春七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收第2课时食物的消化过程和营养物质的吸收学案无答案

1、2019年春七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收第2课时食物的消化过程和营养物质的吸收学案无答案第二节 消化和吸收第2课时（营养物质的吸收）一、了解小肠适于消化食物和吸收漕养物质的结构特点1 .阅.读课本30页并观察彩图，回答小肠有哪些适于消化食物和吸收营养物 质的结构特点？2 .概括出小肠适于消化和吸收的特征有哪些？A.适于消化的特征：B.适于吸收的特征：r结轮:人.体吸收营养,物质的主要器官是。二、小组交流（成果展示）三、拓展延伸（知识拓展）一位同学吃西瓜,不小心将一粒西瓜子咽了下去。这粒西瓜子在他的体内有什么样的经 历呢？四、课堂小结（知识回顾）通过本节课的学习，我们知道了食物中

2、的营养物质有些必须经n过消化后才能被吸收， 淀粉在 开始被消化，在 被彻底消化成:脂肪在 被消化成：蛋白质在 开始被消化，在 被彻底消化成：这些成分最终在 被吸收。五、随堂测试（知识巩固）1 .下列器官分泌的消化液中不含消化懿的是（）°A.小肠分泌的小肠液R.口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C.胃内胃腺分泌的胃液D.肝脏分泌的胆汁2 .淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内的消化顺序提（）A.淀粉、,蛋白质、脂肪0B.脂,肪、蛋白质、淀粉C.淀粉、脂肪、蛋白质D.蛋白质、淀粉、脂肪3 .人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是（）A. 口腔B.食道,C.胃D.小肠4 .在盛有一定植物油

3、的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是（）A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁、唾液C.胆汁、胰液、肠液rD.胰液、肠液、胃液5 .小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油。这是由于下列哪种物质的消化过程受到了影响？A.脂肪一脂肪微粒B.蛋白质一金基酸C.淀粉一麦芽糖D.脂肪微粒一甘油+脂肪酸6 .在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（）。A. 口腔和胃B. 口腔和小肠C.胃和口腔D.小肠和口腔7 .大量饮酒后，受到最直接伤害的器官是（）。A.胃B.小肠C. 口腔D.大肠8、有些对胃”刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是 （）A.病人用药时，容易吞咽B.能减缓药

4、物对胃的刺激C.保证药物全部进入小肠D.抑制药物的吸收和药效9.甘油和疑基酸分别是由什么营养物质分解来的？。）A.淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白质IL,下图表示人体消化吸收过程，一表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液 对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正 确的是（）A.和发挥作用的场所都是小肠B.为唾液，能将淀粉分解为福萄糖C.与都只含一种酶，但酶种类不同D. X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所12. 1822年6月2日，法裔加拿大人艾莱克斯圣马丁在打猎时胃部受伤，美国军医威廉 姆比尔蒙特为了挽救他，只能将圣马丁的胃壁与腹部的皮缝在.一起，留下了一个不能完 全闭合的“窗口”。比尔蒙特开始通过圣马丁的“窗口”研究胃的作用。他看到了从胃壁 上可以缓缓流出一些液体；把瘦肉块放入胃中，两个多小时就“消失” 了。（1）比尔蒙特看到的“液体”，就是胃壁分泌的 0（2）将坡肉块放入胃中，两个多小时就“消失”了，其实就是胃的 功能，说明胃可以分解，因为胃液中有°C3）如果将肥肉放在