第八章语言的接触第九章

1、第八章 语言的接触一、借词、意译词、仿译词一、借词、意译词、仿译词1、借词：指音义都借自外语的词。、借词：指音义都借自外语的词。例如：例如： （sofa） 沙发沙发 新概念新概念 音义结合关系音义结合关系 “装有弹簧或厚泡沫塑料等的装有弹簧或厚泡沫塑料等的 “shf”与与“某种坐某种坐具具”两边有扶手的坐具两边有扶手的坐具“新概念新概念”。2、意译词：指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和、意译词：指只引入新的外来概念，但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它。构词规则构成新词来表达它。例如：例如： （cement） 水泥水泥 水水 泥泥 定定 中中 合成词合成词3、仿译词：意译词

2、的一种。用本族语的构词材料和构词规则，、仿译词：意译词的一种。用本族语的构词材料和构词规则，而构词材料和构词规则分别与所源自的外语词有对应关系。而构词材料和构词规则分别与所源自的外语词有对应关系。例例如：如： （blackboard）黑板黑板 black board 黑黑 板板 定定 中中 定定 中中 内部形式内部形式 内部形式内部形式 blkb ：d xei55 pan214 外部形式外部形式二、洋泾浜二、洋泾浜1、洋泾浜的含义、洋泾浜的含义 洋泾浜（又称为洋泾浜（又称为“皮钦语皮钦语”(pidgin),是当地人在与外是当地人在与外来商人打交道的过程中学来的一种变了形的外语，是来商人打交道的

3、过程中学来的一种变了形的外语，是外语在当地语言的影响下出现的变种。外语在当地语言的影响下出现的变种。 洋泾浜英语的基本词汇来自英语，并对其语音有所改洋泾浜英语的基本词汇来自英语，并对其语音有所改造，语法则采用本族语。例如：造，语法则采用本族语。例如：my no can.= i can not. two piecee book = two books 洋泾浜在世界很多通商口岸或国境接界处都出现过：洋泾浜在世界很多通商口岸或国境接界处都出现过：洋泾浜法语；地中海沿岸口岸的洋泾浜法语；地中海沿岸口岸的“萨比尔萨比尔”（sabir）话：法语、希腊语、意大利语、西班牙语和阿拉伯语话：法语、希腊语、意大利

4、语、西班牙语和阿拉伯语的混合。的混合。 查理斯李兰德 洋泾浜英语歌集 来叫克姆（come）去叫谷（go ） 是叫也司（yes）勿讲拿（no ） 一元洋钿温淘箩（one dollar ） 廿四铜钿吞的福（twenty-four ） 翘梯翘梯喝杯茶（have tea ） 雪堂雪堂请侬坐（sit down ） 红头阿三开泼度（keep door ） 自家兄弟勃拉茶（brother ） 爷叫泼茶娘卖茶（father / mother ） 丈人阿爸发音落（father in law ） you ask me, me ask who? let me see see. one car come, one c

5、ar go, two car pengpeng, the people die . we two who and who？ american chinese not enough welcome your presence can you say chinese? i tomorrow go to shanghai to run business = open.（营业中） 三、克里奥耳语三、克里奥耳语(creole) 克里奥耳语也叫混合语，指在特殊的社会共同体里，经过克里奥耳语也叫混合语，指在特殊的社会共同体里，经过洋泾浜化后扎下根，被下一代当作母语来学习使用的，成为唯洋泾浜化后扎下根，被下一

6、代当作母语来学习使用的，成为唯一通用的交际语言。一通用的交际语言。 问题：问题：克里奥耳语与洋泾浜的主要区别是什么？克里奥耳语与洋泾浜的主要区别是什么？ 洋泾浜和克里奥耳语的含义。洋泾浜和克里奥耳语的含义。 二者的联系：二者的联系：洋泾浜和克里奥耳是一种特殊类型的语言洋泾浜和克里奥耳是一种特殊类型的语言接触形式。克里奥耳语最初的语言形态与洋泾浜完全相接触形式。克里奥耳语最初的语言形态与洋泾浜完全相同（基本取自殖民者语言的数量很小的词汇和经大幅改同（基本取自殖民者语言的数量很小的词汇和经大幅改造的音系和极简单的语法）。造的音系和极简单的语法）。 二者的区别：二者的区别：洋泾浜使用场合有限，洋泾浜

7、使用场合有限，不作为母语传授不作为母语传授给下一代。给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上般不被看作正式的语言，还算不上混合语混合语。克里奥耳克里奥耳作为母语传递给下一代作为母语传递给下一代，已成为某个语言社团唯一的交，已成为某个语言社团唯一的交际语。际语。 第九章第九章 语言系统的演变语言系统的演变 语音的演变语音的演变 语法的演变语法的演变 词汇和词义的演变词汇和词义的演变第一节第一节 语音的演变语音的演变 语音演变（历时音变）的规律性和演变机语音演变（历时音变）的规律性和演变机制制 （1）语音演变机制）语音演变

8、机制 音位系统的发展包括：内部音位的合并、音位系统的发展包括：内部音位的合并、音位的分化、音位关系的改变等。音位的分化、音位关系的改变等。 中古汉语的辅音音位系统在音韵学上称为中古汉语的辅音音位系统在音韵学上称为“三十六母三十六母”，是唐宋时期汉语的辅音音位系，是唐宋时期汉语的辅音音位系统。统。中古汉语辅音音位的读音构拟：中古汉语辅音音位的读音构拟：帮帮 p 滂滂 p 并并 b 明明 m 非非 f 敷敷 f 奉奉 v 微微 端端 t 透透 t 定定 d 泥泥 n 来来 l 知知 彻彻 澄澄 娘娘 日日见见 k 溪溪 k 群群 g 疑疑 晓晓x 匣匣 精精 ts 清清ts 从从dz 心心 s 邪

9、邪 z 照照 t 穿穿t 床床d 审审 禅禅 影影 喻喻 j 中古汉语与现代汉语辅音音位系统对照简表中古汉语与现代汉语辅音音位系统对照简表帮帮 p 滂滂p 并并 b 明明 m p p p p m 非非 f 敷敷 f 奉奉 v 微微 f f f 0 端端 t 透透 t 定定 d 泥泥 n 来来 l t t t t n l 知知 彻彻 澄澄 娘娘 日日 t t t t n 精精 ts 清清 ts 从从 dz 心心 s 邪邪 z tst tst ts ts t t s s 照照 t 穿穿 t 床床 d 审审 禅禅 t t t t 见见 k 溪溪 k 群群 g 疑疑 kt k t k k t t n

10、0 影影 晓晓x 匣匣 喻喻 j 0 x x 0音位的合并音位的合并 “并、定、澄并、定、澄”分别归入或部分归入分别归入或部分归入“帮、滂、帮、滂、端、透、知、彻端、透、知、彻”。这一历史音变现象称为。这一历史音变现象称为“浊音清化浊音清化”。 演变的条件是：演变的条件是：中古浊塞音和浊塞擦音凡声调中古浊塞音和浊塞擦音凡声调是平声的一律变成了是平声的一律变成了送气送气清音，凡声调是仄声清音，凡声调是仄声的一律变成了的一律变成了不送气不送气清音。清音。 参阅参阅语言学纲要语言学纲要246-247页。页。音位的分化音位的分化 “精、清、从、心、邪、见、溪、群、晓、匣精、清、从、心、邪、见、溪、群、

11、晓、匣”除除了遵循了遵循“浊音清化浊音清化”规律外，同时还分化出现代汉规律外，同时还分化出现代汉语语t t 等声母，这属于音位的分化。分化的条件是等声母，这属于音位的分化。分化的条件是这这些音与些音与i为韵头、韵腹的韵母相拼。为韵头、韵腹的韵母相拼。参阅参阅248页。页。音位关系的改变音位关系的改变 由于由于“精精、清、从、心、邪、清、从、心、邪、见见、溪、群、晓、匣、溪、群、晓、匣”等母在与等母在与i 为韵头、韵腹的韵母相拼时，分化出现为韵头、韵腹的韵母相拼时，分化出现代汉语代汉语t t ，所以现代汉语，所以现代汉语ts tss k kx不与齐齿呼和撮口呼韵母相拼。不与齐齿呼和撮口呼韵母相拼

12、。阅阅纲要纲要229页。页。 音位的分合必然导致音位间的对立关系发生变化。 例如，中古汉语声母： p p b t t d 清,浊；送气,送气 k k g 到了现代汉语普通话里，b、d、g的消失使得“ 清,浊”对立消失，以上三组音位只剩下： p p t t 送气,送气 k k 语音规律是受时间、空间和发音条件的限制的。这些条件具体如下： 发音条件限制。 语音的发音条件也对语音规律有制约作用。例如，前面所说的“浊音清化”的条件就是限于口音（浊塞音、浊塞擦音），不涉及鼻音和边音。 时间限制。 某一语音规律只在一段时间内起作用，过了这个时间段，即使条件相同也不起作用。现代汉语宁波方言中k、k可以出现在

13、i前面，是因为它们是在腭化规律起作用的时段后产生的，所以不受这一规律的支配。 空间限制。 语言演变是一个从中心向四周波浪式传播的过程，离开中心越远，影响越弱，直至消失。所以，语音演变总是在一个有界的空间内发生的。中古汉语向现代汉语发展过程中的“浊音清化”规律，在北方方言区有普遍性，在吴方言、湘方言等地区则没有发生作用。第二节 语法的演变一、组合规则的演变一、组合规则的演变汉语方面：汉语方面：1、疑问代词、代词宾语前置变成后置。、疑问代词、代词宾语前置变成后置。例如：例如：吾谁欺？不吾知也。寡人是问。吾谁欺？不吾知也。寡人是问。2、偏正结构里、偏正结构里“大名大名+小名小名”变成变成“小名小名+

14、大名大名”。例如：例如：丘商、丘雷、城颖、鸟乌、草芥。丘商、丘雷、城颖、鸟乌、草芥。3、汉语中的主从句一般都是从句在前，主句在后，五四、汉语中的主从句一般都是从句在前，主句在后，五四以后，出现了从句后置的情况。以后，出现了从句后置的情况。例如：例如：可是我得省些钱，万一妈妈叫我去。可是我得省些钱，万一妈妈叫我去。我可以跑，假如我手中有钱。我可以跑，假如我手中有钱。二、聚合规则的发展二、聚合规则的发展（一）语法成分的增减（一）语法成分的增减 1、量词的增加、量词的增加 古代汉语：数词可以直接加在名词前面。古代汉语：数词可以直接加在名词前面。 如：如：“三黄五帝、五城十楼、三人、二矛、一苇三黄五帝

15、、五城十楼、三人、二矛、一苇”。 汉代产生量词（借用名词和动词）。汉代产生量词（借用名词和动词）。 如：如：“一线希望、一柄宝剑、一台机床、一杯水、一线希望、一柄宝剑、一台机床、一杯水、一把米一把米”等。等。 古汉语中的古汉语中的“数数+名名”现代汉语的现代汉语的“数数+量量+名名”结构。结构。2、助词、助词“着、了、过着、了、过”的出现的出现 现代汉语时态助词现代汉语时态助词“着、了、过着、了、过”是由实词是由实词虚化而来的。例如：虚化而来的。例如： “了了”由动词演变为助词。分三步：由动词演变为助词。分三步： 第一步，魏晋南北朝：第一步，魏晋南北朝：构成动补结构，表示构成动补结构，表示前边

16、动词所代表的动作完成。前边动词所代表的动作完成。 第二步，唐代：第二步，唐代：“了了”有虚化的趋势，虚实有虚化的趋势，虚实含混。含混。 第三步，宋代：第三步，宋代：“了了”完全虚化为表示完成完全虚化为表示完成语气的助词。语气的助词。3、词缀、词缀“子、儿、头子、儿、头”的出现的出现 词缀词缀“子子”在上古已经出现，例如：在上古已经出现，例如：礼记礼记檀弓下檀弓下：“使吾二婢使吾二婢子子夹我。夹我。” 词缀词缀“头头”可能产生于六朝，例如：可能产生于六朝，例如：水经注水经注：“常没水中，出膝常没水中，出膝头头，小儿不知，欲取弄戏，便杀，小儿不知，欲取弄戏，便杀人。人。” 词缀词缀“儿儿”可能产生

17、于唐代，例如：金昌绪诗：可能产生于唐代，例如：金昌绪诗：“打打起黄莺起黄莺儿儿，莫教枝上啼。，莫教枝上啼。”4、前缀、前缀“有有”的减少的减少 上古汉语前缀上古汉语前缀“有有”的消失，如：的消失，如：“有夏、有民、有有夏、有民、有王王” 在战国后就消失了。在战国后就消失了。三、语法发展中的类推作用三、语法发展中的类推作用 类推也叫类化。指的是在某种类推也叫类化。指的是在某种规则模式规则模式的影响下语法和词的影响下语法和词汇形式发生变化的过程或结果，即促使一些语言成分跟另外一汇形式发生变化的过程或结果，即促使一些语言成分跟另外一些语言成分协调一致的作用。例如：些语言成分协调一致的作用。例如： f

18、ell : felled shell : shelled swell : x 类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的使用范围，起着调类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的使用范围，起着调整整顿的作用，给语言带来更大的条理性。整整顿的作用，给语言带来更大的条理性。 四、结构的重新分析 某一结构词语之间的结构层次或某一结构词语之间的结构层次或/和关和关系发生了变化，但是这种变化并未引起表系发生了变化，但是这种变化并未引起表层形式任何变化。重新分析在语法演变中层形式任何变化。重新分析在语法演变中比较常见，它往往造成语法范畴的消长或比较常见，它往往造成语法范畴的消长或新的词类、新的虚词、新的结构的出现

19、。新的词类、新的虚词、新的结构的出现。a：禹亲把天之瑞令以征有苗。（：禹亲把天之瑞令以征有苗。（墨子墨子非非攻下攻下）b：便把手绢子打开，把钱倒出来交给小红。：便把手绢子打开，把钱倒出来交给小红。（曹雪芹（曹雪芹红楼梦红楼梦26回）回）五、语法化 语法化通常是指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能成分的一种现象，是实词虚化为语法标记的过程。 第三节第三节 词汇和词义的发展词汇和词义的发展 词义演变的方式和途径主要有：隐喻、转喻。词义演变的方式和途径主要有：隐喻、转喻。 隐喻引申：以相似性为基础，通过打比方建立新隐喻引申：以相似性为基础，通过打比方建立新意义。意义。例如：例如： 习：本

20、义为习：本义为“数飞数飞”，即小鸟反复地学习飞翔，即小鸟反复地学习飞翔的意思。这种情况与人学习某种新知识、新技能的意思。这种情况与人学习某种新知识、新技能很相似，于是发展出很相似，于是发展出“学习、温习学习、温习”的意思来。的意思来。 词的比喻义和词的比喻用法不同。比喻义是词的词的比喻义和词的比喻用法不同。比喻义是词的固定意义，词典上作为一个义项列出；比喻用法固定意义，词典上作为一个义项列出；比喻用法只在特定语境中出现，是一种临时用法。只在特定语境中出现，是一种临时用法。 转喻：以相关性为基础，通过转指、代指转喻：以相关性为基础，通过转指、代指建立新的意义建立新的意义。例如例如“兵兵”的的“兵器兵器”义义派生出派生出“士兵士兵”义就是转喻引申，兵器与义就是转喻引申，兵器与士兵关系密切，于是由兵器转移到使用兵士兵关系密切，于是由兵器转移到使用兵器的人（士兵）。器的人（士兵）。 （2）词义演变的结果）词义演变的结果 词义的扩大词义的扩大 指词义在发展过程中所表达的指词义在发展过程中所表达的概念内涵减少，外延扩大。概念内涵减少，外延扩大。 例如：例如：“河河”原来专指黄河；原来专指黄河；“江江”原来专