1网络教育规划

1、网络教育规划一、指导思想：以市教育现代化建设的精神及要求为指导，以学校三年规划为依据，以现代信息技术的 应用带动师资队伍的整体提高，充分发挥网络的优势，真正实现资源共享，探索基于网络的 教育教学新模式，整体推进教育信息化的进程。二、现状分析：进入21世纪，学校之间竞争日趋激烈，学校应当办出特色，创出品牌，扩大影响。我 校在计算机这门学科已具有一定特色，在兄弟单位中也有一定知名度。但随着日后生源逐渐 减少，学校就更需把计算机这一特色项目，办得出色，开创新的特色，扩大影响，目前学校 已建立起一支年龄结构、知识结构年轻化、知识化的领导班子。学校教师整体素质良好，具 有奉献精神，有适应现代基础教育要求

2、的科学文化素质，大多数教师精一门、学二门，能较 熟练地操作运用现代教学媒体于教学实践中。教师计算机应用水平：90%教师达到初级水平, 50%教师能真正操作应用。有不少教师能自己制作课件，并在市各类比赛中获奖。近几年，随着现代教育技术在学校教育中的显著作用，我校更是加强了这一领域的研究和应 用，提出了 “培养具有合格+个性的办学目标”。为了更好地迎接21世纪教学改革，使我校 计算机特色更为发展，学校不仅做到学生个个懂电脑，而口使老师人人用电脑。现准备使用 学校己有的先进的计算机以及电教设备，依托良好的师资进行电脑使用技术的校木培训。学校领导、全体教师的观念急需迅速转变、知识、能力急需不断提高，以

3、信息技术如何促 进教育功能、教育内容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的变革急需不断研究，学生 在信息化环境屮如何发展思维，解决问题和协作学习急需不断探索。为此，学校根据实际制 定了信息技术三年发展规划。三、发展目标：1、以组建校园网为重点，充分利用网上邻居这一优势，把学校的部分资源利用起来。 先把学校的计划，要求，各种管理资料通过网络传输，有关资料通过网上共享。2、以学生信息科技教育为抓手。信息科技课程以信息素养的形成为主线，以全面提高 学生的信息素养为根本目标。通过信息科技课程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、 筛选、整理、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思

4、维、学会 学习、自主探索和合作交流的能力；具有应用信息技术过程中的个人自律能力和明确所承担 的社会责任。3、以加强师资的教育信息化培训为切入。通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工 具的性能、特点和使用方法，而口能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、 方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水4、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工 作的重点难点，必须把它摆在突出位置。在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实 教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课 和制作多媒体课

5、件以及教改科研提供条件。5、以信息技术教育与课程整合的研究与实践为方向，在加强信息技术教育与课程整合 的研究与实践中我校的指导方针应该是人人参与、重在实践。信息技术教育与课程整合是信 息技术应用和教学的中心，也是教学改革的重点和难点。教师都要参与到这一实践中去，积 极探索信息化环境下的教育教学活动四、发展计划：1、准备阶段（2008年3月2010年9月）具体工作：本阶段以组建校园网为主，给每个办公室配备电脑。每位教师有email地址。装备一个 标准机房，一个电子备课室，一个电子阅览室。学校在全校开设电脑课，四年级继续开设信息技术必修课，实行统一教纲、统一教材、 统一考核。学校拥有电脑90多台，

6、保证学生都能够开展信息化教育活动，平均每学期每名 小学牛的学习时数不少于30课时。建立学校教师信息技术领导小组，制定各种规章制度，逐步形成统筹管理、培训、及时 考核的教师信息技术培训管理机制。70%教师最少达到基本能使用信息技术上课的程度。建立学校教育局域网。制定我校电脑房、多媒体电子备课室机房守则。加强信息化教育资源库建设。利用好网上资源库的信息内容，重点收集和开发实用性强 的、共享型的教学软件素材。通过“市场购买、网上下载、自主开发”等多种渠道，逐步建 成以多媒体素材和网络课程等为主要内容，适合我校教育教学发展的资源库，为教师备课提 供教学资源。达成标志：学校所有的电脑能上网。教师可以上网

7、查找资料、进行备课、撰写文章等。学生能利用 电子阅览室进行阅读。学校初步建成部分资源库。2、初期实施阶段（2008年2月2008年7月）具体工作：本阶段为初期实施阶段，先要筹建学校的网站，在学校网站还没有建成和正在建设时， 利用学校的原有的网络进行教学和管理。建成后按新的要求进行。80%教师都能使用信息技 术进行教学，要求教师充分利用现有的设备至少每月使用一次多媒体。开展教学课件的评比、 班级网页的评比、组织教师和学生参加各种信息技术的竞赛。组建并完善学校的资源库。通过购置、开发等渠道，不断完善我校教育信息资源库，不断充实和完善学校网站，并 把该网站建成在区内有影响的教育站点。进一步办好学校教

8、育信息网，及吋传达学校的有关精神，发布教育教学信息，展示教育 信息化建设成果，真正使它成为反映我校教育的窗口，成为我校广大师牛交流的平台。学校四年级以上学生要学会上网，部分学生要学会制作主页，100%学生接受信息技术教 育，有组织、有计划地开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学，促进教师不断学习和 提高。初步形成学校信息技术教冇体系和管理机制。以案例为抓手，开展信息技术与各科教 育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。以课题为切入口，探索 信息技术支持下，教与学模式的研究。达成标志：学校的各条线计划、总结、每周工作安排、各种资料等都要通过网络实现管理网络化。 教师在学校内

9、上公开课必须使用信息技术，这样每位教师基本上每学期至少有一次制作使用 多媒体的经历（对一-般教师的要求是能用会用就可。对学科带头人、骨干教师要求他们的课 件要质量上要好一点，有一定的示范指导作用，同时要参加市、区的课件比赛。）在此基础 上再进行课件的评比，制作使用课件列入学校实绩考核内容。在普及的基础上整体提高我校 的课件制作水平。学生的信息课程也有所发展。在市的信息技术等级考试中取得较好的成绩。 同时积极参加市、区各级各类竞赛，并且有所进步。课题研究有计划有口标3.实施发展阶段（2009年9月2010年9月）具体工作：在本阶段中，学校的各种建设应该都到位了，学校的网站已初具规模。争取在每个办

10、公 室里增设电脑和打印设施。充分利用学校的资源，把学校的原先积累的资料组成库（包括课 件和视频材料等）加以完善并不断更新。充分利用网络优势组织师生对当前的热点问题进行 讨论，通过网络进行校务公开。尝试师生利用网络在家办公和教学。达成标志：在学科带头人的带动下课件的制作要更上一层楼，在市、区的各种竞赛中得奖率有所提 高。同时做好学校的资源库，对学生的成长有动态的监控管理，让学校的各级管理层能及时 了解。各班也要有自己的网页，充分体现各自的特长、特色。学生能有自己的创作空间。同 时学校的网站要达到特色网站的标准：及时更新，使网站活起来、动起来、用起来。五、重点工作1、师资培训制定“培训先行、分级负

11、责、按需施教、讲求实效”的培训思路，把信息技术纳入在职 教师必修的继续教育课程，把“运用现代信息技术进行学习和工作”作为在职教师的职业技 能，分层、分段地建设好我校计算机的应用、开发和管理队伍。队伍建设分层进行。一是培训一支系统维护和网络管理的专业队伍；二是培养一支计算 机学科教学队伍；三是培训一支既熟悉教育乂掌握计算机专业技能的软件开发人才队伍；四 是培训在职教师。队伍建设分段进行。学校培训点的培训工作结合实际有重点分阶段进行。第一阶段是提 高教师信息技术意识，以及协助教师提高信息技术应用的能力；第二阶段是把信息技术全面 融入学科教学中。教师信息技术应用能力的培养也是分段进行，首先培训信息技

12、术骨干队伍, 然后将培训对象扩大，逐渐达到全员培训的目的。教师的培训要做到定培训计划，定培训时间，定培训内容。2、加强学校信息技术教育学校要普及信息技术教育。要求每学期每名学生的信息技术教育课时不少于30节，其 中学牛上机操作不少于总课时的2/3,学校通过开展形式多样的以信息技术教育为内容的课 外活动，加强信息技术课教研活动，提高信息技术课的教学质量。开展信息技术教育的学科教学评价开展各种信息技术学科教学评价活动，进一步提高教 育的质量和效益。3、教育资源库建设建立学校网站。为教师提供网上教学资源。开设网上教育项目。4、网络建设制订网络管理与建设规范，使我校校园网建设规范化、科学化。五、保障措施1 设立领导机构为了保障学校教育信息化工