7、8页1.1.呼唤个性的自由呼唤个性的自由2.2.面对代沟的彷徨面对代沟的彷徨3.3.抵制甜美的诱惑抵制甜美的诱惑4.4.渴望男女的平等渴望男女的平等第11页/共18页个性化阅读的三重境界一、初识震撼“看山是山看山是山”二、个性解读“看山不是山看山不是山”三、知人论世“看山还是山看山还是山”第12页/共18页个性化解读的方法1.1.点评点评昭君出塞之我见、易中天品三国昭君出塞之我见、易中天品三国2.2.续写续写刘心武秦可卿之死、各种刘心武秦可卿之死、各种“续西游续西游”3.3.改编改编周星驰大话西游、周星驰大话西游、20012001年高考满分年高考满分作文赤兔之死作文赤兔之死第13页/共18页作文演练庄子徐无鬼：“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。”请你从不同的角度阐述这句话，然后选择其中一个角度写一篇议论文。第14页/共18页立论 1.“言行必须一致”“善言者务必善行”“言必信者为贤”“行先于言”“善言不如善行”“人以善行为贤”“行大于言”“贤者善行慎言”“言教不如身教”“少说空话，多办实事”“夸夸其谈者必败” 2.“人或可以善言为贤”第15页/共18页材料1 孔子：“君子讷于言而敏于行”“先行其言而后从之，此之谓君子。” 晏子：“为者常成，行者常至（置，放弃）。常为而不至，