苏教版五年级数学上册教案

教学教材本册教材共编排了九个单元的教学内容。分别是一.负数的初步认识二.多边形的面积三.小数的意义和性质四.小数加法和减法五.小数乘法和除法六.统计表和条形统计图七.解决问题的策略八.用字母表示数九.整理本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。教学教学1.通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。2.要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。3.要让学生经历公式推导的完整过程。4.把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。5.联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。6.要鼓励学生画图列举寻找规律。7.理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。8.通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。9.引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理10要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法；教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。教学进度计划周别教学内容（单元）教学重难点1明确正、负数可以表示具有相反意义的3量2.要让学生经历公式推导的完整过3多边形的面积41.小数的意义及读写方法2.应用小数的性质化简或改写小数85小数的意义和性质6小数加法和减法的计算方法用计算器计算稍复杂的小数加、减法77小数加法和减法8小数乘法和除法的计算方法。由小数点位置的右移引起的小数大小变9小数乘法和除法化的规律期中复习，迎接中考认识、填写、分析复式统计表7统计表和条形统计图绘制复式条形统计图.解决问题的策略理解并掌握“列举”的解题策略58用字母表示数算公式5及思对于海口学生有两种不同的选择：+30℃和30℃出示教科书上的“你知道吗”.动.（1）用正数或者负数表示下面各地的海拔高度。做练习及板书设计板书设计思生动生动学活+3000+4200-1800+2700-900三二一三二一+3000+4200-1800+2700-900+3700+3000+4200-1800小华从学校出发，沿东西方向的大街走了21平均气温(℃)-101520-5（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上 ()分。（）课题课题平行四边形面积的计算及料辑录或图表绘制）平行四边形面积的计算转化割补、剪拼所以平行四边形的面积=底×高把左边部分剪下移到XX转化后的长方形平行四边形及料辑录或图表绘制）平行四边形面积的计算练习课课型练习板书设计板书设计及三角形面积的计算课型新授2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学料辑录或图表绘制）三角形面积的计算转化拼摆思为什么可以用“平行四边形的面积÷2”底这个平行四边形的高等于h阅读“你知道吗”介绍第阅读“你知道吗”三角形面积的计算练习课课型及及料辑录或图表绘制）年年梯形面积的计算及2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学料辑录或图表绘制）拼摆所以梯形的面积（上底+下底）×高÷2后思法（2）你认为拼成一个平行四边形所需单及梯形面积的计算练习课课型练习使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计料辑录或图表绘制）教后反思及料辑录或图表绘制）米米八115是11510.01米0.04米0.09米提问：0.1表示什么？0.01又表示什分母是10、100、……的分数可以用小11及及料辑录或图表绘制）及去掉小数部分末尾的0小数的性质：小数的末尾添上“0五、总结通过今天的学习你有什么收获吗？回顾所学，体会进步及板书设计料辑录或图表绘制）板书设计型0.6＞0.487.96＜8.32数大的小数就大；十分位上的数相同的，再类推.米，所以6.79米<6.85米.2.百分位上的数，以此类推.重点指导学生说一说比较的方法.及来及及料辑录或图表绘制）板书设计板书设计0.7+0.30.65－0.0.82-7.5－3.180.51－0.374-5.26－4.7513－3.98.04-及强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自料辑录或图表绘制）3、完成练习九的3～5题及教学重点难点：认识计算器面板上的按键名称和功能，学会板书设计料辑录或图表绘制）板书设计及及教学重点难点：沟通小数加减法的计算方法与整数加减料辑录或图表绘制）及2、让学生通过计算有关项目的合计数，使学生4、我们应当如何合理安排收入与支及料辑录或图表绘制）？（（1）▲○○▲▲○○▲▲○○▲▲学…第99个字是()0.09090909…,你能知道小数点后面第100个数字是几？()0.142857142857…,你能知道小数点后面第21个数字是几？()年年及料辑录或图表绘制）教学重点与难点：引导学生采用计算的方法兔、2只白兔”算算：18只兔中有几只灰兔，几只白的果路.及一、创设情相加的和?这个乘法算式和我们以前学5、交流：列出的加法计算式是求几个2.35相加的和?列出的乘法算式呢?谁及板书设计料辑录或图表绘制）板书设计什么相同的地方？有什么不同的地及料辑录或图表绘制）这样吧，5块钱３斤卖不卖？”学生独立探索计算方流及料辑录或图表绘制）及板书设计板书设计动年公顷和平方千米（第一课时）及及3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生料辑录或图表绘制）用“□”及料辑录或图表绘制）及及料辑录或图表绘制）板书设计板书设计？（？（？（了几个部分?“性别”代表的是哪几个2、指导完成练习十九第1题。4、指导学生完成练习十九第2题。先及料辑录或图表绘制）一年级二年级三年级五年级格格得分得分短跑跳高跳远年课题整理与复习——数的世界（1）课型及单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小料辑录或图表绘制）教后反思的改写和求小数近似值3.把下面的小数从小到大排列起来.