机械制造与自动化专业培养方案

1、机械制造与自动化专业培养方案一.培养目标培养德、智、体全面发展，富有创新精神和实践能力、具有国际视野、适应区域经 济社会发展需求、具有沂蒙精神特质，具有机械设计制造基木理论知识、基木技能与及 较强的实践动手能力，能在工业生产第一线从事机械制造生产、管理、营销与服务等方 面工作的髙素质技能型人才。x培养规格1、基本素质要求（1）学生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，了解马克思主义、毛泽东思 想和邓小平理论的基木原理；（2）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德、社会公德和职 业道德。具；（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；（4）有一定的人文社会科学

2、和自然科学基本理论知识，培养校好的人文素质；（5）具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体 育锻炼和卫生习惯，接受必耍的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、 心理素质要求；（6）具有一定的欣赏美、创造美的能力。2、专业知识及专业技能要求（1）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、 电工与电了技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场 经济及企业管理等基础知识；（2）具有木专业必需的制图、计算、实验、测试和基本工艺操作等基木技能；（3）具有本专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；（4）具有

3、基本的外语运用能力，能够进行专业的阅读和写作；（5）具有基本的计算机知识，能够进行基本的计算机操作、数据采集与处理，能 够利用网络进行文献查询。3职业岗位能力要求（1）熟练掌握各种机床的操作，获得相应的技能操作证书；（2）了解典型机床的结构原理，能够对其进行维护；（3）具有自学能力、分析能力和创新意识。4、职业资格（技能）等级证书要求（1）英语国家三级（2）计算机初级、二级c语言（3）屮高级绘图员（4）中高级车工（或数控车、数控铳、加工中心、维修钳工、维修电工、电焊工选一）或其它经学院认定的同等证书。三、沂蒙特质和国际视野实施方案（-）沂蒙特质按照学校部署的三三三六红色育人工程，全面推进红色文

4、化进校园、进课堂、进头 脑工作、全力开展学生下基地、下农村、下工厂锻炼、全提教师参与研编红色教材、研 究红色课题、研发红色产品、全心做好红色文化“六个一”活动（即一场军训、一场红 歌会、一场红色运动会、一场红色演讲比赛、一次红色文化高端论坛、一次红色育人评 先树优）等系统工作或活动，形成红色育人模式，建设红色校园，让沂蒙精神成为塑造 当代人学生的思想武器。（-）国际视野实施方案教育观念国际化使广大教师从全球视角岀发来认识教育的木质和作用，认识教育的改革和发展问 题，使教师自觉做到把“培养学生的国际意识，使其能够在国际文化背景下充分沟通思 想”和“培养学生具有国际市场竞争的能力，掌握将來在国际社

5、会中工作所必备的知识 和技能”作为自觉的垂要教育使命和教学f1标。人员交流国际化借助机械工程学院与瑞典联合办学的契机，以不同的形式，广开渠道，搞好与外国学校和教育机构的联系，寻求更多合作项忖，加大师生与国外齐级各类学校相互交流对口学习的力度。聘请国内外知名专家在本专业最新国际技术动态发展方面为师生做学术 报告，使广大师生更好地适应和参与迅速变化的国内、国际环境，增强国际竞争力。课程内容国际化为了提高学生国际化视野，在教师培养培训的每门课程中引入现代国际主流的教学 内容和教育理念，促使广大教师面向世界，重视借鉴、学习齐国z长，把本国教育融入 到国际教育中，使他们更具有世界知识和世界眼光，使他们在

6、自身的教育工作中更适应社会经济、科学技术的全球化发展需要。四、学制与学分学制：3年学科门类：工学总学时：1760总学分：140五、职业面向1、面向的主要职业岗位：%1 机电设备制造企业的设计、制造、维护岗位；%1 机电设备配套组装的调试岗位；%1 一般工业企业的设备安装、调试、运行、维修岗位；2、面向的次要职业岗位:%1 民用机电产品的安装与维修岗位；%1 机电产品商业经销与售后维修岗位。六、专业核心课程工程制图、工程力学、机械工程材料、金属工艺学、电工电子技术、机械设计基础、 数控技术、机械制造技术基础、模具设计%1. 课程教学进程表1、通识课程教学进程表课程类别课程名称学时7分建议开 设学

7、期备注总学时理 论 教 学实 验 实 践通识课程通 识 必 修 课 程毛泽东思想与中国特色社 会主义理论体系概论484832红色文化与沂蒙精神323222思想道徳修养与法律基础484831体育i323211体育ii323212体育iii323213体育iv323214军事理论教冇323221军事技能训练2-3周2-3 周1高职高专英语综合1646441高职高专英语听力11课外训练，考试成绩 按比例计入英语综 合考试成绩高职高专英语口语1323221咼职咼专英语综合2646442高职高专英语听力22课外训练，考试成绩 按比例计入英语综 合考试成绩高职高专英语口语2323222计算机文化基础484

8、82. 51已拿到国家认口 j的 计算机等级证书的， 可免修该课程网络技术9信息检索16160. 52形势与政策11-6大学生心理健康教育323222（小计）57632普通话先测试，后上课。采取合格证方式管 理。通识任选课程1通识任选课程主要包括“人文社会科学类”“自然科学类”“艺术教育类” “体育 健康类” “教师教育类”“外国语言类”“计算机提高类”等七人类，面向全体学生开 出，学牛任意选修，学牛毕业前该类课程应获得6学分以上；2.该类专业学生必须选修应用写作（2学分）、传统文化与现代化（1学分）等“人 文社会科学类”或“艺术教育类”模块中的若干课程（不少于4学分）。2.专业课程教学进程表

9、课程类别课程名称学时学分建议开 设学期备注总学时理论 教学实验 实践专业 课 程专业基础课程高等数学969661大学物理646442工程制图与cad164481631工程制图与cad264481632金属工艺学6460442工程力学9688863互换性与测量技术3226623电工与电子技术基础96801663机械设计基础9690663（小讣）67240专业提高课程液压传动6460444数控技术48321634pro/engineer48242424微机原理4842634机械制造技术基础969664模具设计6458645机床电气控制与plc4842635企业管理323225（小计）448273、

10、实践课程教学进程表课程类别课程名称学 时学 分建议 开设 学期主要内容及要求备注实 践 课 程©业实践课程金工实习4周4小学 期1熟悉帘用机床的工作规程，学握它们的基木 操作，能够加工出合格的产品认识实习1周12了解各种金属切削机床的结构及工作原理， 熟悉各种先进的机械加工机床制图人作业2周12机械零件的测绘，零件图和装配图的绘制， 学握机械零件的测绘与绘图方法工程软件实训2周15利用autocad软件或pr0/e软件进行平面图 绘制和三维图制作，掌握讣算机辅助设汁的 方法专业实习与设计4周45通过到生产第一线实地考察和对机电设备 的亲手拆装调整，学握机械零件的典型加工 工艺及规程编

11、制技能，工装设计方法，熟悉 典型的机械结构，掌握通用机电设备的维修 技能。结合实际牛产需要进行专用工装夹貝 的设计，并对所设计的零件作加工工艺设 计，结合机制技术实训口己将工装夹具制造 出来。职业技能培训6周2小7期2、第5学期通过相应机床或设备的操作训练,培训学生 1-2个工种的操作技能和理论基础，学生 能获得屮高级的职业技能资格证。企业调研2周4了解企业的生产状况，设备状况、生产管理 的组织方式专业调研2周5了解木专业的发展动态，当地的生产状况和 设备水平以及与最先进技术的差距。综合实践课程毕业实习（见习）16周166各学院根据专业特点女排学生顶岗实习。安全教冇2周1科技文化卫生服务2周1

12、社会实践（社会调查）4周2入学教育1周0. 51毕业教育1周0. 58牛产劳动2周1职业规划从第一学期开始，各学院根据专业特点采取灵活方式进行 教学，分布在6个学期进行就业指导1644、第二课堂安排表活动类别活动名称学期活动安排备注二三四五七八文 化 活 动演讲比赛vvv书画展览vv话剧表演文学讲廉vv科 技 活 动科技小论文vvj机电新技术学术报告会7v7vvvvv体冇 活 动篮球比赛7777冬季长跑vvvv健美操比赛棋类比赛77vv社 会 活动青年志愿者活动7777市场经济调查vv科技服务vvvv自选活动社会调查vv大学生文学创作比赛v教与 学 座 谈 会如何尽快适应大学生活7专业基础课学

13、习座谈7专业方向课学习座谈v如何成功地走向社会座谈v其它5、课外创新学分序号活动名称课外活动和社会实践的要求课外学分1学团活动社会实践提交社会调査报告，通过答辩者1/次个人被校团委或团省委评为社会实践活动积极分子者，集体被校团 委或团省委评为优秀社会实践队者2/次社团活动获校级以上表彰1/次青年志愿者活动视活动情况、时间长短、参加情况1-2/项学生工作被学校、学院评为优秀学生干部、三好学生标兵（或其 它称号）校级2/项院级1/项2各类等级、资格考试全国大学英语六级证书2全国计算机等级考试1-2英它资格、水平考试2-43各类竟赛校级获一等奖者3获二等奖者2获三等奖者1省级获一等奖者5获二等奖者4

14、获三等奖者3全国获一等奖者6获二等奖者5获三等奖者44论文每篇论文一般刊物1-2国内核心刊物2-45科研与实验创新视参与科研项目时间与科研能力每项1-3视创新情况每项1-36两课活动视参加活动的时间长短和工作、研究能力1-2八、其他说明k培养方案制定与实施说明本培养方案根据教育部对技能型紧缺人才培养的要求，突出职业技能培养特色，强 调实行“双证书”教育，培养主要就业岗位为现代机械制造系统的控制、操作、调试、 生产运行与维护人员，其核心能力为现代机械制造系统的运行、操作、调试和维修技能。 因此，在木教学计划屮，特别强调实验、实训和实习等实践环节，提到了多种职业资格 证书。对于低压维修电工证，要求

15、学生必须通过技能鉴定，部分学生可获得中级以上职 业资格证书。结合机械制图实训，学生可参加三维cad应用工程师资格认证的考试。 学生可根据就业方向参加通用机床操作工（车工、铳工等）资格认证考试、“数控工艺 员”资格认证考试、数控机床中级职业资格认证和曲门子数控系统维修资格认证的考试。对于获得职业资格证书的同学，按照培训时间对应奖励学分。对应的操作实践考核 成绩评为优秀。对职业岗位的知识结构和技能水平的考虑，不苛求理论的系统性、完整性。按照支 撑岗位核心能力的知识、技能课程的需要为原则，对其他课程的教学内容进行大幅度精 选和优化。根据高等职业教育的特点，在最后一个学期，没有安排了理论课程教学的课程

16、。主 要安排学生进行岗位实训和企业实习，同时解决学生就业问题。2、实现培养目标的途径能力结构能力要求设置课程基木素质 能力思想品徳索质具有一定政治理论水平和思想素质 掌握并利川基础法律知识的能力思想道德修养与法律基础 毛泽东思想邓小平理论 军事理论职业道徳索质具备正确的健康职业价值观职业道德教育 就业形势讲座文化体育素质有健康的身体与心理公共体育课大学生心理健康教育外语应用能力具备基础英语读、写的基本能力 具备专业英语的基本阅读能力公共英语 专业英语计算机应用能力具备windowsx office的基本应用能力计算机应用基础职业能力机械制造技术应用 能力识图与绘图知识切削加工机床操作知识 机械

17、设计基木知识 机械加工工艺知识机械零件测量基本知识 液压与气动知识机械制图与cad 机械设计基础 机械制造基础及实训 液床传动与气动技术 模具设计机械制造技术基础 毕业设计及顶岗实习数控技术应用能力数控加工操作与调整知识数控编程与加工技术数控加工工艺与编程知识 cad/cam 知识数控编程加工实训cad/cam应用实训电气控制应川能力常用电气图纸识读知识 电工电子技术应用知识常用电工仪器、仪表使用知识可编程控制器应川知识电工与电子技术微机原理机床电气控制与plc应用职业拓展 能力班组长管理能力具备现场生产管理的基础知识生产现场管理 企业文化和班组长管理安全、质暈、环境 意识具有安全生产意识和安

18、全知识具有产品质量意识和质量控制的基本 知识安全生产和质量控制3、就业范围与岗位分析主要到工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、运行管理和经 营销售等方面的工作。机械设备操作与维护、机械产品工艺编制、机械产品设计、机械 生产管理，机械制造行业中机械加工工艺编制与实施，数控机床操作、计算机绘图及辅 助设计、质量管理、质量认证、质量统计等多种工作。各类机械生产企业的机械设计人 员、高科技企业的产品造型设计人员、各种机械制造金业的工艺员、数控加工单位的编 程操作人员、中小型机械企业的管理人员。岗位名称岗位能力要求岗位典型工作任务通用机床操 作工（车工、 铳工等）通用车床的工作原理和基本结构通用车床的加工方法和基本工具、量具使用 通用铳床的工作原理和基木结构通用铳床的加工方法及棊木工具、量具使用 其他通用机床的操作与加工通用车床、铳床的安装、调试、操作 通用车床、铳床的典型零件加工 通用车床、铳床常见故障的排除 其他通用机床的操作与加工 设备管理基本知识数控