励志教育：让孩子从小学着自己走路吧

1、励志教育：让孩子从小学着自己走路吧前一段时间一个家长着急的问我，她的女儿菲菲眼看 就要上幼儿园了，可菲菲还不会自己拿小勺吃饭，只会用 手抓饼干吃。在家里，她奶奶一天三顿饭喂她；上了幼儿 园，几个老师要照顾几十个孩子，谁顾得上她，那不得一 天到晚受饿吗？今年8月份时，她为了教菲菲学吃饭，又 哄又骗又恐吓，但进展缓慢。我听了很纳闷，怎么这么大 的孩子怎么还不会自己用勺子吃饭呢？我仔细一问才知道, 实在，菲菲一岁多时就尝试过自己吃饭，从开始时用手抓 着吃到学会了拿勺吃。然而，由于她太小，还不能很好地 控制小手，经常一顿饭要吃上1个小时，还弄得全身、满 桌甚至一地都是脏兮兮的。结果，菲菲的奶奶看不惯孩

2、子 吃饭的“可怜样”，坚持喂她，任凭蓝蓝妈怎么说都不行。 慢慢地，菲菲就不愿意自己拿勺吃饭了，别人喂她吃饭， 她还四处乱跑呢。郑州大学教育学院心理学博士耿耀国说，1岁左右甚至 更小的时候，孩子的自主性就开始萌发了，特别是36岁 到了自主性发展的高峰。这一时期，孩子们四肢举动灵便、 好奇心增强，良多事情都想自己去探索和尝试，好比刷牙、 吃饭、上厕所、拆卸小玩具等。然而，一些家长总怕孩子自己刷牙刷不干净、吃饭撒 一地，或担心他们动作慢而耽误了上幼儿园等，经常抢着 帮孩子做这些事。“我自己做”的自主性总是被别人剥夺， 很轻易让孩子产生羞涩和迷惑：我到底行不行？时间久了, 不仅会破坏孩子正在萌发的自主

3、性，甚至还会损伤他们的 自信。所以，跟着孩子慢慢的上学了，像菲菲那样儿，她们 就只能自己吃饭了。而有的同龄的孩子，人家不仅能自己 吃饭，有的年级小小就会自己洗衣服、自己叠被子等等了。 孩子的自主性发展的参差不齐，也让良多家长着急起来， 我的孩子自主性差、我的孩子学不会做这些事情，是不是 他们没有这天赋呢？实在在这我想说的是，孩子的自主性 没有天赋不天赋一说，只是家长的培养题目或者外界环境 的作用力题目。下面我想说一下该怎么正确的培养孩子的 独立性。一、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开 始，跟着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理 能力的不断进步，孩

4、子已经可以在家长的匡助下，逐步学 会自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好 习惯，逐渐树立独立意识。家长应放手让孩子锻炼，不要 怕他们做不好，也不能责备求全，更不能包办代替。对于 孩子独立去做的事，只要他们付出努力，不管结果怎样都 要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感 觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。二、培养孩子初步独立思索的能力。我国闻名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自 己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子, 就能培养其独立思索的能力。幼儿具有好奇好问的天性， 对待他们所提出的题目，家长应启发他们自己动脑去想， 去寻求谜底。我们有的家

5、长很留意丰硕孩子的知识，也经 常耐心地回答他们提出的题目，但往往忽略培养他们独立 思索题目的能力。例如，我常见家长给孩子讲故事，一页 页地讲，一本本地讲，孩子只是悄悄地听。实在，给孩子 讲故事，家长也应适当提出题目让他们自己介入，培养孩 子独立思索题目的能力。三、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分留意培养孩子“听话”、“顺从”， 却不留意倾听孩子的意见。小到糊口上的事，大到孩子的 发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会, 这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是 独立性很重要的一个方面。现在，跟着家教观念的更新， 有一些具有现代家教观，教子有方的

6、家长，不仅留意从小 培养孩子独立糊口和独立思索的能力，也留意创造机会， 培养孩子自己作选择和自己处理题目的能力。四、培养孩子克服难题的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克 服难题的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、收 拾整顿和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服 一定的难题的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努 力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服难题，尤其是 那些依靠性较强的孩子，家长更要坚持要求。在家庭中培 养孩子独立做事时，最枢纽的是家长自己要击败自我。我 们常见有的家长一见到孩子遇到难题，不是鼓励他去克服 难题，而是立刻代劳。还有的家长明知应要求孩子克服难 题，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立刻“心软” 而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的 未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服难题的精 神和毅力。未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自