国培计划班主任培训心得体会4篇

1、国培方案班主任培训心得体会4篇国培方案班主任培训心得体会第1篇通过这次国培方案远程项目的培训，使我提高了生疏，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的生疏。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的氛围，建立公平、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，训练同学，从爱动身。公平的爱

2、，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和挂念。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，宠爱你。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要接受不同的训练方法，因材施教。师爱要全面、公正。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的

3、情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们既好吃又有养分的数学大餐!最终，我还生疏到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问基础和生活阅历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，留意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有机会经受数学化的学习过程，使同学真

4、正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我生疏到：一节好的数学课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出数学味!而老师的装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的生疏，更加热衷于训练事业。今后，我会更加努力学习，为训练事业贡献自己的一份力气。国培方案班主任培训心得体会第2篇今日是在首都师范高校参与国培方案的第一天，一天下来，收获很多，感想很多，当然也疲乏很多！由于第一次来北京，而且我是教历史的，所以格外

5、想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间，上午培训时间为8:00集合，算了一下时间，来得及，于是早上4:50起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门，当出租车驶上长安街上时，我的心里油然而生一种特殊的情感，到达广场前，我快步的向广场走去，或许用了15分钟，广场上人比较多，能有一万多人，从5点40始终等到6:20，当看到护卫队从天安门出来时，全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响，那感觉和从电视上看到的.还不是不一样，升旗结束后，我拍了天安门的照片和纪念碑的照片，然后冲冲忙忙赶回走，怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士，上车，听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地

6、，以至于耽搁了我的时间，以至于遇到了早高峰堵车，我急，由于我不能迟到，原来只要25分钟的路他开了80分钟，他很热忱，对我表示歉意，只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了，只有喝点水！言归正传，今日是国培的第一天，收获比较多！上午搞了个简短的开班仪式，简洁而又吵闹，明显感觉到首都师范高校特殊是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力，昨天晚上她始终忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！开班仪式上各领导做了重要讲话，他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深刻到位，发自内心的没有一句是假大空，务实，通过训练部领导的讲话明显感觉到训练部对班主任的培训越来越重视，这是我们班主任的福

7、音！上午，首都师大的孟繁华教授做了回归训练的原点-国家中长期训练改革和进展规范纲要解读，报告格外地精彩，对我们现在训练的现状把握很准，见解实际深刻，不愧是训练大家，格外地虚心！下午为我们作报告的是首都师大郭海燕教授，做了班主任的语言修养与演讲艺术，她给我最大的感受是对生活的自信激情，对训练事业宠爱奉献！她说她爱人昨晚发病严峻到夜里3点，但是今日她全程参与，让我们很感动！她对生活的宠爱更感动人，今年她61岁了，但是听她说话一点都不像，格外地洪亮有激情，她就好像一朵秀丽的花在尽情的绽放，当然报告内容很精彩，她一点架子都没有，格外地平易近人，课间学员与她合影，她都一一答应，并每一次都喊茄子或小米！这

8、或许就是大师的风范吧！这次活动还支配了每个学员发言10分钟，从她们身上我学到了很多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！明天的活动肯定也很精彩!国培方案班主任培训心得体会第3篇当张校长通知我参与这次全国中学校班主任培训时感到格外兴奋，由于全区各学校班主任培训只有我一人参与，能够参与培训的确很不简洁，我想我肯定要好好把握这次学习机会。1月9号，我和伴侣坐火车赶往石家庄师范高校民族学院报到，体验一次高校的校内生活。我要感谢领导给了我这个一般的学校班主任这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不学，不知义。这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要

9、面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的二十天，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。河北民族学院为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。开班仪式那天很隆重，省连续训练处长智学博士，给我们做了重要的讲话，使我们知道做一位专业化的老师，我们的标准是什么？怎样幸福的工作？开班仪式结束后，班主任郝老师给我们开了一次班会，选了一位大哥做我们的班长，虽然我们来自全省各地，但班主任的爱护、井井有条的支配，还有大家的热忱，我们很快就生疏起来，大家都明确自己的任务后就开头

10、学习了。通过参与与专家面对面的学习，这些国家级的班主任以及专家对案例的分析和提出的解决方法，我的感悟颇深。河北师范高校xx教授分别做了训练科研方法班主任工作艺术老师礼仪老师职业道德未成年人思想道德建设等报告。毕业于德国柏林自由高校、曾在清华高校从事博士后争辩工作、陕西师范高校训练部国家训练创新平台的年青专家衣新发博士为学员们做了班主任工作创新的心理策略的报告。张老师讲的老师礼仪，让我学到很多学问，懂得老师应当怎样为人师表，以身作则。王老师让我懂得要爱同学，让同学充分地感受到老师是爱他们的。高老师用幽默风趣的语言，让我们在开心的氛围中受到学问的熏陶无论是报告还是授课，都让人耳目一新。教授们幽默风

11、趣的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。他们用爱心感染同学，让反思成为一种习惯的教学给了我深深地震撼，印象特殊深的是衣新发老师的报告班主任工作创新的心理策略中，提到老师要知己知彼，要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都要考上高校，而我们的训练不是要把每一个孩子都培育成高校生，社会需要各种各样的人才，我们要全方位的培育人才，促进人的进展，使孩子受到心灵的熏陶。自身有两点的深刻体会。一、关于训练主题作为班主任老师，我经常听家长的埋怨：老师啊，我怎么这么倒霉？一个孩子都训练不好，那种捶胸顿足苦痛万分的样子，经常令我心里很不是味道。一般状况下，我都会抓紧劝慰家长，不断地告知他们，孩子的

12、成果差不是孩子的过错，更不是家长的错误，孩子有一个成进步展的过程；我们不能以成果好坏来判定一个孩子品德修养、个体素养等的好坏。每次看着家长信服的点头，我都很是欣慰。但是，谈话结束的时候，家长往往很不甘心的又说他硬是比某同学差很多嘛！，一句话，就把我们的沟通打回原地，我是真的很无语！听了教授们的讲座，我头脑中关于训练主题的思考更加清楚起来。我们的训练，真的应当围围着生活力量的培育和人生的引领这两个方面来进行。所谓生活力量是指做事谋生的力量：在学校会学习，在社会能立足，从做事求职到一生生存无忧。所谓人生的引领则是指精神生活的丰富，以德育养成和善高尚的品德，以智育培育自由独立的头脑，以美育陶冶秀丽丰

13、富的情感。看到这里，您可能已经明白，我为什么会劝慰我的那些苦痛的家长们，不要只盯着孩子的成果了。是的，作为老师，我当然知道一个孩子会学习、能考试很重要。一个个中小城市或者乡村的孩子，想要走出狭小的天地，到更宽敞的天地游览，必需走学习进修提高的道路。但是，家长伴侣们，同行们，我们必需也同时能够看到，那些有一技之长的孩子的优势！他们靠着自己的一技之长，同样可以在社会上立足。他们踏踏实实的努力着，靠着自己勤劳的双手，一样的在为社会造福啊！假如一味的指责孩子的成果差，一无是处，把他们的信念全部打击殆尽，他们能有学习技术特长的信念吗？他们还敢于呈现自己的一技之长吗？我们的社会在向前进展，我们当家长的、当

14、老师的人对好孩子的标准也应当有全新的转变，应当多元化起来。面对天真无邪的可塑性极强的孩子们，能读书的，我们鼓舞他好好读书，胸怀报国大志；能做事的，我们鼓舞他踏踏实实的做事，把会做的事情做到极致；能动手的，我们理解并包涵他把手艺学得精益求精这样一来，我们的每一个孩子是不是更欢快一些呢？我们叨念着千百年来那句训练孩子的真经我真是恨铁不成钢啊时，我们应当清楚的知道：铁就是铁，它永久成不了刚！不过，我们可以通过自己观念的转变，让每一块铁都是最欢快的铁，最健康的铁啊！果真做到这一点，我们关于训练主题的思考，才会有意义！二、要做善思型的老师（一）是老师要开展好工作就要做善思型老师，不要每天糊涂工作，按部就

15、班，时间长了工作没有乐趣，同学也会觉得老师无趣，失去对老师的宠爱；（二）是老师要擅长观看，老师要观看同学的变化、进展、共性、心理现象，因材施教，培育同学全面进展。（三）是老师要擅长反思，对工作中消灭的好的、坏的现象，老师都要准时反思，要定好下一步的方案，怎样发扬优点，消退不良现象。是班级形成良好的班风。（四）是擅长总结，做好笔记。大多数老师做了很多事，就是做完就拉倒，不擅长总结，写随笔，时间长了就忘了，不能成为很好的阅历保留下来，很惋惜，所以我觉得老师们应当抽出时间总结好的阅历。肯定要下定决心去做呀！其次，我同时还参与了网上的远程学习，我听到的和看到的最多的话就是：看了这些案例，听了专家的析评

16、，与各同行沟通，有很到的收获。我自己的感觉也是这样的。首先对这次培训我是确定，我们能通过国家举办的远程训练班主任学习可以学到很多东西，可以看到一些我们经常遇到的和还没遇到案例，可以看看国家级的班主任以及专家对案例的分析和解决方法。特殊是很多不懂电脑的老师通过这次培训后我信任这些老师会对电脑的操作有肯定的了解，也让我们知道网络资源是如此丰富，通过网络可以学到好多东西。培训的内容总共分六个模块，针对中学校班主任日常工作中面临的实际问题进行支配，分别是班主任的每一天、班主任的每一学年、班主任与每次活动、班主任与每个班级、班主任与每个同学、做一个专业的班主任。每个模块有八个专题，每个专题有案例、对话班

17、主任、对话专家、综合评价、扩展案例、相关文献、作业等。学习完第一个模块后，大家都清楚了怎么去学习。每一个模块要求我们阅读每个专题的案例，然后从每个模块选修一个专题精读并参与互动园地的争辩。最终，每人完成一份作业和一份学习感言。这次远程培训实行线上线下结合的形式，形成以实践反思、同伴互助、专业引领为主要方式，有效促进班主任专业进展的网络平台。每个课程模块的学习，通过提交问题学习视频讲授扫瞄每个专题的案例与评析选择一个专题重点深化自学互动沟通研讨。感谢河北师范高校民族学院为我们供应这么好的学习空间，感谢国培为我们供应这么难得的学习机会，促使我在训练生涯的轨道上大步前进！做为人民老师，只要我们选择正

18、确合理的方法乐观的引导同学，把爱献给同学，与同学建立融洽、和谐的师生关系，师生互动，生生互动，就肯定会达到我们的训练目的，提高同学的整体素养，为社会输送真正的人才。想象一下，实践一下，践行下去，任何孩子将来的生活，都应当从今日开头预备！老师们，家长们，让我们共同努力，为孩子们的明天做最好的预备吧！国培方案班主任培训心得体会第4篇我有幸参与国培方案老师培训的学习，在此期间，我认真倾听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，乐观完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受

19、益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一、国培方案创新合理，切合实际，是教学工作的准时雨。整个培训活动支协作理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的心头病，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是万众所向。在培训过程当中，我始终抱着一种乐观、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的争辩与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，乐观以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代

20、教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使同学在新课改中获得力量的提高。二、学问的更新换代格外必要。学而不思则惘，思而不学则怠，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语训练在我国农村学校普及度并不高，要提高农村同学对英语的爱好和提升同学的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村学校英语老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是机敏的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。是用教材教，还是教教材？作为一名老师，