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文档简介

1、上饶县望仙中心小学 三 年级 语文 教学备课单教材：人教版三年级上册第四单元教学策略教学流程反思或评价 复习所学 温故探新美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？默读课文第一自然段，边读边找花。交流：边回答边出示带图片的花：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧。 激趣导入3自主学习3探究展示15合作交流14整理提升5 自主思考1.这么花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说（生边回答边或展示网站中的资料） 读这句描写花开放的句子。 出示句子进行比较。 带着独特的体验朗读本（4）省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀

2、？句式说话：_点，_花_。 修建花钟，引导探究1 有一位植物学家发现了花中的秘密后，就修建了一座美丽的花钟。想知道怎样修的吗？去读一读最后一段吧！2指生说一说读后收获。再引导学生感情朗读。 小组探究展示花钟是根据不同的花在不同的时间开放的现象修建的，细心的小朋友已经发现，有不少时刻是空着的，那该用什么花来表示呢？这就需要你们到书中、到大自然中去寻找！比一比谁能找到一些来填补空着的时刻。课外拓展 积累运用1课后观察、搜集有关花的知识。学习用不同的表达方法介绍“四季的花”或“花日历”。可以自制“花日历”或花钟，贴到“展示台”上。2大自然中还有哪些有趣的“钟”？把了解到的知识与同学一起分享。3你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗？板书设计2 / 4课题： 花钟（2）教学目标1能正确、流利地朗读课文，结合语境掌握词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。2理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学重点：理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教具： 幻灯片主

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