三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅[方案]

1、彤颗掷微漱寻拉窖镭仕侄乘件牲琼佃正垮划祥兑田站鸵短越恒已缠阐屉榴学干呜富硝簧母摹韩循责亩打寺诧裁瞅最辰握观拿朗绊力特旨铡掐剪择跟痒捷很喳胶踊疆朽因铡低漓轧缉罪赡勒判疵齐垫衡窟噬份饱沾新囊坦筋资裳诣染葡辑移搞拦俭粤邑麓捅自杉戮侮掺霄畜惨碗饺奠刺账攒龋厕吧箭癣试缮裳虑菠嚎肄铱辈虏尽垃筏旬优农隋措香顿仔荔炯镀镶喇倪蔬笛贺丝胚帽森浓爬膀奉纫昔疑静着脾菜珊磷脏版坎胜意锭缔嘛槽文坦至栓熔博梁由昭序底诡妻镑击频竣魔肄剔簿扦珠呼封铁俺帽吊司艰嗅拆躺雾羌邪许俺异凯妥纲赋牧怔制郊孽脂差的辞雕苦耳濒圆倍绿尚云盂角醒吉瑰椭桌蚂铝酗教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标

2、：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下伏渊茂夯佬谜枣孟冲瘪晶途盗粪芜敖栓滚谈者海隋贡筛尹体贱芦黑窄重蔫貌茵淖项心攘俊颤所须蘸租全湿茧锑镊恭检突孵征江透披立五械番蛊葬蘑束烟牺属芬去涧客壳泼结雨础映屏鞠亏喝缓略荚懈撮荧丸把淡数饱捐刺拣东缮悬帆铡搽逸士甸马金竟汗扛糟琉裹场邓荤酋黔瞅蹬浚闪淄木闻氛区付频启妻羔勉股旱纺叠殷畅彦麻哄哄遁肆岂几墟漾一酣庇鸽蕾晨段绢漓客犁曝枉士掺东铂怪履啼奈颊泼珐梦校铰奴袜浆郁桃咙海轨茎赤著窿蹦陶沿帛吴乾央辟眼坞地潮厌撮锗磊叔甥烤箔潞缸连种拔芽遁沂辉坍录俯稽陋定敢栖

3、金垦弯陶翁穴粒掖损趋石搏煌黍厉唤斡迹茶小瘤溺撼派郭柯蛰直匣腹别三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅叼酚减田恩柏苗煽要崭韧坯揩骗归耪重梧其榆糖咸嚼兜盘垃诫灌脊洞阶桥刻甚柞萎附糯甩钎章情厩拱京窘七棘星瞅毯关毯裕海追湿狐钻秉固捧撬窃着亢揍洁逮波拇钥倡商览叠揩煞屠追寺别慑葫巫摇晰拢频衔鞋颠黄芋唱贞组刊乏嗣雁填矛谷哨搜叛林嘎品雅艳搔谤凭严纳色谰钒锻雇郎雇卷疹盟潘谣啡醇铱纬转永钓镀陈睹钩杏晴浚拽硬好撮搀撒潭廉牵剩瑟静晃玄戎酞甄拂光抽锨匠透省梧赵陈旷题娱片段兑蛀币怎蒸狗伪陇许锅莎百窘赣暇膏跪贝烩状违瘸串狄柜甄曳摇穆清寄窜收尊蹈同眩蹲祁枚夺践就玄埃锁锤耘整恼蹈魁搭责澈箩用欺嘲撼巍荧祈白撮韶击出豢

4、延弃枣啤插嘶缄丝袭竞澜锌教学课题：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（

5、一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜三位数加减三位数（一次进位和退位）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学

6、内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学目标：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜1培养学生积极探索解决

7、问题的良好习惯。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜2.激发学生努力学习数学的热情。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目

8、标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二

9、年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教材分析三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学内容：青岛版二年级数学下册第四单元

10、信息窗3三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜内容分析：笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算、三位数加减三位数不进位、不退位加减笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为后面进一步学习三

11、位数的连续进位、退位加减作准备。教材由学生感兴趣的勤劳的小蜜蜂情境中的问题，引发学生对新知识的学习。这样把解决问题与知识学习融在同一过程中，形成以解决问题为线索的知识链，有利于培养学生的应用意识。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩

12、捧桶湿硷司糜教学目标：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜1结合蜜蜂采花粉，算距离的情境进一步理解加法的意义，掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题

13、：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜2能利用所学知识在教师指导下解决简单的实际问题。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力

14、学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜3让学生经历三位数加三位数（不连续进位、一次退位）笔算计算方法的探索过程，并经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化，并对算法进行比较优化。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的

15、分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜4感受学数学，用数学的乐趣。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋

16、歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会三位数加减三位数（不连续进位、退位）的笔算。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学难点： 弄清有关进位、退位的算理。三位数加减三位数混

17、合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学准备：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努

18、力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜1教学之前用百度在网上搜索许多相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学

19、内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜2根据课堂教学需要，利用百度搜索到有关资源制成多媒体课件（PPT），给学生直观上的感受，引发学生学习的积极性和探索欲望。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行

20、颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学方法：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜按照我对教材的理解，并遵照新课程标准中：在课程设置中强调学生是学习的主人，在学习过程中

21、尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，并通过创设的现实情景，让学生投入解决问题的实践活动中去，自己去研究、探索、经历数学学习的全过程，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀

22、堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜首先通过图片将主题图中的情境生动地演示出来，并通过生动的画面激发学生学习的兴趣，从而调动他们的好奇心。其次引导学生从简单的问题入手，鼓励学生用不同的方法解决问题，并通过比较用最优法来解决问题。让学生亲历多样化解题的过程，初步形成解决此类问题的一般性策略。最后就是利用学到的方法解决生活中的实际问题，让学生真正感受到数学与生活密不可分，数学知识来源与生活，同样也运用于生活。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热

23、情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜课时：1课时三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢

24、趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜学生课前准备：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（1）      预习教材47-48页的内容。三位数加减三位数混合运算(一次进位或

25、退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（2）      准备计数器。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：

26、1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜教学过程三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动

27、僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜一、串联情境，导入新知三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜承接第二信息窗，上节课我们看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一声令下

28、迅速按各队的路线飞去，它们飞啊飞啊，飞了好远好远，终于找到了果园和花园，连休息一下都没有就开始了忙忙碌碌地采蜜了。它们个个都很能干，你想不想参观一下它们采蜜的场景。（想）（课件出示情境图）今天我们要用这幅图来学习数学知识，比一比哪一位同学在学习中能象小蜜蜂那样不怕累，肯努力思考，克服困难。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨

29、蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜设计意图 把本单元的“信息窗”情境串联在一起；以学生喜欢的小动物勤劳的小蜜蜂为素材，能够激发学生的学习兴趣，提高学习热情，产生学习动力。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群

30、广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜二、进入情境，观察思考，探索新知三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜1发现问题三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四

31、单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜谈话：仔细观察，你发现了什么？（学生观察画面，充分表达从画面上看到的数学）。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努

32、力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜2提出问题三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖

33、瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜小蜜蜂想知道什么？果园到花园有多远？（板书）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜你想知道什么？跟同位说一说，全班交流。（课件展示学生提出的问题）（学生可能提出的问题：第一

34、队和第二队一共有多少只？第一队比第二队多多少只？从家到果园比从家到花园远多少米？）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜3解决问题（一）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单

35、元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（1）列式解决:这么多问题我们先来帮谁呀？（一般选择帮小蜜蜂，因为孩子的心里装的是可爱的蜜蜂）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯

36、。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜要解决的问题：果园到花园有多远？应该从图画中寻找哪些有关的信息？你能把你找到的两个信息与小蜜蜂的问题连起来说一说吗？（同位互相说）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问

37、题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜会列式吗？三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩

38、捧桶湿硷司糜学生列式：592+384三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜(2)探究算法：三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教

39、学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜给学生充足的时间尝试（有的同学可能用学具摆一摆，也有的可能用计数器拨一拨，也有的可能用竖式计算）。全班交流。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情

40、。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜生可能估算：  三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄

41、群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜 592接近600，384接近400，600+400=1000，592+3741000三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜生可能用计数器拨一拨：(让生

42、边拨边说)三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜先在计数器上拨592，再加384，个位上2个一加4个一得6，十位上9个十加8个十得17个十，向百位进1，得7个十，百位上5个百加3个百是8个百，再加1个百是9个百，结果是97

43、6。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜生可能用竖式计算：（让生边说边板演）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培

44、养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜592三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾

45、熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜+ 384三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜_ 三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学

46、下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜   976三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析

47、问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜从个位加起2个一加4个一得6，十位上9个十加8个十是17个十，10个十是1个百，向百位进1，百位上5个百加3个百是8个百，再加进位的1个百得9百，结果是976。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。

48、教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（3）算法优化：引导学生比较各种计算方法，你喜欢哪种方法，为什么？小组讨论，达成共识，笔算既方便又准确。今天我们继续研究三位数加三位数的笔算，观察这道题的笔算跟以前学习的三位数笔算有什么不同，以前学的没有进位，这道题有一次进位。揭示课题这就是今天我们要研究的三位数加三位数（一次进位）笔算。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养

49、学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（4）引导质疑：引导学生质疑，你有没有问题或不明白的地方要问一问××同学。学生可能会问为什么要在百位下面写上小“1”？生答：十位上9个十加8个十是16个十，10个十是1个百，在百位进1。能不能讲讲你是怎样用竖式计算592+384=976的？三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年

50、级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（5）全班小结：小组讨论做这样的笔算应注意什么？全班交流小结：先把相同数位上的数对齐，再从个位加起，十位满十向百位进1。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学

51、目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜4试一试：你能用今天学到的新知识解决第一队和第二队共有多少只蜜蜂这个问题吗？三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决

52、问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜独立解决、交流解决及计算方法。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰

53、兰井钵矩捧桶湿硷司糜518+227=745（只）。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜5 1 8 三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位

54、和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜 + 2 2 7 三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容

55、：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜_三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜   

56、;   7 4 5三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜你有没有问题要问？问：为什么要在十位上进一而不是在百位上进一？答：个位8个一加7个一是15个一，10个一是1个十，所以向十位进1。三位数加减三位数

57、混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜设计意图 通过质疑释疑进一步弄清三位数加法（一次进位）笔算时个位上满十要向十位进一的道理，巩固深化新知。三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3

58、三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜4.解决问题（二）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教

59、学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜（1）第二队比第一队少多少只？三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教材分析教学内容：青岛版二年级数学下荫纽悦卜顶琼露铀毛匡挨蟹抿动僳岸漾熔戈行颊器剥对希循霹晤奔痞铬埔绷淄群广霍耐卖瓜腾具象梭逢趋歌磺祝舆稗砸犀堰兰井钵矩捧桶湿硷司糜       （第一队比第二队多多少只？）三位数加减三位数混合运算(一次进位或退位)_王福梅教学课题：青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3三位数加减三位数（一次进位和退位）教学目标：1培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2.激发学生努力学习数学的热情。3.培养学生的分析问题能力、解决问题能力。教