部编七下道德与法制单音与和声导学案

1、单音与和声导学案 2【教学目标】1. 知识目标：了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。2. 能力目标：学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提咼对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。3. 情感、态度、价值观目标：心中有集体，识大体，顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。【重点难点】重点：怎样才能让和声更美。难点：个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。【导入新课】一、【多媒体呈现】 交响乐红旗颂演奏录像 （插入解说） i /

2、 ii要求：学生感受乐曲 红旗颂的优美旋律、鲜明的节奏和宏伟 气势，感受乐曲中每一种乐器的作用。想一想：从乐器的角度 来说，一部好听的经典名曲需要哪些条件？（解说）开始以小号奏出国歌音调为素材的雄壮宏伟的引子， 经圆号反复，引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题，这一主题 在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈和庄严的深切感受，人们被 音乐带到幸福激荡的回忆之中：啊！ 一九四九年十月一日，天 安门广场升起第一面五星红旗，中国人民从此站起来了（第一段）主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌， 仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律，倾注了多 少英雄儿女的热血啊！（第二段）连续的三连音，使节

3、奏富于动力；节奏紧缩，速度加快，歌颂 的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画 面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前， 这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。（第三段）乐队合奏主题，又一次出现了我们熟悉的音调，音乐达到了高 潮，以歌颂祖国，歌颂伟大的党。让我们高举红旗，奔向共产 主义的明天。教师点拨：正如一部优秀的交响乐需要有各种乐器的科学合理的分工、齐心合力的倾情表现，但每种乐器又都有着自己的演奏风 格一样，在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉 求，我们的小群体和集体的利益也可能不尽相同，有时难免发 生碰撞，产生矛盾或冲突，这些都是我们共同生活中的小插

4、曲。面对这些“不和谐音”，我们如何才能奏出集体生活的和 谐乐章呢？让我们一起学习第七课第一课时单音与和声。【新知导学】自主学习发现问题【新知先学】一、个人意愿与集体规则1. 个人意愿与集体规则之间的关系(1) 在集体中，每个人都有自己的 ，集体又必须有一些 当集体规则与我们的个人意愿 ，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极和。(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存 在甚至冲突。原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个 人和集体的需要不同。2. 如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？(1) 面对冲突，我们通常会让个人意愿 集体的共同要求。(2) 实际上，个人意

5、愿与集体的共同要求之间往往不是完全# /11的。理解集体要求的 ，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的二、让和声更美1. 如何让和声更美？(如何让集体更美好？)(1) 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当、。(2) 在集体中，个人利益与集体利益 上是一致的。(3) 在集体生活中，我们要学会处理 的各种关系。2. 如何处理集体要求中存在的不合理因素？对于集体要求中存在的因素，我们可以通过的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。3. 个人利益与集体利益之间的关系(1)在集体中，个人利益与 本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生时，应把集体利益放

6、在个人利益之上，坚持。(3) 坚持集体主义，不是不关注 ，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4. 在集体中如何处理与他人之间的关系？(1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种 。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择 的处 理方式。(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体， 、顾大局，不得因个人之间的 做有损集体利益 的事情。【小题反馈】快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！()1.对于集体的任何要求，我们都必须无条件遵从。()2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。()3.集体的共同需求与个人意愿根本上是

7、一致的，集体需求的满足最终也是为了满足个人意愿。()4.集体要求是由老师制定的，同学们必须无条件遵从。()5.集体主义是过去的思想，在现代社会已经过时了。要点探究解决问题探究一个人意愿与集体规则小明是某校八年级(2)班的学生，他不但学习成绩好，会弹 钢琴，而且还懂计算机。一天，学校要举办艺术节，这可是一 个崭露头角的大好机会。多才多艺的小明自然兴奋不已，他的 心中已经有了一个大大的计划：参加艺术节的个人钢琴比赛， 表演钢琴独奏。他相信自己一定能够在艺术节上一鸣惊人。可 是，没过几天，班主任老师找到他说：“小明，跟你商量个事 情，咱们班很想在团体合唱中拿大奖，我不想采用录音伴奏， 你来担任钢琴伴

8、奏好不好？这样将会更有特色。”小明犹豫7 /11了。要知道，团体赛在个人赛之前，伴奏要陪同学们练习，很花费时间。这样，哪里还有时间练习自己参赛的曲目呀？如果答应了，个人赛的成绩势必受到影响小明此时应怎么办？请说出你的主意及理由。误区警示有的同学认为，一个人要获得成功，不一定要依赖集体， 只要自我奋斗就行了。这种观点是错误的。因为个人离不开集体，集体是个人成长的 摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐，只 有生活在团结的集体之中，才能获得成功。只有在集体中，个 人才能茁壮成长，焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自 我完善，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须 融入到集体中

9、去，单靠个人的努力是远远不够的。探究二让和声更美材料一 随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一 番，自然卷的还要被迫去拉直一一某学校的一些女生因为头发 不够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。据 该校政教处主任说，这样做的理由：一是培养学生注重仪容仪表的好习惯；二是“刘海太长，低头一写字再看黑板还要往上拨”很浪费学习的时间。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生 会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后 取消了这项规定。材料二(1) 根据这节课所学习的内容，分析两则材料分别说明了什么。(2) 我们应如何做才能让集体的和声更美？误区警示当个人利益与集体利益发

10、生冲突时，应优先考虑个人利、人 益 9 /11这种观点是错误的。在集体中，个人利益与集体利益本质上是 一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持以集体利 益为重，并愿意放弃和牺牲一些个人利益。从长远看，提倡集 体主义是对个人利益的最大保护。优先考虑个人利益，是将个 人利益凌驾于集体利益之上，是个人主义的体现。个人主义不 仅伤害了集体和他人，最终会伤害到自己。因此，当个人利益 与集体利益发生冲突时，我们应坚持以集体利益为重，同时尊 重正当、合理的个人利益。课内总结课外拓展【课堂小结】畧与和声个人意瘪与 集体规则集体规则与个人意憾一致集体规贝II与个人意瘪冲突合理处理集体要求中存在 的不合理因

11、素让和声更美集体利益与个人利益处理好与他人的关系【课外拓展】酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大 火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路 可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢 起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁 球滚动着冲向火海。蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的 响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生11 /11参考答案【新知先学】一、1.意愿 共同的规则 一致 遵守 维护 矛盾2. 服从对立合理性平衡点二、1.修改完善本质 与他人2. 不合理恰当3. 集体利益冲突集体主义个人利益前提4. 关系适当

12、识大体矛盾【小题反馈】1.X 2. x 3. V 4. x 5. x【要点探究】探究一小明应遵从班主任老师的安排，担任班级合唱的钢琴伴奏，同 时也参加个人项目的比赛。当个人意愿与集体要求不一致时，应该按照集体要求办，同时 找到二者的平衡点。我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在 矛盾甚至冲突。集体需要小明做伴奏，小明想在个人赛中取得 好成绩，这形成了冲突。当冲突发生时，我们要服从集体的共 同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实 现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。因而，小明 应自觉维护集体荣誉和利益，要具有强烈的集体荣誉感和责任 感，牢记自己是集体的一员，要以实际行动为集体添光彩。相 信小明在陪同学练习的同时，也能锻炼自己，一定能在个人赛 中取得好成绩。探究二(1) 材料一说明了对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。材料 二说明了在个人利益和集