初中英语听课心得体会

1、初中英语听课心得体会初中英语听课心得体会120xx年12月13日，我参与了龙海市老师进修学校组织的英语优质课视频观摩教研活动，此次外出学习不仅让我领会到了我省各地市出类拔萃的初中英语老师的教学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足，使我收获颇多，受益匪浅。现在我主要总结以下几个方面来谈一下我的学习心得及体会：一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。留意同学力量的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这

2、一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了两位老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的乐观性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲

3、切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。“多为成功找方法，少为失败找理由”、“见人不是，诸恶之根;见己不是，万善之源”这两句话成功阐述了反思的方法和好处。应当说每一次外出听课学习，对我的心灵都是一种触动。看似一般的一堂课，让他们讲起来却布满了生气和活力，真正做到了把课堂还原给了孩子。老师们驾驭课堂的力量，环环相扣的教学环节，极具魅力的语言，智慧的火花，每每回味都令人叹服。这次观摩让我看到了一种新生的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。我们要让课堂成为布满同学智慧闪光的课堂。初中英语听

4、课心得体会2学习英语是为了熬炼同学的语言力量，也是为了把握一门额外的语言，但是因为长期语言环境让我们适应了中文的学习，对于英语上面的学习就不是很感爱好，教学效果不是特殊好，需要更多的学习和积累阅历让同学对学习英语有更多的爱好。这段时间学习组织我们听老老师讲课，尤其是听优质课，感悟课堂氛围，吸取教学阅历，这段时间的进修学习让我们对于课堂教学有了更多的感悟。听课不单单是让我们走一个过场，而是让我们了解其他老师对于课堂的掌控力量，对于调动同学乐观向上这方面的阅历方法从何开头学习。作为一名老师，课堂就是我们的战场，全部的预备工作都是为了这堂课能不能取得好的效果，同学能不能学习到新的学问，领悟新的学习方

5、法，每节课都是不同的，但是每节课的目的都是相同的。在这几天我听了很多节优质英语课，不同的老师有不同的性格特点，和同学沟通的方法不同，但是大部分的基础是相同的，就是同学作为课堂的主体，老师是帮助同学学习的客体，不要让主客颠倒，把握好度。首先学习英语是把握读的方法，教会同学利用音标读单词之后就会发觉读出来并不难，难的是能不能花时间去记，怎么记，英文词语怎么和中文意思结合在一起等等方面的问题。这一点上有很多老师都是使用不同的方法，记得有一个例子就是不管同学记不记单词，课照常上，但是有些不做预习工作的同学就更不上老师的节奏，同学们争辩的热火朝天也插不进去话，这就激起了同学的好胜心，别人能够懂得我也应当

6、要懂，找到彼此之间的共同话题。同学上课的书本是一篇篇文章，翻译出来就是一篇篇好玩的小故事，这样的小故事大多叙述了一些浅显的道理，也设立了很多不同的情境，老师就照着书本上的情境支配同学自主选择角色，讲解语言学问，熬炼他们的表达力量。这样的实践行动让同学参与到学习中去，发掘出英语学习的乐趣，往往在下课之后同学们还意犹未尽，但是这也需要老师拥有极强的掌控课堂的力量，不让同学争辩偏题和超出时间，更要求老师对于课本的了解能够在最终给出一个令人信服的总结。这样的学习已经结束了，但是我们自身的学习还在连续，我会始终以优秀的前辈为目标，也将我的课堂打造为优质课堂之一。初中英语听课心得体会3为期两天的xx初中英

7、语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。一、调动同学乐观性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。留意同学力量的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很

8、重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的乐观性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂

9、充实。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思考，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子宠爱上课?怎样培育孩子的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。英语听课心得俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种乐观的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了很多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的老师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力气。此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、端详等等很多个场景在我的脑海中不断交替消灭，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的'魅力，

10、一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的训练工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。正是在这样一个时代进展，改革必需始终进行的契机之下，20xx年x月xx日，xx区训练局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参与了本次听课、评课活动和英语老师培训活动。虽然活动规模不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中隐藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语老师在新课程改革中取得的阅历和成果，以及暴露出来的不足和缺点。对于优点，这是我需要去学习的。但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和不足，反思和改进自己的教学工作，这是我更加需要去关

11、注和思考的地方。本次活动的开展无疑是准时的、有效的，有利于老师长期的教学进展。同时也是对于那些手拿一本书、一支粉笔，靠着一张嘴走上讲台者的讽刺和鞭策，清楚的为这些训练工作者指出了进展的方向。一堂成功的英语课堂，体现和贯穿了以同学为中心，以活动课为主线，以培育同学语言交际力量为目的，激发同学爱好，符合同学的心里和生理特点进展需求，培育其乐观的学习态度，提高其综合素养的新型课堂。这就让我更加糊涂，我要充分利用身边的教学资源，接受听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，培育同学的英语力量，使他们初步建立自信念，拥有敏锐的语言感觉。通过参与这次活动，使我更加坚决了已有的信念。我必需要顺应时代进

12、展的潮流，勇攀改革的高峰，不断充实和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的训练讲台。初中英语听课心得体会4本周周四我们英语组全体老师去沂水沂蒙中学学习，临沂市英语优质课竞赛，今日去听了六节课，感觉收获颇丰，学校的这一举措是英明的。首先学习了很多的英语课堂用语，或者说对英语课堂用语来了一个总结；例如：a verygood job！welldown！whatawarm-heartedboy！you are so brave！do you know？其次对英语课课件的设计构思也起到很大的示范作用。今日有两节课是沂南的老师授课，一节是沂南县砖埠中学年轻秀丽的女老师李岩，另一位是沂南苏村中学的房晓娟，两

13、位女老师都有很扎实的基本功，教态都格外大方得体，身体语言运用恰到好处，使我大开眼界。尤其是李岩，课堂用语的娴熟程度能和大学老师媲美，板书也格外精致，让听课的老师感觉是一种享受。我为沂南有这样的老师而自豪。当然也有的老师讲得差强人意，莒南的一位男老师时间支配很不恰当，用了一半时间就讲完了内容，另一半时间就显的很松散，而苏村的房晓娟虽然讲得很好，但时间支配不合理。一首英语歌曲唱了好几遍，然后又对唱曲内容提问，同学回答不上来，她又反复地吟唱，时间就这样无声地流走了最终时间很紧急了直到下课也没处理完内容，评委吹哨警告了，还和同学说may i borrow your two minutes？然后又滔滔不

14、绝地讲了几分钟，评委就显的很不耐烦了，这都是我们以后应当留意的问题。总之，我感觉不虚此行。初中英语听课心得体会5xx年12月15日至26日有幸参与了在xx市试验中学进行了全市初中英语教学能手评比活动。来自不同学校的16位参赛老师呈现了各具特色的课堂，呈现了属于自己的精彩，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，使我受益匪浅，感受颇多。听课就像照镜子，从16节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发，每节课都有值得我学习和借鉴的地方。下面谈一谈此次听课的感想。优点：1、新课改理念在我们的老师身上有所体现，比如：小组合作

15、在课上均有不同程度的体现，老师能够走下讲台，和同学近距离的接触，参与同学的活动，老师眼中有同学，关注同学使同学在课堂上有展示的机会。2、老师备课认真细致，对教材进行不同程度的挖掘，教学内容支配有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。3、老师的基本功比较扎实，课堂用语简洁流畅，过渡自然奇妙，板书设计科学合理，美丽直观。4、课前热身形式多样，激发爱好。每位老师都格外留意课前与同学的沟通，消退了同学的紧急心情，减轻英语学习的枯燥感。从中我发觉，有效的课前热身是调动孩子乐观性的必备条件。5、 多媒体课件使用恰到好处。帮助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、好玩。1

16、6位老师都设计了自己很精致的课件，而且应用恰到好处。6、 重视同学的情感训练。各执教老师重视同学的情感训练，依据教学内容，挖掘了德育因素，对同学进行德育训练。不足：1、对文本的挖掘不够深入，部分老师授课主线不够清楚，课堂设计整体性差。2、时间把握不太科学，前松后紧现象明显。3、小组合作体现的不好，主要是：缺少问题情境的设计。对于小组探究活动没有重视起来，缺少必要的方法指导。4、同学参与的程度不够，存在老师唱独角戏现象。同学的活动基本上围绕口答的方式，不能真正体现同学是学习的主人。总之，通过本次教学能手大赛，让我们发觉了老师身上的闪光点，同时也看到了存在的不足。在教学中还需要我们认真思考，不断学

17、习，勇于创新，同时还要走自己的路，体现自己的风格。初中英语听课心得体会6通过本次听课，我觉得在教学方面收获很多。虽然只听了三节课，尽管这三节水平不一，但是风格各异，而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中xx老师的这堂课，给我留下了特殊深刻的印象。一、课堂有条不紊，井然有序这是师生协作默契，最直接的体现。孩子们早已习惯成自然。良好的课堂习惯，是课堂顺当高效进行的前提。二、充分调动同学乐观性让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养训练的要求。留意同学力量的培育，留意主体参与，教学中互动模式多样，多接受小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开放联想，激起了同学们对英语学

18、习的爱好。营造宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动同学的方式：积分嘉奖，卡片激励，口头表扬，物质嘉奖。形式虽不同，但都取得了良好的效果。三、化难为易，指令明确同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。在这一方面，纪老师和其他两位老师的课有着格外明显的区分。一开头，我把缘由归结于，纪老师是和自己的同学在协作，而其他两位老师是初来乍到，不生疏。但是后来感觉这样理解有失偏颇。认真回忆了一下三堂课的“猜测将来”活动环节，发觉还是有质的区分的。 在这个活动中，其他两位老师，只是出示题目，让同学畅想将来，但是将来面太大，太广，同学茫然不

19、知所措，结果，这个环节进行的不尽如人意。但是纪老师这个环节的设计就很奇妙，让同学从“工作，交通方式，居住地，环境”四个方面对将来进行猜测，每组派代表上来“抢任务”，然后争辩。同学热忱格外高，争辩进行的也格外吵闹。我觉得老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，而且难易肯定要适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难面太大，孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的乐观性。四、老师自身的良好素养是上好一堂课的基本保证在这三节的听课中，我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的

20、学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过这次听课，我学到了很多，同时也看到了自己的不足。我也给自己提出了很多问题去思考：怎样让孩子更宠爱上英语课？怎样提高课堂效率？怎样培育孩子的力量，提高成果？初中英语听课心得体会7今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻老师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位老师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回顾这几节课，整体而言，我认为有以下这几

21、方面处理的相当到位：1、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量格外强。尤其是xx的课，整个课堂有张有弛，同学始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。2、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让同学的学习在把握文本的基础上，有效的扩开放去。同学有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力培育同学的综合语言的运用力量，切实让同学“活”用英语，用“活”英语。3、上课时，老师很留意与同学的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只留意自己的情感渲染，而是通过自己与同学的情感沟通，给

22、同学学习的平安感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。4、课堂上，老师节奏把握得当，紧紧抓住同学的留意力，让同学没有松懈的机会。整节课教学内容充实，同学学习紧急、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。同学不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是同学切实想学，想表达。5、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与同学之间的公平和相互之间的理解与尊重。他们都是在认真教，认真与同学沟通，所以同学乐观性高，学习很有热忱。6、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，

23、合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。不过，通过这次听课我觉得，还有几点不足：老师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步提高。还有，就是在带领同学学习的过程中肯定要把同学能自己解决的问题大胆，放心的放给同学。不要放心不下。另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到很多有用的的教学理念和教学方法。教学真的是认真、用脑的大胆实践过程。并且教同学，重在培育同学学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法达到的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素

24、养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。在今后的教学中，我会乐观地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。初中英语听课心得体会83天的初中英语优质课评比活动结束了。我有幸被学校派往德州五中听课学习。感谢学校给我供应了一次不行多得的学习机会。这为我们英语老师的业务素养提高供应了一次不行多得的学习机会，通过参与这次活动。我受益匪浅，让我近距离地领会到每们老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学技能，这些优质课有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈谈我的几点感受。老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和保证。我发觉优秀的老师均有一下

25、特点：1、口语流利、发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课堂的理解、才能保证孩子学到正确的学问、地道的语言。2、擅长利用多媒体及帮助教学手段。使孩子接触到的学问更立体、更直观、更生动。3、教态亲切、表情丰富、在课堂上能轻松、活泼潇洒的进行授课，富有艺术性。4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。在教学中能优化教学，提高效率，比如：亲切的问候和沟通，拉近老师与同学的距离，别出心裁的组织教学，唤起同学的留意，丰富多样的直观教具，培育同学的爱好，提高同学的交际力量，以听说为主，多元化的练习，引导同学实践，真诚恳效的辅导，促进每个同学的指导，用轻松、开心、活泼的课堂气氛调动同学的学习英

26、语的主动性和乐观性，引起他们的学习爱好，激起同学的主体参与意识，老师在教学是以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响同学的心情，因为同学的心情会直接关系到教学的效果，重视同学的学习乐观性，对每个同学取得的成果及点滴进步都予以确定。作为一名年轻的老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎能样才能上好课，怎样才能上出让同学宠爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更宠爱？怎样才能培育同学的创新意识和实践力量，要多琢磨，要多学习。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，生疏到了自己的局限。同时我对自己也提出了问题去思考，信任通过自己的不

27、断努力，肯定能拉近距离，不断进步。反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热忱是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的业务素养，英语一天不看，不听就会退步，经常提示同学，却麻痹了自己。其次，热忱永久不能跟阅历相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。为了幻想，欢快的拼搏吧！因为我还年轻。初中英语听课心得体会9开学不久，组织了一次组内同学科老师之间相互听课活动，这次活动给我供应了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。

28、听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。一、情意交融。我们不仅是一位英语老师，还是一位训练工作者。我们老师要重视思想政治训练，进展情意和激励同学乐观的学习动机、态度、爱好，促使同学乐观主动地投入到各项学习活动中去，使同学既受到思想政治训练，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上老师用英语表扬、鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给同学供应足够的思考时间，给每一个同学供应一个充分表达自己的观点的机会。二、创设情景。接受多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，接受简笔画、录音、身体语言、多

29、媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。三、精讲多练。老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言学问的力量。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规章。留意难点化易，使得同学们轻松自然地把握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规章。四、优化过程。老师都很留意优化课堂教学过程。首先，老师通过真实的或创设的情景

30、使同学理解所学的新的语言学问，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中机敏运用所学语言学问，达到把握听说读写运用英语进行交际的力量的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。老师接受录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给同学供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励同学学习英语的猛烈爱好，乐观主动参与各项学习活动，同时也避开了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新颖感，以致造成同学留意力涣散，思维迟缓，产生被动消极心情，失去学习爱好，学习退步的后果。通过听课

31、，我看到了自己的不足，以及自己与优秀老师的差距。同时我们对自己也提出了很多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让同学宠爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更宠爱？怎样才能培育同学的创新意识和实践力量？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能渐渐缩小差距，不断进步！初中英语听课心得体会10通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。一、老师的语言风格。上课的几位老师无不体现对同学的充分尊重，在这样的课堂上同学找回了自信，体验了学习的成功与欢快。老师在课堂上极具亲和力的语言，使同学在潜移默化中受到人性化

32、的培育。而这样的课堂，正是让同学的潜能得以发挥，共性得以张扬的重要前提老师精神饱满，语言布满激励性，这堂课生动好玩，很大的缘由在于老师的语言。二、多媒体的使用。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以明丽的颜色、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。三、老师自身的良好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的学问，地道

33、的语言；2、擅长利用多媒体，演唱，画画等各种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的沟通容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为同学创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础学问作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较留意行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的玩耍、歌曲

34、、chant等活动，将同学的身心进展和语言进展相结合，让同学在轻松开心中习得语言。在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都留意了听说读写，其中练习的内容也很多样化。我在感叹假如是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？在以后的教学中，我将会把学到的阅历逐步运用的自己的课堂中，不断提高自己的训练教学水平。初中英语听课心得体会1120xx年12月月16日至18日，在袁敏辉主任的带领下，我在汉寿县龙池试验中学参与了常德市第三次外语年会，会上，听取了来自不同县市的十堂优质课。通过这次听课，我觉得在训练教学方面收获很多。虽然这10节优质课

35、的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。1、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以明丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习氛围。2、老师基本功扎实，充分调动同学的乐观性这10位老师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。老师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。老师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了同学的乐观性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊

36、留意了各地老师不同的调动同学的方式。同学乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的乐观性。3、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种观赏和享受的心情听完了。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹，给我留下了深刻的印象。比如：讲授could you please tell me where the restrooms are？时，通过介绍自己，例如：guess which city do i come from？which sc

37、hool do i come from？how do i usually go to school？自然而然的过渡到所授内容上，这样子既激起了同学的爱好，又调动了乐观性。4、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给同学一句话、一个词时还要给同学创设肯定的情境，让同学学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：请两个好伴侣上来，让其他同学来问他俩问题，does like ？ is favorite fruit ？这两位同学用手势来表示yes or no

38、 。看他们对伴侣到底了解多少。这也让同学很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让同学编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。5、留意基础，适当拓展延长这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是留意课文，留意基础学问。在精讲精练课文基础学问的前提下，进行相应的拓展延长。由于前面将基础学问都夯实了，后面的拓展同学进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我们对自己也提出了很多问题去思考，怎样让自己的语言更美丽？怎样让同学宠爱上课？怎样培育孩子的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步！初中英语听课心得体会12本周我参与了县教研室举办的听课活动，认真倾听了各位老师执教的英语课， 再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。一、多媒体的使用